简介:摘要:汉语作为中国人的母语,每一个中国人都需要精通,并能灵活地运用语文知识能力进行阅读、理解、分析出文本的丰富内涵汲取知识营养,再进行准确的、丰富的、创造性的表达!而这种能力即为人的语文素养,将伴随人的一生中的每时每刻!因此培养汉语的学习能力就要从培养人的语文素养出发,而阅读能力是培养孩子语文素养的必要的重要途径!在小学语文教学中主要引导学生阅读,通过阅读理解学习语文知识以及掌握语言的使用能力,培养学生的语文素养。而群文阅读则是一种全新的阅读教学方式,是让学生在阅读的过程中大幅提升阅读的质量与阅读的数量,充分的利用阅读材料之间的区别以及使用方式来进行学习,以达到高效阅读教学的目的。
简介:刑事自诉圈的建构总体上分为三种模式,即自诉独占模式、自诉与公诉并行模式、公诉垄断下的"类自诉"模式三种。自诉独占模式发端于初民社会的私力救济,如古罗马法、古日耳曼法以及英国1879年前的立法例。自诉与公诉并行模式是当今世界存在数量最多且情形最为复杂的模式。根据自诉与公诉的关系以及两者范围的消长,又可具体细分为德国的自诉不断扩张模式、俄罗斯的公诉扶助自诉模式、中国台湾的公诉自诉平分秋色模式、中国大陆的公诉自诉关系多元模式等几种亚模式。公诉垄断下的"类自诉"模式是指一国的刑事起诉权虽统一由国家行使,实行公诉垄断,但在诉讼制度中存在有制约公诉权并体现自诉功能和价值的相关制度的一种特殊模式。"类自诉"模式在不同国家样态各异,其中日本源于准起诉制度、法国源于民事原告人制度、意大利源于不告不理案件的存在。
简介:摘要:同步教材微课是指在设计微课过程中,注重教材知识与教学内容相结合,明确现阶段的教学现状,以教学目标为基础,针对性的进行教学创新,利用“互联网+”构建全新的教学模式,以提升整体的教学质量。基于此,本文从微课与课堂结合的意蕴入手,深入开展分析,明确其内涵、困境以及优势,构建高中政治同步教材微课教学基本模式,以供参考。
简介:摘要:同步教材微课是指在设计微课过程中,注重教材知识与教学内容相结合,明确现阶段的教学现状,以教学目标为基础,针对性的进行教学创新,利用“互联网+”构建全新的教学模式,以提升整体的教学质量。基于此,本文从微课与课堂结合的意蕴入手,深入开展分析,明确其内涵、困境以及优势,构建高中政治同步教材微课教学基本模式,以供参考。
简介:摘要为了有效促进大学生素质教育的深入推进,并最终促进大学生的全面发展,本文遵循高等教育基本规律,分析并建构了“一体两翼”的教育资源模式,“二分明月”的教育方式模式,以及“三位一体”的教育目的模式,并在此基础上提出了“九九归一”的的大学生素质教育基本模式。