简介：摘要本文以音乐教学评价为基点，探讨形成性音乐教学评价的基本理念及其可行性。评价一个学生的音乐学科的成绩不能只用单一的总结性评价模式，需要综合形成性评价才能全面有效地评价学生的音乐水准，使之提高音乐综合素养，从而进一步提高教师的音乐教学。

简介：当代说书艺人使用的底本，只记故事的梗概，术语称为“梁子”。“梁子”在古代说话艺术中已经存在，后来发展成为白话小说。但其中仍有某些说话人的痕迹，是研究从民间说书至小说演变的根据。本文从当代艺人所使用的“梁子”中，探讨我国早期小说（包括话本、词话、诗话）中出现的某些难以理解的现象。

简介：审美视角贯穿童庆炳文学理论研究的始终。审美主视角的形成就是童庆炳“文学审美特征论”的形成及其演进过程，也是他丰富发展自己理论的过程。从回答时代问题到文学观念的更新，再到文学理论体系的建构，细化到文学具体问题的创新性研究，童庆炳以“文学审美特征”为逻辑起点，逐渐建立起了“文学审美特征论”的理论大厦，创建了富有时代特色的文学理论体系。

简介：东巴画是纳西族特有的一种文化形式，是纳西族人民在长期的劳动、生产、生活中积累下来的一种艺术形式，是纳西族人民智慧的结晶，我们有义务对古人留下的宝贵遗产进行传承和创新。

简介：燕赵诗风，两千多年来总是突出它的正能量．犹如时代的号角，引领着时代的风气之先。振奋着民族的自信心。激发着民族的奋斗精神，鼓舞士气，自强不息。这种激扬蹈厉的诗风真是应该很好总结，鞭辟消沉，激励上进。在中华民族振奋精神为实现伟大复兴梦的今天，更好地发扬燕赵诗风的优良传统．吟咏歌唱真善美，使人们看到美好，看到希望．看到梦想就在前方。

简介：摘要本文从动作技能形成的规律出发，分析论述了在体育教学中运用动作技能形成的规律组织教学，以及针对不同阶段，采取相应的教学方法和手段，从而达到获取最佳教学效果，提高教学质量的目的。

简介：摘要政治理论课是我国对高校本科生进行思想教育的主渠道。近年来，在高校政治理论课大力推进改革创新的大背景下，形成性考核的改革和创新成为提高政治理论课教学质量的关键因素之一。本文以《当代世界经济与政治》课程为例，全面分析课程的形成性考核方式，思考和探索政治理论课形成性考核的改革和创新方向。

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简介：以前人诗句为题写作是诗歌史上比较特殊的一种现象。写作技巧的成熟和对艺术的主动追求是促使命题作诗写作模式出现、兴盛的主要原因。以前人诗歌成句为题的现象则是在命题作诗的特殊形式——模拟写作的过程中出现的，题目诗化的时代风气是其出现的促成因素。以前人诗句为题的写作模式与“赋得体”的概念有交叉之处，但两者并不是完全等同的。

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简介：论文选取《阿Q正传》为切入点，以小说的文体分歧为中心，呈现“中篇小说”的文体概念在传统与现代文体观念冲击、碰撞中的特殊生命力。从篇幅到结构，从形式到内容，《阿Q正传》的文体归属从充满争议、分歧，到最终取得“中篇小说”命名的过程，一方面展现出小说本身的特殊性，另一方面也勾勒出整个现代小说在中西方双重小说资源营养之下，不断吸收、融合的努力。

简介：摘要文章通过对当前公司内部审计控制存在问题进行深入的分析，同时提出了解决公司内部审计控制问题的解决措施。

简介：一个批评家群体的形成，至少拥有以下几个必要条件：（1）有一位或几位领军人物，以其为中心联系一定数量的优秀批评家；（2）有固定的学术平台或期刊媒介，使其拥有表达该群体愿景的话语权力，这个平台对他们的支持是长期的，而非一时的；（3）他们的批评深度介入当下文学现场，特别是对同代作家的成长与创作构成一定程度的影响；

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简介：何良俊的《四友斋丛说》历来为研究明史者所看重，但对于何良俊其人的研究，目前学界还不够重视，甚至存在着误读。本文从其书斋名“四友斋”的正确解读入手，进而探究处于明代中期的江南名士何良俊的复杂人生心态。

简介：聊斋俚曲曲牌音乐除保持自我独特的艺术特色外，还大量撷取淄博当地民歌及各地区的某些很有表现力的民间音调而融汇其中。从具有说唱风格的【耍孩儿】看到，它既不是南北曲、京剧伴奏和最早起源于山西怀仁、应县一带的戏曲剧种曲牌【耍孩儿】的变种，也绝不是与相邻的地方五音戏、山东梆子戏【耍孩儿】的加花，但它与人民口头创作的时调、民歌具有千丝万缕的血肉联系。

简介：摘要在儿童的独立的自我评价能力尚未发展起来时，外界对儿童进行过多的学习成就能力归因，会让儿童对自己的能力评价过高，形成不恰当自我概念。儿童会固守这种自我概念，这对儿童将来的工作、学习、生活造成深远的影响。

简介：新兴剧种,一般指建国后（多数创建于上世纪50年代,少数建立于80年代）由各地政府和文化主管部门主持和参与建立的地方戏曲种类。为区别古老、自然形成的传统剧种,一般俗称新剧种（有的称＂人为剧种＂）。据不完全统计,大约有四十种之多。依据其与母体艺术的关系及生成特征,大致有三种类型：一种是母体尚未经过艺术上量的累积（量变到质变,而形成新的戏曲剧种）。其新的剧种产生,带有某种＂人为＂因素;