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  • 简介:日本小学数学教材的改革课程教材研究所曹飞羽众所周知,日本小学生的数学成绩在国际上是名列前茅的。据1981年国际教育成就评价协会进行第二次国际数学研究,对初中一年级学生的测验结果如下:可以看出,日本学生在各项内容的测试分数都高于国际平均成绩。其中原因之...

  • 标签: 小学数学教材 教学内容 教学大纲 日本 数量关系 数学教科书
  • 简介:2003年4月1日起,日本各地初、高中均按照新的教学大纲要求,全面使用新编地理教材.这些新教材各具特色,体现了21世纪日本社会发展对日本人才培养的要求,迎合了世界基础教育改革的潮流.本文就日本基础教育阶段的地理课程构成、新编地理教材的主要特点做了一些具体的分析.

  • 标签: 日本 中学 地理教材 特点 教学大纲 教材编写
  • 简介:日本泳联编撰的《公开水域游泳教材》于2006年12月由大修馆书店出版发行。该书阐述了北京奥运会新设项目公开水域游泳的发展概况、训练方法、参赛方法、医学知识、比赛的组织与管理等内容。

  • 标签: 出版发行 游泳 水域 公开 教材 日本
  • 简介:日本四年一度的教科书审定4月5日告一段落,文部科学省宣布审定通过了8个版本的初中用历史教科书。令人愤慨的是,那本由右翼势力支持、“新历史教科书编撰会”(简称编撰会)编写送审、歪曲史实的《新历史教科书》居然也在通过之列。如果说这本右翼教科书有什么存在价值,就在于它可以被当作反面教材

  • 标签: 反面教材 日本 历史教科书 教科书审定 文部科学省 右翼势力
  • 简介:日本地理教材在20世纪后期开始实行类似我国现行的“一纲多本”模式,是由多家出版社编写、出版教材,同一出版社也出版满足不同需求的多个版本教材日本高中在“地理·历史”科中教学地理,但地理、历史教材分别独立出版。高中地理教材分为两类:地理A(又称A类教材)和地理B(又称B类教材)。二者均以当代世界为中心考察地理课题,地理A侧重从学生身边的地理现象出发;地理B更系统,且侧重世界区域地理。

  • 标签: 高中地理教材 日本 世界区域地理 历史教材 出版社 20世纪
  • 简介:产品营销市场不成功,并不代表消费者永远不会接受该产品.有时完全取决于营销策略的操作妥当与否。从失败中吸取经验,归纳出消费者的需求特性.很快就能重新立足市场。

  • 标签: P&G 教材 日本 营销市场 营销策略 消费者
  • 简介:自美国提出STEM教育以来,世界各国围绕STEM教育进行课程与教材改革。同属亚洲儒家文化圈的日本,是STEM教育的后起之秀,其科学教育的发展成果与科学教材的编写能够对国内科学教材的编写带来一些启发。该文以日本初中主流科学教材《新科学1》为研究对象,依据STEM教育框架对植物的世界、身边的物质、身边的现象、大地的变化四个主题内容进行编码,开展定量与定性分析。经过分析研究,得出结论与启示:科学教材的编写不仅需要充分渗透STEM的学习内容,而且不同学科之间的融合在突出共性的同时更要区分个性,同时对教师培训与社区型学习环境的创设提出具体建议。

  • 标签: 科学教材 STEM教育 科学教育
  • 简介:1997-1998年期间,我有机会去日本进行音乐教育交流活动.友人赠送了日本文部省编发的(艺术篇、音乐篇、美术篇),即教学大纲.同时获赠四套日本目前使用的高等(即高中,下同--编者按)音乐教材.

  • 标签: 音乐教材 美术 艺术 音乐教育 要领 机会
  • 简介:【摘要】《新版中日交流标准日本语(初级上下册)》作为目前国内影响力广泛的日语教材。在我国很多高校第二外语教学中被普遍使用。此教材语法结构与句型讲解很合理。对日语初学者很不错的选择。但是笔者认为这套教材也存在着不足的地方。本文对这个教材的不足之处从四个方面进行了分析并提出了自己的建议。希望广大日语教学者有参考价值。

  • 标签: 第二外语  新版中日交流标准日本语  教材分析 
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-02-11
  • 简介:2.明治维新是推翻幕府统治以后才开始的吗,那种认为明治维新是推翻幕府统治以后才开始的,对高中教材日本明治维新》的几点疑问与建议

  • 标签: 教材日本 日本明治维新 明治维新疑问
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-23
  • 简介:2.明治维新是推翻幕府统治以后才开始的吗,那种认为明治维新是推翻幕府统治以后才开始的,统治日本达260多年的德川幕府被推翻了

  • 标签: 教材日本 日本明治维新 明治维新疑问
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-10-23
  • 简介:2.明治维新是推翻幕府统治以后才开始的吗,那种认为明治维新是推翻幕府统治以后才开始的,统治日本达260多年的德川幕府被推翻了

  • 标签: 教材日本 日本明治维新 明治维新疑问
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  • 简介:日本第一套《学习指导要领》以来非常重视理科观察和实验的精度,2011年日本的小学理科新教材全面施行,通过借鉴实验心理学的实验设计分类理论,析出五类实验设计,对日本两套新理科教材的生物实验设计精度进行分析,以改善我国小学科学生物实验设计中只有对比实验的现状,提高我国小学生的实验设计的能力。

  • 标签: 日本 教科书 生物 实验设计 精度
  • 简介:

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  • 简介:一直以来,课堂教学就存在着四个认识误区:教师讲得清,学生就听得懂;教师觉得简单,学生就学得容易;教师讲得越多,课堂40分钟的利用率就越高;学生在课堂上听懂了,所学的知识就一定掌握了。其实这是教师缺乏对教材认真研究,缺乏对学生充分的认识和引导所导致的。要避开这四个认识误区,校长必须引导教师对学科知识实现整体系统的把握,让教师读懂教材,研究教材,开发教材,进而转化为学生的认知。

  • 标签: 教材 学生就学 课堂教学 认识误区 学科知识 整体系统
  • 简介:何谓尊重教材?笔者认为有三点:一是尊重教材体系和结构,如苏科版教材,将“因式分解”作为“乘法公式”的后继内容,在每册编排了一个“课题学习”,大多数的章节均设计了“数学活动”;二是尊重教材主要特点,如苏科版教材以“生活数学”“活动思考”为主线,注重课程内容的“整合”,注重引导学生“做”数学,

  • 标签: 教材体系 尊重 “课题学习” 数学活动 课程内容 乘法公式
  • 简介:日本,为了让人们更清楚什么是垃圾分类,每搬到一个小区,物业都会送给你一本厚厚的倒垃圾辅导手册,图文并茂,巨细无遗,仅注意事项就高达500多条。比如:纸箱务必拆开,铺放平整打捆;电线插头务必和电器捆绑在一起;棍棒类的长度不能超过50厘米:厨房垃圾需要沥干水分用报纸包好;带刺的或锋利的物品要用纸包好并贴上标签;用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸;食用油需要用抹布擦干净,且瓶口必须用报纸封住……这就是日本人,既认真又较真儿。

  • 标签: 垃圾分类 日本人 图文并茂 厨房垃圾 喷雾罐 食用油