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  • 简介:摘要:本文以江苏省常州技师学院智能制造学院创新工作建设为例,详细介绍了创新工作的建设过程,重点将学院技能大赛选手的选拨、培养机制融入学院创新工作,形成学院创新选手梯队式培养运行机制,将优秀科技创新作品与日常教学课题相融合,开发成学院第二技能选修课程,有效发挥创新工作在助力学院培养现代化技能型创新人才的重要作用。

  • 标签: 技工院校 创新工作室
  • 简介:摘要:该文结合目前实验建设和管理过程中存在的问题与需求,构建了智慧实验总体架构模型,并对人脸识别系统、基于物联网的动环系统、智慧实验教学平台、智能高清录播系统、仪器设备智能管理系统、云桌面系统等主要技术方案进行了讨论,以期为高校智慧实验研究提供参考。

  • 标签: 智慧教育 智慧实验室 实验室建设
  • 简介:【摘要】随着国家大形势的研究生扩招以及个人追求自我提升所带来的学习人数增加,学生对自习的需求上升,但由于大学校园里情况复杂,学生自我人生规划不同,在校园里很难找到一个理想的复习地点。于是这样一个配备了大部分学习必需品、环境干净舒适的考研自习应运而生。不用早起占座,预定后即到即学,既方便了考研学生个人,又有助于拉高学校整体的考研成功率。目前市面上此类地点多为网红性质的咖啡厅、书店等地,专门的考研自习在大学校园里还较少,属于新型半盈利半公益项目,市场前景极佳。

  • 标签: 付费自习室 校园
  • 简介:金点子,银点子……只要是好点子都来帮帮烦恼的朋友们,把我们的快乐传递给所有需要快乐的朋友们,让我们一起来happy吧。65号烦恼破解法--关键词:作业多苏祺:六年级是小升初的关键时刻,所以学习任务也比以前重了。不要总想着作业太多,任务太难。先使自己快乐起来,再去做作

  • 标签: 头脑风暴 关键词 烦恼 解法 学习任务 生活
  • 简介:寒假结束了。重新聚集到学校的小学生们,在课间休息的时候,发现了一件奇妙的事情,不禁兴奋地叫了起来。

  • 标签: 图书室 课间休息 小学生 寒假 学校
  • 简介:作文精灵:读了那么多写活动的文章,你能给他们评评星吗?豆豆:行!第一位同学我给她评了3颗星,因为她能把自己护蛋的过程记得清楚明白,还用上了那么多的美词佳句.并真正体会到了老师想要他们感受到的父母的辛苦。

  • 标签: 小学 作文教学 课堂作文 教材
  • 简介:豆豆:作文精灵,《秋天是什么》这篇习作,一会儿说秋天是又高又蓝的天,是姑娘们飘舞的长裙和长发,一会儿又说秋天是熟透的苹果、梨、葡萄,是又大又圆的红薯。为什么同样的事物,会有这么多不同的说法呢?

  • 标签: 小学 作文教学 课堂作文 教材
  • 简介:豆豆:看了这几篇习作,我再一次体会到了“习作是真情流露的园地”。不管自己的愿望在别人眼中是不是光彩,是不是有意义,只要是真实的想法,都可以写出来。作文精灵:既然这个道理你明白了,那我就不多说了。我们就借这几篇习作,谈谈如何把细节写具体吧。

  • 标签: 聊天室 习作 作文
  • 简介:豆豆:这几篇习作让我觉得特别亲切。好像小作者就在我的面前,正给我说心里话似的。作文精灵:看来我们俩有同感呀!你看,《谁更辛苦》这篇习作,小作者就用说心里话的方式,把自己和爸爸的感受分别写给我们大家看;

  • 标签: 聊天室 习作 作者 作文
  • 简介:作文精灵:从这几封信的习作对象中,我们也可以得出一个结论——写信的对象不仅局限于亲人朋友,像历史人物、童话人物,甚至动物、植物等,都可以是我们倾诉的对象。豆豆:而且,这几封信中都充满了“情”呢!

  • 标签: 聊天室 历史人物 “情” 习作 作文
  • 简介:例句:天上的云彩变换莫测,一会儿是一头奔跑的雄狮,一匀乙又变成温柔的绵羊,你说神奇不神奇!

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:作文精灵:一说起动物,许多小朋友就会滔滔不绝,流露出对动物的喜爱之情。的确,很多动物善解人意,在与人的长期相处中,建立了深厚的感情,给人们的生活带来了许多乐趣。

  • 标签: 聊天室 善解人意 动物 小朋友 作文
  • 简介:高校改革,你准备好应对了吗?从上世纪90年代末开始,高校规模不断扩大,中国高等教育进入了扩张式发展的阶段。截至2013年底,我国普通本科高校879所,其中1999年以来新建的地方高校达646所。今后高校将分为研究型高校、应用技术型高校、高等职业学校。地方高校将面临重新定位的结构性调整,“职业教育本科化”将成为转型的导向。面对这样的巨变,你想过自己的未来定位吗?

  • 标签: 阅览室 高校规模 中国高等教育 普通本科高校 高等职业学校 地方高校
  • 简介:作文精灵:自我介绍好写吧?豆豆:当然!把我的样子、年龄、学校、爱好、特长、性格……挨着顺序一一记下来就可以了嘛!

  • 标签: 小学 作文教学 课堂作文 教材
  • 简介:下图是一个仪器的下部,现在要把这部分隔成4,要求各室的形状相同、尺寸相等,而每均有两个销钉孔和一个方孔。怎样分法?请你在图上画出。

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