简介：给出了二阶常系数线性非齐次微分方程特解的一种公式求法,简化了二阶常系数线性非齐次微分方程特解的求解.

简介：针对目前传统的学习目标设计中存在的问题，介绍了“分列式目标串”的作用和设计原则，以具体实例讨论了分列式目标串设计的结构。

简介：将分数阶微积分(也就是任意实数或复数阶的微积分)的相关知识引进HIV模型中,对该分数阶HIV模型的稳定性进行了分析,得到了模型稳定性的充要条件。此外,利用NGM矩阵得到了模型基本再生数,基本再生数的研究可为疾病控制提供理论依据。

简介：如果一个图的自同构群作用在它的弧集上是传递的，那么称这个图为弧传递图，也称为对称图；对称图的完全分类一直是个很热门的话题，证明54阶的5度对称图是不存在的。

简介：我们很多同学可能曾在小学的数学兴趣小组及初中的课本中，遇到过如图1所示的一个四阶幻方：图中每行、每列与两条对角线上四个数的和都相等，这个相等的和是34．

简介：有人建议向火星发射如图1的图案，来了解火星上是否有和我们人类一样的智能生物．其中9个格中的点数分别是1，2，3，4，5，6，7，8，9，每一横行，每一竖列以及两条对角线上的点数的和都相等，这种点数阵叫做幻方，图1是三阶幻方。

简介：

简介：在解n元n式线性方程组时,克莱姆法则能用方程组的系数及常数项组成的行列式,把解明显地表达出来,这在分析问题和研究问题时是非常方便的,但是,用克莱姆法则解一个n元n式线性方程组需要计算n+1个n阶行列式,当n很大时,这个计算量是惊人的。为了克服这一缺点,本文依据降阶解法的原理,对这一问题作出具体探讨。

简介：提出一类新的二阶非线性常微分方程，可通过降阶法获和其通解，还给出实用的一系列推论。

简介：<正>在遇到数列的求和问题时,通常只讲到等差数列和等比数列的求和问题,而较少涉及到下面一些特殊数列的求和问题:1.1/1.3+1/3.5+……+1/(2n-1)·(2n+1);2.11+103+1005+……+[10~n+(2n-1)];3.1+11+111+……+11……1(?)n个1;

简介：<正>学校非常重视群众体育工作,把群众体育工作作为校园文化建设的载体和学校对外联系的纽带、桥梁,有效地增强了学校的凝聚力和师生的团队精神。近年来,学校因地制宜,挖掘潜力,完善体育设施,建立健全了各种群众体育组织,成立了师生篮球、乒乓球、太极拳、健美操等18支运动队,活动内容丰富多彩。学校群众体育工作深入基

简介：期终检测,在阅卷过程中,关于"文字题要不要列综合算式"引起了老师们的讨论。教师甲说:"按照要求,列式计算应该列综合算式。"有的老师反问道:"如何要求?谁规定的?"教师甲说:"课本上规定的,列

简介：所谓“板块”，有两个方面的含义：一是从教学材料看，它选择课文内含有可供“比较”或“联读”的两个能集中课文精华而又有内在联系的段落或者两处大的课文层次；二是从教学过程看，将教学时间进行有机的划分，或分成三块，或分成四块，或分成五块，每块时间内完成一定的教学内容。上述两个角度，不管从哪个角度出发进行教学，一节课总会形成几“块”。从教学设计艺术看，

简介：有n只猴子均分一堆桃,怎么也分不了,于是大家决定先睡再分.半夜一只猴子偷偷起来吃了一只,余下的恰好分成几份.它藏好自己的一份后睡了.第二只猴子又起来吃了一个,刚好又分成几份,并拿走了自己的一份.其余猴子都同样行效,吃掉一个,再拿走剩下的n分之一.问至少有多少个桃?

简介：Thisbookisofgreatimportance．我们可以改写成Thisbookisveryimportant．

简介：解a<|mx+n|a,|mx+n|

简介：

简介：1.观察1=1~3①3＋5=2~3②7＋9＋11=3~3③13＋15＋17＋19=4~3④21＋23＋25＋27＋29=5~3⑤2.发现以上各式等号左边均为连续奇数的和,且奇数的个数（项）与右边三次幂的底数相同.3.猜想命题（Ⅰ）任何一个正整数n的立方都可表为n个连续奇数的和.

简介：1968年某天，罗伯·舒乐博士立志要在加州用玻璃建造一座水晶大教堂。他向著名的建筑设计师菲利普表达了自己的构思：“我要的不是一座教堂，而是一座人间的伊甸园。”

简介：本文研究函数cosx与tanx的乘积封闭表示形式.