简介：韩国棋院最早在贯铁洞。随着韩国围棋的发展．搬迁至如今的弘益洞。目前．韩国棋院需要更大的发展空间。新会馆的建立最早在2001年就开始提出。2005年，在10多个候选地址中韩国棋院最终选中内谷洞。2006年．韩国棋院以贯铁洞会馆的销售所得在内谷洞购买了建筑用地。内谷洞新会馆建成后将是弘益洞韩国棋院会馆的两倍。周围有地铁．交通十分便利。作为配套设麓．会馆里将开设对局室．

简介：●一力辽加冕龙星第25届龙星战决赛9月26日在日本围棋将棋频道放映，淘汰赛中连胜安达立昌，高尾绅路，张璺猷的一力辽中盘击败七冠王井山裕太，夺得冠军及600万日元奖金并获得了与中国第7届龙星战冠军芈昱廷对抗的资格。这是一力辽的首个非限制性大赛冠军。

简介：这个暑假，我们一家八口跟着旅行团赴日本游览了东京、京都、大阪等城市。

简介：奥田彩初获头衔战挑战权8月16日．第31届女子本因坊战挑战者决定战在日本棋院进行．奥田彩三段执白半目险胜知念薰四段获得挑战权。

简介：9月18日、10月2日，第42届新人王战决赛三番胜负前两扁在东京日本棋院幽玄对局室结束。

简介：这两天，不仅帮朋友夫妻订了去金泽和能登半岛玩的酒店行程，还看了《武士的食谱》这部有关加贺地区食物与生活的好玩电影，心里着实对日本的北陆地区泛起了浓浓的“乡愁”。12年前，我在日本的第一个寒假，便被姐姐和姐夫带去了北陆。当时着实有些怀疑，为什么放着有大好雪景，可以滑雪玩到飞起的北海道，或者是可以听着三线琴吃着黑毛猪的暖和；中绳不去，却要来这样一个新干线都没有开通（北陆新干线在2015年中陆续全线开通了），

简介：日本是亚洲的经济大国,虽然近10年陷入了经济徘徊,多年不见起色,但俗话说:“瘦死的骆驼比马大。”从总量上特别是人均产值上看,其实力还是大大超过我们。日本又是一个多地震多灾害的国家,每年的风灾大大超过一般的内陆国家。所以日本的防灾抗灾体系一直是世界上比较完备的国家之一。消防在日本作为承担防灾救灾工作的主要部门,其在组织体制方面的特色和长处是不少的,我国的几次体制变革,也曾借鉴过日本的某些做法。

简介：折纸起源于中国．但把折纸艺术发扬光大的却是日本。日本是全世界最爱折纸的国家．也是折纸艺术家最多的国家。

简介：＂酷日本＂是日本针对海外受众打造的国家形象和品牌战略。概念中既包括日本料理、茶道、歌舞伎等传统文化,也包括动漫、游戏等现代流行文化,还包括汽车、电器等产品形象。＂酷日本＂希望通过宣传日本软实力,提升上述各类品牌附加价值。

简介：在一个给人留下深刻印象的文化交流项目中，20位来自科隆造型学院的学生与20位来自名古屋艺术大学设计学院的学生，展示了他们对别国的富有创意的解释。

简介：二战中美军对日本的战略性打击,除了空中轰炸,还采取了海上封锁战略。在1945年春天之前,美军海上攻击的主要目标是往来南洋的海运船只,此后又以潜艇、飞机和布雷攻击阻止日方从朝鲜、中国东北向本土运粮。美国陆军部长史汀生说：＂对付日本唯一的办法,就是让它什么也得不到。＂

简介：1尽管我已听到马路对面的初级中学奏响了神圣庄严的国歌,在照例举行每日一次的升旗仪式,那春意融融的太阳已透过窗玻璃像昨日那样在我床前斜着撒下一片温暖的微微刺眼的长方形白光,可我仍赖在床上不肯睁开眼睛。我不明白自己到底是夜里写小说写得太晚了想好好睡个懒觉呢,还是不愿与刚刚被一阵音乐声音打断了的长梦诀别。那个梦确实精彩绝伦。虽然我此刻正努力回忆,可是它就像一卷严重露光的胶片显出了一块块令人沮丧的空白。仔细回想那些幸存在空白与空白之间的模糊暗影,我越发觉得我想不出来

简介：作者近年先后两次东渡日本探亲,曾到本州岛各地游历,随时记下见闻、观感,涉及种种景物、世情,娓娓而谈,朴实无华,为我们展示一幅真实的现代东瀛“浮世绘”。这里选载数篇,以飨读者。

简介：日本央行理事雨宫正佳1月11日表示，日本央行在2016年9月修改了货币政策框架，市场预期新的政策框架能够提升通胀。不过特朗普当选美国总统推升了包括日本在内的全球债券l凝醯率。他屙时表示，日本央行新政策框架所面临的挑战是，日本央行仍不能确定对筻长期收益率曲线调控的程度。

简介：当立石老人紧握我的手，眼里闪动着泪花时，我不禁想起了徐志摩的名诗——沙扬娜拉。虽然诗人这首绝唱是赠给日本女郎的，但我此时涌动的感情，不亚于徐志摩当年的一瞬。这次日本访问只有几天工夫，时间短得刚可以写一首小诗，谱一支单曲，但日本企业家渴望与我们交流，期盼中日友好的愿望，至今仍深深感动着我们。

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简介：〔摘要〕新教材体现了道德学习、自主学习、师生共同学习、共同发展等理念，这就要求教师既要充分地利用教材，又要活用教材、超越教材。为此，我们可以在教材的编写顺序、课时、重难点等方面作出适合学生实际认知需要的调整，同时充分利用生成课堂，添加新知识、提出新要求，最终实现“教教材”向“用教材教”的转变，充分体现新教材的走进学生生活，为学生服务的教学理念。

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