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27 个结果
  • 简介:摘要宇宙之美在距离,不管从宇宙的组成,天体系统的组成还是太阳系中地球上生命的诞生,都隐藏着距离的影子,而距离是宇宙力量造就的结果。

  • 标签: 距离 宇宙之美 生命 安全感
  • 简介:福建省中学学科教学带头人康美华老师在漳州市实验中学开设的一阅读教学课,在选题、构思、设计、操作等方面,重构了高中英语阅读教学,展现了康老师的改革意识和独特创意。这种富有张力的大胆尝试,体现了英语教学的学思观、语篇观、读写观和合作观,对于当前高中英语阅读教学来说,具有启发性、导向性和示范性意义。

  • 标签: 英语阅读教学 学思 观摩课 省级 培养 学科教学
  • 简介:教学评价是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统地收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果做出价值判断,为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据。一般而言,教学评价的作用是评估教师的教学成效与学生的学习成果,以了解学生学习的进程与困难,提供学生进一步学习的信息,并作为教师改进教学、修正课程设计的参考。

  • 标签: 课堂教学效益 多元评价 英语写作 中学英语 复习课 教学评价
  • 简介:2006年5—6月,湖北省举办了首届自考校园文化(以下简称自考校园文化),在自学考试工作领域和社会上产生了很好的反响。很多人认为,自考校园文化不仅有助于提高自考生的综合素质和扩大自学考试的社会影响,而且对于完善自学考试制度、促进自学考试事业持续、健康、协调发展具有重要意义。自考校园文化已成为湖北教育一道亮丽的风景线,带来了许多值得思索的东西。记者就文化有关问题访问了湖北省教育考试院院长江畅先生。

  • 标签: 校园文化建设 高等教育自学考试制度 自考生 湖北省 首届 回眸
  • 作者: 陈厚培(重庆57中学校400000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:创新点:新课改理念突出了培养学生创新思维、探究能力以及合作学习能力。笔者在这案例中设计了分小组合作探究摩擦力的大小与哪些因素有关。在探究实验基础上开展讨论归纳得出结论。在要下课前约5分钟时开展“假如没有摩擦力,当今世界是个什么样?”分组讨论,课后写成小论文。培养学生的创新思维。
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  • 简介:学生是学习的主人,构建新课程异步教学方式,首先要解决的带全局性、战略性和基础性的根本问题,就是学生应怎样科学地学习的问题,即学生的科学学习方式问题。这个问题解决了,教师应怎样科学地教的问题也就解决了,那就是应根据学生的科学学习方式及其体现出来的学习规律教。这个问题不解决,教学领域的其他一切问题都不能得到科学的解决,新课程教学的目的也就不能实现。

  • 标签: 自主学习过程 学习规律 学生 学习原则 学习形式 新课程教学