简介：英语教师作为实施新课程的主体，要确立一种崭新的教学观念，重新认识和确立自己的角色，应学会巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，优化课堂教学，改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造能力，也就是说，教师要善于激发、培养学生的学习兴趣，学生才能乐学。那么如何培养才能善教？笔者在几十年的英语教学中积累了点滴经验，提出来和大家共同探讨。

简介：“中学化学教学法”(以下简称“化教法”)是师范专科学校化学系学生的一门必修课.这门课的教学质量,直接关系到未来一代初中化学教师的素质和水平.然而要教好这门课并不容易.同时,“化教法”课本身的教学方法应在体现现代教学理论指导方面为学生作出示范.因此,需要担任“化教法”课的教师在教学实践中不断的研究并改进教学方法.

简介：未来学或称预测学,是用定性或定量分析的方法来探索科学技术和社会发展的前景,以及根据人类需要所作选择实现的可能性的一门综合性科学。目前,不少社会科学领域已经形成了局部的预测体系或预测学。在史学研究领域,预测学与史学的结合虽遭受质疑,但理论上的可能性、必要性表明,史学研究应当重视与预测学等相关学科的交叉研究,借鉴其研究方法,拓宽学术视野,在求真与求实的基础上就社会发展中已经或将要遇到的重大问题进行预测性研究,探究＂选择、控制甚至改变或创造未来的途径＂,使自身摆脱被边缘化的危险。

简介：摘要在语文教学中，我们常会碰到缺乏自主学习语文能力的学生，要想让学生成为真正的学习主人，使他们具备一定的学习语文的基本能力，教会他们会学是很关键的。这就需要教师从教学细节、学习各环节的常规、灵活多变的学习方法等方面教会学生会学。

简介：为适应社会经济发展对会计人才培养的需要,北京城市学院1984年就设立了会计学专业,培养三年制专科学生,2003年被批准为本科专业,开始招收四年制本科和专续本学生。目前专业在校生共700多人。会计学专业以提高教育教学质量、培养适应社会需求的会计人才为宗旨,积极开展专业建设、课程建设和教学研究活动,严格执行学院制定的各项教学管理规章制度,加强教学过程控制,保证了教学秩序的稳定和教学质量的不断提高。为了促进本科教学水平的提高,专业鼓励和支持教师从事科学研究。2003年以来,专业结合教学实际,紧跟会计准则、经济环境的发展变化编写出版了7本教材,发表论文30篇,其中刊登在核心期刊12篇,申报校级科研课题3项。为了培养学生的创新能力,还鼓励学生参加科研活动。2006年有3名教师与12名学生一起申报了4项校实验室开放研究项目。会计学专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有会计人员职业道德,掌握会计学的基本理论和方法,具有较强的会计、财务、审计等会计师业务的能力,毕业后能从事会计核算、财务分析、审计等工作的技术应用型高级实用人才。会计学专业的培养要求是:掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想...

简介：网络的发展，其动态性、及时性、互动性特征，促进了译介学的整合与发展。网络发展既会带来机遇与挑战，也会带来诸多负面影响，译介学到底应该如何应对网络的发展呢？

简介：自传播学引入中国以来,我国学者便开始了中国传统文化的传播研究,但对老子及其书的传播研究少之甚少.该文以《老子》为研究对象,从西方传播学理论中的传播活动五要素——传者、受传者、传播内容、传播媒介和传播效果出发,将《老子》一书所蕴含的传播思想分为五大部分：一是慈、俭、不为天下先的传者观,二是真、善、美的传播内容观,三是灵活多变的语言媒介观,四是受众本位的传播受众观,五是多层次的传播效果观.

