简介：　　　　二、近代社会艺术的唯一功能就是审美　　　　艺术成为一个独立的领域,艺术的功能　审美　康德　艺术概念与艺术家的地位　　　　引言　　　　我们可以看到,　　审美是近代社会艺术的唯一功能

简介：艺术教育同素质教育一样,　　艺术教育尽管已成为素质教育的一个热门话题,艺术教育与人的全面素质的关系问题

简介：媒介是危机治理的重要力量"危机情境下人们的特定心理和对于信息的强烈需要决定了媒介在危机治理中特有的提供有效信息,从汶川大地震看媒介在危机治理中的功能 ,努力使媒介成为传播危机决策、提供对称信息、协调和引导社会参与危机治理的平台

简介：　　　　二、宋代陶模艺术体现的传统文化精神　　　　宋代陶模作为物质民俗,宋代陶模儒释道文化教化　　　　一、多元文化传播中伴生的艺术　　　　宋代文化是中国近代文化的开端,宋代陶模艺术能自觉地将中国传统的文化精神与民族情感蕴含在陶模艺术造型中

简介：在绘画作品中,有一大批中国山水画作品中画有隐居之所或草亭,这后一种绘画中的山水在北宋画家的作品中得到最好的表现

简介：玩具可以发展儿童天然的好奇心,儿童选择的玩具,有了教育性的玩具就能促进儿童游戏性

简介：钢琴伴奏　艺术歌曲　审美功能　艺术表现　　　　艺术歌曲是欧洲19世纪诗歌与音乐水乳交融的产物,表现作品的主题内涵是艺术歌曲钢琴伴奏的主要特征之一,作曲家创作艺术歌曲的钢琴伴奏是精益求精的

简介：人物画　教化　以形写神　　　　人物画中,即教化功能下的人物画,汉代人物画教化功能的实现

简介：功能美通过形式来实现,使功能和形式自然地和谐,艺术设计功能美设计理念　　　　一、功能美的实用价值　　　　现代的设计活动存在着强烈的目的性

简介：青春版舞台上的花神,丽娘又分别在《写真》和《离魂》两出中执梅现身,丽娘因花感情

简介：　　要引导学生在艺术活动中接受德育时,德育艺术活动大学生高校　　　　艺术活动是集艺术实践与思想品德教育、审美教育于一体的特殊活动,艺术教育的这种德育功能在艺术活动中表现得更为重要、更为明显

简介：　　以滑稽为能的元杂剧科诨,[4]沈贻伟也认为科诨在元杂剧中有塑造角色和讽刺的作用,　　综观科诨在元杂剧中的作用

简介：　　以滑稽为能的元杂剧科诨,butonlyfortheopera'sinterludesofcomedy."YuanDynastyinsuchamatureoperaMorphology,[4]沈贻伟也认为科诨在元杂剧中有塑造角色和讽刺的作用

简介：儒学社会或传统中国社会的社会关联形式是伦理关联,伦理关联、伦理控制的原则是儒学社会的组织原则,伦理理性在社会生活中、社会关联中表现为伦理关联

简介：　　以滑稽为能的元杂剧科诨,butonlyfortheopera'sinterludesofcomedy."YuanDynastyinsuchamatureoperaMorphology,[4]沈贻伟也认为科诨在元杂剧中有塑造角色和讽刺的作用

简介：古羌族对藏缅语族中诸多民族的舞蹈文化产生重大影响,羌族连袂踏歌的圈舞形式也成为藏缅语族的舞蹈共性形式,　　　　一、藏缅语族圈舞形式的农牧文化特征

简介：书籍装帧艺术不仅是为书籍设计一张封面,设计民国时期书籍装帧艺术功能性艺术性　　　　何谓设计,他们的设计丰富了书籍装帧艺术的设计语言

简介：　　文艺表达具有的话语权力引导着社会的价值取向,文艺的引导功能发生了改变,　　文艺对于人们生活的引导

简介：是形成其特殊性的客观原因《舞蹈艺术欣赏》课程在教学对象上与舞蹈专业的不同,是形成其特殊性的根本原因《舞蹈艺术欣赏》课程在教学目的上与舞蹈专业的不同,是形成教学环节特殊性的主要原因《舞蹈艺术欣赏》课程在授课时间上与舞蹈专业的不同