简介：摘要本文参考国内多数企业实施SAP项目成功的案例，根据矿用设备维修企业自身特点，分析SAP项目在具体实施过程中可能遇到的问题，并提出相应的改进建议，促进同类型企业SAP项目得以成功实施。

简介：

简介：摘要伴随着我国电气行业技术能力和水平的不断发展和进步，使之在很多的行业和领域当中都得到了越来越广泛的应用。相关工作人员对电气设备实施状态的保障方面进行了深入的分析和研究。从实际的角度来讲，状态维修主要是为了取代固定的维修时间周期，以设备的运行状态作为依据的一种维修方式，其前提在于对对设备的实际运行状态做出准确的判断，同时也要判断出设备是否存在着潜在的故障和稳定，做到防患于未然，如此才能够从整体上保证电气设备始终处于安全稳定的运行状态。本文以气设备实施状态维修决策方法为主线，进行简要的分析和描述。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，人们对于电力的需求也在不断的增大，而电力本身是需要接触到发电、送电和供电等一系列过程的。现阶段随着电力设备的不断运转，为保证设备运行的稳定性，就需要确保电力的正常输送。目前我国已进入市场经济时代，电力发电企业在市场化中要结合企业自身的经济效益和社会效益来进行决策，这就要求发电企业要时时刻刻确保设备的稳定运行。有效的运行可以实现设备稳定的功能，但在设备定期维护过程中还存在很多的问题，影响设备的运转。现阶段加强对设备的定期维护和保养，可以有效减少企业自身不必要的费用支出，同时也可以确保机器设备的正常运转。

简介：本文剖析了传统高职《机电设备装配与维修》课程教学过程中普遍存在的问题,提出了基于学习情境课程改革的思路。针对企业的需求,选择适当的载体,按照由易到难的步骤,设计学习情景和"阶梯式"技能训练链,遵循实际工作的"六步法",实现了六个"融合"、三个"一体",取得了较好的教学效果。

简介：摘要实施维修就是为了保证常用发电设备的运行，降低设备出现故障的几率和频率。传统的电气设备的检修和维护，都是以时间周期为基础，采用定期维修的计划检修制度。而随着科技水平的进步，这种计划检修制度已不能真正满足现代电气设备的维修需求。在不断的探索中，人们摸索出了一套全新的设备检修体系，即电气设备的状态检修，并将逐步以状态检修代替计划检修。

简介：摘要：当前，我国中职学生学习知识与技能时极度缺少自主学习及自律能力，纵使中职学生的文化课成绩相较于同年龄的高中学生较差，但是对于每一个学生而言，自主学习是一项必备的能力，这对学生更深层次掌握知识技能及助力其实现更为长远的发展也是极为重要的。笔者在此将借助具体案例，实现实践与理论与的充分结合，并且在此基础上，探讨了如何在汽车维修的中职教学工作中去引导学生习得自主学习的方法并将其运用到具体实践中。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的进步，在中国特色社会主义进入新时代的当下，素质教育已经成为大众普遍接受的主流教育思想，而作为素质教育重要组成部分的中职教育，受到长期以来固有观念的影响，一直存在偏颇思想的作祟，因而相较于其他素质教育而言，具有重视程度不够的现实情况。再加上中职教育师生素质与其他教育存在一定的差距，故而中职教育亟需改进的方法与建议来推进中职教育的素质教育深入，本文聚焦于中职教育中的汽车维修教学中的突出问题，通过对问题进行全方面、多角度、深层次的剖析，坚持以问题为导向，在教学的过程中，为中职教育的素质教育深化的推进提出切实可行的建议，进而为素质教育的进一步深入推广而助力。

简介：摘要 ：现代医疗事业的快速发展对医疗设备的应用提出更高的要求，各类医疗设备的应用也在医疗事业发展过程中起到重要作用。为了降低设备故障率，减少对医疗工作的不利影响，本文阐述医疗设备常见故障类型，从多个方面探究措施策略。