简介：学经济会遇到很多困难。其中一个困难，就是我们在分析经济现象的时候，常常不知道何处用心，何处用脑。这里所谓“用心”，就是对任何经济现象，我们总有自己的情感，好恶，是非标准或道德标准。所谓“用脑”，就是对经济行为逻辑有一个理智的判断或推断。人是万物之灵，灵在人有情感，又有理智。困难在于，在分析经济现象的时候，人的情感与理智常常容易用错了地方。

简介：标记理论自布拉格学派创立以来，已成为语言学各分支学科的一项重要理论，并迅速运用到其它研究领域。本文首先对标记的概念、标记理论的发展历程等做一番简述，然后重点探讨标记理论在语用学研究中的理论价值和实用价值。

简介：教育人种学研究是运用现象学哲学方法论,借鉴教育人类学学科体系的研究方法,开创教育研究新视角.其具有以下特征:个案研究为重点;实地研究;解释的整体性;方法的描述性;结果的概括性;检验的多样性;研究意义的现实性.

简介：新世纪之初,德国知名叙事学家莫妮卡·弗鲁德尼克(MonikaFludernik)不无调侃地说:"叙事学就像乔伊斯一样,会轻而易举地使得大学教授们在未来很长一段时间内忙个不休。"(Narratology,like

简介：我一直相信：语言绝不仅仅是语言本身，它是一个民族文化的一部分。这正是语言的魅力所在。我常常会在几百人的课堂上两眼放光，情不自禁地感叹：Languageissobeautiful!(语言太美丽了!)起初的几节课上，当我忘乎所以地高呼这句话的时候学生们往往在惊

简介：结构主义叙事学于20世纪60年代产生于结构主义发展比较强劲的法国，迅速扩展到其他周家，成为国际性的文学研究潮流．80年代后，由于文化一社会批评的崛起，叙事学研究受到冷落．90年代以来，西方又兴起了“新叙事理论”，从西方诗学领域和社会学哲学领域大量吸收新的理论，形成了叙事学的复兴．对叙事学的理论基础，以及它和相关理论的交叉和借鉴进行整体观照，有助于正确把握“新叙事理论”．

简介：<正>一、消除对英语难学的偏见,认识到英语其实真的很简单我教的班级中有很多学生向我抱怨,说英语太难学了,听英语课像听天书。他们还说也想好好学英语的,但是底子差,根本听不懂老师讲的是什么,于是时间一长,干脆放弃不学了。学好英语真的这么难吗?英语是

简介：

简介：结合植物学双语教学实践经历，从教材编制、课件制作和教学模式等方面对影响植物学双语教学质量的几个关键环节进行了讨论，并从一个任课教师的角度提出了提高双语教学质量的策略，为深入开展植物学双语教学提供了参考。

简介：文明是与农业的起源一起发生的，文明体现的是人与自然建立起来的一种关系。生态文明是在应时工业文明导致的生态危机的挑战中发生的，生态文明坚持从可持续发展理念重新建立人与自然的关系，朝着生态化，即产业生态化、生态产业化和生活方式生态化的发展方向，建立一个人与自然和谐发展的可持续的文明社会。

简介：主干课程：生物学、环境科学、水产学水产养殖，不只是养殖水产2008年，伴随着5·12地震带来的恐慌，我秉烛夜读，取得最终的胜利。像中国健JL在奥运赛场上勇夺金牌一样，那年，我收到了西北农林科技大学（编者注：作者本科就读于西北农林科技大学，后考入中国科学院大学攻读硕士学位）水产养殖学专业的录取通知书。残奥会开幕了，我的大学生涯也拉开了序幕。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，学生只有有了兴趣，他才会乐于学、主动学，所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时，还应融入任务型教学活动，来进一步完善英语学科教学体系，使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性，并且也自然而然地融入了新课程的理念。

简介：转喻是一种普遍的语言现象，在认知语言学研究中具有重要作用。全文首先论述了转喻研究的必要性和可行性，然后对转喻的认知本质作了系统的分析，最后用关联理论中的语用推理对转喻的心理加工过程进行了剖析。笔者认为，转喻使用与隐喻一样，都是为了选择不直接解释说话人思想话语的结果，从关联理论的视域看来，转喻是为了寻求最佳关联而采取的一种方式。转喻的认知意义可以通过语用推理来实现。