简介：1．向量a=（2，5）与向量b=（m，3）垂直的充要条件是m=___．

简介：有的逻辑教材说假言判断“如果p则q”断定了p是q的充分不必要条件,所谓充分不必要条件是有p必有q,无p不一定无q.有的教材虽说是充分条件,但又说实指充分而非必要条件.笔者认为,这种说法是不正确的.

简介：充分条件、必要条件与充要条件是数学中的重要知识，对这些知识的学习和掌握将对数学学习起到重要作用。

简介：摘要充分条件与必要条件是高中数学的重要概念，也是高考的热点内容，是学生必须学习和掌握的重要知识。

简介：充分条件和必要条件反映的是条件和结论之间的关系．由于描述充分条件和必要条件的语言逻辑性较强，说法多样，相互关系比较复杂，因而理解和运用时存在一定困难．如何正确理解充分条件和必要条件呢？

简介：

简介：“充分条件”，“必要条件”，“充要条件”是数学中的重要概念之一，在历次高中数学课程改革中对这部分内容也都做了保留．本文拟就如何判断充分条件与必要条件谈几点个人看法，抛砖以引玉．

简介：本文通过幂等矩阵、行满秩阵和列满秩阵的引入，利用矩阵概念给出A^k=E成立的一个充分必要条件。

简介：充分条件、必要条件是简易逻辑中的重要概念，在高考命题中常常出现。其概念抽象且不易理解。因此，如何正确理解和准确判断充分或必要条件是高中数学中的一个难点。作为教师，我们应该让学生掌握好充分条件与必要条件的判断方法，从而达到培养学生逻辑思维能力的目的。

简介：一、填空题（每题6分，共9题，共54分）1．命题“若a=π/4，则tana=1”的逆否命题是——．

简介：

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简介：讨论了一维奇异p-Laplace方程{((φ)p(u'))'+f(t,u)=0,t∈(0,1)u(0)=u(1)=0存在C1[0,1]或C[0,1]正解的一个充分必要条件.用到的方法主要有上下解方法和Schauder不动点定理.

简介：党的十八大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置”,并强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。早在1911年,美国著名经济学家熊彼特在《经济发展理论》中指出,企业家是经济增长的国王,正是企业家把各种要素组织起来进行生产,并通过不断创新改变其组合方式带来了经济增长。

简介：利用图的伴随多项式的性质，给出了两类图色唯一的充分必要条件。

简介：关于二元函数在一点的全微分存在的判别条件,一般教科书都是要求两个一阶偏导数在该点处连续(参见[1])。文献[2]削弱了这个条件,只要求其中一个一阶编导在该点处连续,文献[3]给出了全微分存在的另一个条件:要求两个一阶偏导数在该点的一个邻域内存在(但不要连续),及在邻域内至少存在一个有界的二阶混合偏导数。容易说明,〔2〕、〔3〕中判别条件的适用范围并不完全一样.从而〔2〕、〔3〕给出的都只是充分条件而非必要条件.讫今为止,尚未见到关于全微分存在的充分必要条件.本文将偏导数和全微分联系考虑,得到一个全微分存在的充分必要条件.作为这个充要条件的推论,可立即得出〔2〕、〔3〕中的判别条件.

简介：充分条件、必要条件是逻辑学中的重要概念。一些小学数学教师在教学中常会出现涉及充分条件和必要条件的失误。又由于这类失误较为隐蔽，所以更具危害性。它不仅会阻碍教师提高教学艺术，更会影响学生思维能力的发展以及严谨性、深刻性、灵活性等优良思维品质的形成。因此，有必要澄清充分条件和必要条件的概念，领悟其本质，并融会贯通，防止失误。

简介：一、填空题（每题6分，共9题，共54分）1．命题“若函数f（x）=ex-mx在（0，＋∞）上是增函数，则m≤1”的逆否命题是___。

简介：常见的数学分析教材都仅给出二元函数可微的必要条件或充分条件，本文将给出并证明二元函数可微的一个充分必要条件。

简介：良好的创新环境就是培养创新人才的"外因",只有在学校和社会都为学生创设了适宜培养创新精神和创新能力的创新环境,素质教育、创新教育、创新人才的培养