简介：　摘要：自主学习着眼于学生的需求与发展，体现了以学为中心、学生为本的教育理念，有利于促进学生主动性和个性化学习的发展。自主学习是学生学习过程中所必须要具备的一种能力。如今在中职教育的过程中，许多学生的自主学习能力低下的现象越来越多，他们的文化课学习也比较差，但仅管如此，自主学习是一项不能缺少的能力。如何进一步提升学生的自主学习能力成为首要问题。因此，我们老师在课堂上对学生进行教育教学和培养的过程里一定要对此采取行动。本文通过引用汽车维修的案例和其学习模式以及任务驱动教学进行了研究和分析，发现其通过使用建构主义的理论、实践作为导向、任务作为驱动，将现代化科技融入了汽车维修专业课程教学当中，从而研究并提出可以有效提高学生的自我学习能力的措施与方法。  　　关键词：中职汽车维修；建构主义；教学；自主学习能力；  　　一、 中职汽车维修教学中自主学习能力培养过程中存在的弊端  　　 1.学生缺乏自主学习的意识。自主学习能力与普通的学习能力是不一样的，它是需要有意识的去培养才会有这个能力，自主学习主要靠学生的自觉性来实现。但是自主学习能力的自主培养效果在实际教学过程中并不是很明显。众所周知，中职大部分学生中考成绩不太理想，是因为他们在初中的学习阶段里有着不好的学习习惯和态度，然后他们在初中阶段的不好学习习惯被他们带到了中职学习阶段中，进而影响着他们现在的成绩，使它们对学习的兴趣大大的降低。不好的学习习惯诸如：学生带有强烈的厌学情绪，在老师的课堂上捣乱，不听课等，直接的影响了他们的学习成绩。从而可以看出他们极度缺乏自主学习的意识。  　　 2.老师教学的方法不正确。对于学生来说，老师在课堂上的教学方式直接地影响着学生在课堂上学习的效率，老师的教学方式合适，学生的学习效率则高；反之，若教学方式存在问题，那么学生的学习效率则低。目前，中职学校的教学目的主要是以培养专业技能性的人才为主，但是现在有很多数据现象表明老师在教学过程中，过于注重理论知识讲解而忽略了实践教学，对自身定位不够准确。例如，中职的汽修专业会有许多理论知识需要理解学习，但这是一个非常枯燥的学习过程，如果老师还一昧的注重理论忽略实践，学生很容易会走神，会缺乏对这方面的学习兴趣，那么学生的自主学习意识也就不会那么高了。  　　二、 对于中职汽车维修教学过程中学生自主学习能力的培养与实施  　　 1.改变学生学习的习惯以及学习态度。一个人学习的习惯和态度能够决定一个人的命运。中职学生学习习惯较差，文化课基础过于薄弱而不被老师重视，因此也自暴自弃，上课不认真听讲，产生了厌学的情绪。老师满腹经纶的在讲台上生动着讲着课，学生却在下面睡觉神游的情况比比皆是。因此，若想在讲课过程中培养学生自主学习能力，就必须要转变他们的学习态度和习惯，让他们清楚的认识到学习的重要性。拿中职学校的情况来说，男生选择汽车维修专业主要来源于他们对汽车的喜爱，所以中职的老师可以将他们的兴趣作为课程教学的出发点展开学习。比如，教师可以组织一次让学生到汽车厂里去参观的活动，让学生们近距离的接触、了解汽车生产过程中的详细步骤，然后再结合理论知识进行讲解，引导学生进行独立思考，让他们思考如何处理各种实际问题。这样才会使学生的学习习惯和态度产生变化，从而进一步的培养他们对知识的探究能力和自主学习能力。  　　 2.教师对教学的方式进行调整。中职学校本身的主要任务就是培养专业的技术性人才，但教师通常都是用传统的教学方法，单方向的对学生进行知识传导，过于重视理论知识，这并不能培养和提高学生的自主学习能力，很多学生也是很讨厌这种理论知识重过实践学习的教学方式的。因此，教师在进行教学的过程中必须要调整自己的教学方式，通过任务驱动教学，根据每个不同的学生的学习特点来展开教学，并且结合实践教学，让学生自己思考，鼓励学生自主学习，培养他们自主学习的能力。教师还应该与学生相互合作，一起探讨知识，刺激学生对这个专业产生浓厚的兴趣，帮助他们高效的掌握知识和提高能力。汽车维修专业教学就应如此，先学习相关的理论知识，对汽车了解了大概，再进行实践，必会事半功倍。中职以培养技术型人才为主，在学习汽车维修的技能中，老师单单传授理论知识是不足够的，是无法把汽车修好的。这样会让中职学生在课堂上失去对学习的兴趣。所以我们要理论与实践结合，促使学生自己探究问题，自己挖掘奥秘，只有通过他们自己努力的学习，自觉地思考，才有可能成功。老师要尽可能地给予学生在自主学习的道路上足够的空间和帮助，让他们拥有极高的自主学习能力。如果学生自己自身没有自主学习的能力的话，很难将在老师身上汲取的理论知识化解，很难学习到对自己有用的知识。  　　 3.培养学生的实践以及操作能力。 实践是检验真理的唯一标准。在中职汽车维修教学过程中，应该充分地给予学生自主学习的空间和实践机会。汽车维修专业不仅要有足够多的專业理论知识，实践能力和动手操作能力的要求是特别高的，想要修好一辆车，光动嘴皮子是不可能完成，所以培养学生的实践以及操作能力很重要。我们要让学生自发的去研究那些自己不知道、不懂得的领域当中的奥秘，激发他们对知识探究的欲望。比如说，在修理汽车的时候出现问题，老师可以完美的解决，而学生却不能独立解决，这样学生就会感到受挫，从而会引起他们进行下一步的对问题的探究、对动手操作的渴望，激发他们学习的潜能。  　　总结  　　本文对中职汽车维修教学中自主学习能力的培养进行了详细的研究分析。分析了中职汽车维修教学中自主学习能力培养过程中存在的弊端和得出中职汽车维修教学过程中学生自主学习能力的培养与实施方案。由此可见，自主学习能力是学生学习过程中所必须要具备的一种能力。所以，在中职汽车维修教学中自主学习能力的培养中，我们要提高学生的自主学习能力，加强培养。  　　参考文献：  　　 [1]周大绕 .中职汽车维修教学中自主学习能力的培养与实施 .人生十六七， 2018 （ 14）  　　 [2]吴森 .中职汽车维修专业教学中自主学习能力的培养 .汽车与驾驶维修（维修版） ， 2018 （ 4）  　　 [3]梁莉琳 .汽车维修教学中学生自主学习能力的培养与实施 .科学中国人， 2017 （ 9） 

