简介：

简介：摘要打造高效课堂一直是一线老师的追求，课堂练习是小学数学课堂重要的组成部分，也是老师们实现高效课堂的重要手段。如何设计课堂练习，提高课堂效率？我们可以根据教学目标、学生学习兴趣科学巧妙地设计循序渐进、灵活多样的习题，也就是练习题要有针对性，目的性，趣味性，多样性。这样可以让数学课堂变得更加精彩，可以让学生在学习中觉得有趣，也可以使深奥的知识深入浅出，变得浅显易懂，从而提高小学数学课堂的有效性。

简介：课堂练习是检验教学效果，及时反馈教学信息不可缺少的重要环节。通过练习，可以加深学生对知识的理解，达到巩固知识、形成技能技巧、培养能力的目的，直接影响着教学效果。因此，我们要精心设计好课堂练习，充分发挥练习在语文课堂教学中的地位和作用。下面就如何设计课堂练习这一问题，谈谈自己的看法：

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简介：当前,语文课堂教学普遍存在一种现象,即只注重发展学生品读与感悟的能力,忽视培养动笔能力。这一现象造成学生学得不扎实,动笔能力低。为此,我在提高课堂教学效率的前提下,将课堂练习依据教学目标和教学预设的先后顺序,进行优化整合,形成了每课一份的＂课练清单＂。＂课练清单＂中的练习题类型丰富,呈现方式灵活多样,可帮助教师更加精准地把控课堂教学的进程,更为合理地调控教学时间。

简介：本文作者结合教学目标要求。从三个方面结合教学实践体会，对开展有效课堂练习进行了简要阐述。

简介：摘要：在学校教育的过程中，课堂教学也分为多个部分，其中课堂练习是十分重要的，也是课堂上必不可少的一个环节。在课堂当中教师教学部分结束后便需要进行课堂的练习，通过课堂的练习让学生从问题中理解上课学习的内容，可以起到巩固学习知识的作用。这一过程中也是学生与教师的共同配合。课堂练习可以加深学生对于课堂知识的记忆，对于教师而言，教师也可以通过学生课堂练习的情况了解到学生的学习程度，从而更加了解学生的学习进度，这对于教学有一定的帮助。同时这一过程也让学生和老师建立了良好的关系。故而教师在教学的过程中需要完善课堂练习的环节，设置合理的具有综合意义的课堂练习内容，这对于提高教学质量有一定的帮助。

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简介：摘要小学数学高效课堂练习的设计应为学生提供现实性的、丰富的和挑战性的学习内容。应有目的地挖掘学生的潜能，促使学生身心健康有序地发展。因此小学数学课堂有效练习的内容应以教材为主阵地，注重知识性、针对性、层次性、趣味性、应用性、概括性、开放性和创新性。通过有效的课堂练习设计，使学生获得自主、和谐、充分地发展。

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简介：【摘要】分层设计随堂练习，可以有效提高本教学环节的效率。通过关注教学任务，确定设计目标；关注学生差异，制定设计策略；关注教学内容，优化设计形式，在帮助学生掌握基础知识和技能的同时，提升数学核心素养。

简介：新课程实施以来，笔者一直注重练习往课堂教学中的地位，并作为课题专门进行研究。在研究过程中，笔者有一个很深的休会。要让练习发挥更有效的教学价值，必须给练习一点动力源。下面，笔者就这方面的一点粗浅做法与同行交流。

简介：【摘要】：练习是数学课堂的主线，是学生理解知识、掌握知识、形成技能的基本途径，又是运用知识、发展能力的重要手段。数学课堂练习设计的内容应尽量生活化，形式要尽量多样化，要注意兼顾不同层次的学生，要符合学生认知规律，符合学习过程。多层次练习设计，不仅可以进一步深化知识，发展学生的思维，而且可以激发学生的学习兴趣，使学生的思维始终处于积极活跃的动态中，刺激多种感官参与活动。

简介：摘要课堂练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，是学生掌握知识，形成技能，发展智力，培养能力，养成良好学习习惯的重要手段，也是教师掌握教学情况，进行反馈调节的重要措施。好的课堂练习可以激发学生思维的火花，让我们的教学起到事半功倍的神效。

简介：

简介：教学实践证明,要提高小学数学的教学质量,就必须结合学生的特点设计课堂练习。小学数学习题一定要合理、有趣,与教材内容、生活实际有紧密的联系,在巩固学生的课堂学习成果的同时,开拓学生的思维,提高学生的创新能力。