简介：【摘要】评估医院的硬实力，医疗设备是其中不可或缺的条件，医疗设备是否正常运行直接影响临床各项诊疗工作顺利展开。医院想要在竞争激烈的环境中生存、发展，先进、稳定的医疗设备至关重要。为保障医疗设备能够有效保障患者病情控制及预后质量，有效的维修、保养工作必不可少，定期展开维修保障能够让其时刻保持在良好运行状态中，确保能为医疗工作提供优质服务是医院设备管理工作重点。笔者就常见的医疗设备在维护与管理必要性前提下归纳较为常见的典型，并从多个方面归纳对应的策略措施。

简介：摘要：烟草行业属于我国比较庞大的行业之一。在烟草行业设备维修方面必须应用精细化管理，才可能让烟草行业设备维修的质量上升到新的高度。由此提升烟草企业的生产效率，让其更好地为社会创造价值。如果对设备维修方面的关注度不强，就会影响设备维修的质量与效果，加速相关设备的老化情况，增加设备产生故障的几率。因此必须引起有关单位的注意。

简介：高职教育中的工学结各改革必须要落实到课程实施上，课程改革实施上有较多的困难，以《移动电话测试与维修》为例，针对课程设置、内容组织、教学方法、教学评价及资源建设进行全方位的改革探索，并获得显著的成效。实践证明，该课程的改革实施对于工学结合课程开发具有借鉴和推广意义。

简介：摘要：全员生产维护(TPM)是先进的资产维护管理模型，可在化工企业中实施，以有效满足流程生产的高资产管理需求。化工是中国的支柱产业，在国民经济中占有重要地位。化工企业实施TPM的目标是简单地简化TPM的维护方法和内容。通过结合化工企业的生产特点，对TPM的基本组成部分进行了重组，特别侧重于环境、安全和健康等具有社会意义的化工企业的生产因素，这些因素是TPM实施的基础。通过质量和数量评估，TPM的实施过程和结果不断得到改进，使化工企业能够不断改进设备管理，提高总体设备效率。

简介：【摘要】目前在中职教学的实践中，不少学生没有自主学习的意识。其实自主学习意识是一个学生在完成学业的过程中所应该先拥有的一项意识，尽管大部分中职学生的文化课学习可能比较差，但是自主学习能力却是不可或缺的。为了能培养学生独立学习的意识，我们教师在对学生实施教导与训练的过程中也必须采取措施。基于此，本文重点从车辆修理的教学内容与任务教学量方面展开分析研究，提出了培养学生自主学习能力的措施。

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简介：摘要：针对基于S1000D规范下维修实施程序DMRL的制定和维护管理，梳理了维修实施程序编制流程，基于维修手册维修实施程序的内容分类，总结了两种制定维修实施程序DMRL的方法，并从实践角度对维修实施程序DMRL的制定及维护提出了建议和参考。

简介：    摘要：在现代职业教育体系中，实践教学是根本。本文通过对高职汽车检测与维修技术专业实践教学建设方面的探讨，为高职汽车类专业实践教学提供一定的参考。

简介：摘要：随着矿业行业的发展，井下采煤机在煤矿生产中起着至关重要的作用。然而，井下采煤机的故障频繁发生，严重影响了生产效率和安全性。为了解决这一问题，本论文提出了一种井下采煤机自动化维修系统的设计与实施方案。该系统基于先进的传感技术和数据分析算法，能够实时监测井下采煤机的工作状态，并自动识别故障类型和位置。同时，系统还提供了智能化的维修指导和优化方案，使得维修人员能够迅速准确地解决故障，并提高了维修效率和质量。通过实施该系统，煤矿企业可以有效提升生产效益，降低维修成本，并提高工作环境的安全性和舒适性。

简介：摘要:本文对工程维修管理系统中信息技术的应用现状进行了分析，并提出了优化与发展方向。首先，探讨了信息技术在工程维修管理中的重要功能，包括提高管理效率、促进团队协作、提升工程质量和安全性等方面。其次，指出了现行工程维修管理系统存在的问题，如功能单一、用户体验欠佳、安全性不足等。随后，探讨了信息技术发展对工程维修管理的影响，强调了新技术带来的机遇和挑战。接下来，对用户需求、功能需求和性能需求进行了分析，为系统优化提供了基础。在此基础上，我们进一步提出了系统架构设计、功能模块设计以及界面设计等方案，旨在优化和推进工程维修管理系统的发展。