简介：摘要：课堂教学是一门艺术，常规课堂不同于公开课、观摩课，要务实高效。每天上完一节课，每个人都习惯问自己一个问题，“我教了学生什么”？还要问学生“学到了什么”？一节课很短。我们要努力让学生在这短短的时间里学习到更多的课堂知识和学习方法，让学生逐渐形成良好的学习习惯，进一步丰富和强化自己的学习情绪和兴趣。

简介：摘要：随着教育发展不断前进，新课改要求教师在课堂教学中为主导，坚持学生的主体地位，引导学生自主思考。在新课改形势下，初中地理课堂教学摒弃传统的教育模式，开始转向开发高效课堂，以培养学生的实践能力和创新能力为目标。新课改在中小学教育系统的蓬勃展开是当前社会经济发展的必然要求，由于社会发展对创新型人才和实践型人才的需求不断扩大，新课改的实施势不可挡。如何在新课改形势下探索基本的教学模式是初中地理课堂教学急需探讨的问题。

简介：摘要：在传统的教学模式下，最常见的现象是教师在上面讲，学生在下面努力记忆，整个英语学习过程非常紧张。在这种教学模式下，成绩是唯一的评价标准，学生有很大的学习压力。在新课程倡导下，在英语教学中提倡快乐学习，强调减轻学生的压力，使学生快乐，能够在轻松愉快的气氛中学习英语。为了实现这个教学目标，同时也为最大化地提高英语教学质量，教师要结合时代的特点，对自己的教学进行改革和创新，注重应用情境教学模式。本文就基于核心素养的小学英语课堂情境教学的基本模式进行详细探究。

简介：摘要：人才是企业发展的核心竞争力，而在市场竞争日益激烈的环境下，人才培养工作也将迎来更加严峻的挑战。蓝图绘就，建设发展离不开青年人才，如何培养高质量、高素质且满足企业发展需求的青年人才是电力企业亟待研究的重要课题。鉴于此，本文主要对目前我国电力企业在青年人才培养方面遇到的问题和难点进行了系统分析，并提出了相应的解决策略，以期为我国电力企业青年人才培养提供参考，以促进我国电力企业的高质量发展。

简介：摘 要：心理健康教育是小学生健康成长全面发展的需要，应引起每一位教育者的高度重视。家庭和社会要提供良好的教育环境，学校更应对学生进行心理健康教育，使每个小学生都能受到良好的心理素质的培养，具有健康的心理和良好的心理承受能力，以适应将来社会激烈的竞争。在小学高年级采用主题班会的形式，对学生进行心理健康教育是非常有效的，从什么是心理健康教育主题班会和小学高年级心理健康教育主题班会的基本模式进行研究。

简介：摘要：集团化办学模式能够将教学资源、教师资源等都充分地整合起来，十分有利于提升小学数学教学质量。在集团化团队教研模式的开展过程中，学校要注重一人同课多轮、多人同课循环等策略的研究，切实以生为本来提升团队的教研质量。在此，本文也从多个方面出发，对于集团化小学数学学科团队教研的基本模式进行了探索，希望能够为广大学校以及教师提供一定的参考。

简介：

简介：【摘要】：在新课改的过程中，在我校的“333”高效课堂改革中，我觉的这个“效”很重要。一是指教师引导学生学习的高效率，二是指学生课堂自主学习的高效益，三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。

简介：摘要：随着课堂改革的不断深入，初中课堂教学中“问题导学”呈现出从学生内在需求出发、基于学科本源，基于内容与学情定模式，集体探讨预设问题，自主·合作·展示形成机制，评价体系多元化的主要特征。师生围绕“问题”进行学习，以“问题”为导向，引导、启发学生思维，促进问题的解决。

简介：摘要：随着课堂改革的不断深入，初中课堂教学中“问题导学”呈现出从学生内在需求出发、基于学科本源，基于内容与学情定模式，集体探讨预设问题，自主·合作·展示形成机制，评价体系多元化的主要特征。师生围绕“问题”进行学习，以“问题”为导向，引导、启发学生思维，促进问题的解决。

简介：　　【摘要】在新课改的影响下，逐渐突出了“问题教学”模式的优势，这也是高中物理教学重要的方法，文本主要研究了“问题教学”在高中物理课堂当中的应用，提出具体的建议，改善高中物理课堂教学模式，提高教学质量。

简介：摘要：“对分课堂”是一种适合同我国国情相适应的一种全新的教学模式,实现了教师讲授与学生讨论的有效结合,对教学时间进行了分配,为学生主体性地位的体现提供了平台,避免教学过程中教师独角戏。并且在该教学模式的应用下,教师与学生的角色会随着课堂教学环节的变化而产生变化,使教师在不同的教学阶段内分别扮演着“讲授者”“引导者”“评价者”等不同角色,而相对应地,学生则扮演着知识的“接受者”、“交流者”、“发现者”,为师生间、学生间的交互学习提供便利,充分优化教学质量。

简介：

简介：【摘要】我国新课程教育改革进一步加深，小学语文教学对课堂教学改善愈加关注。建设高效率课堂，是学校教育改革的新方案。小学语文教学需构建导语，帮助自主学习，分组合作探讨，设立合理教学情境，完善多媒体教学，实施激励，对学生积极性和兴趣进行培养，在交流与合作中收获学习内容，小学语文教学才可实现高效课堂，保证教学质量的综合提升。

简介：摘要：在教育信息化背景下，翻转课堂将教学对象进行颠倒安排，将传统教学中教师与学生之间的角色定位互相转换，通过对课程教学时间规划的重新构建，带来了课程教学工具和模式的全新演变。翻转课堂弱化了教师“满堂灌”的教学模式，知识的传授和内化基本可以借助信息化技术在课前完成，而课堂时间则大部分通过互动实践、反思性自学的方式来完成。这种颠覆传统课堂的教学模式可以极大地提升学生学习的主动性，进而提高学习效率。基于此，对大学英语翻转课堂教学模式进行研究，以供参考。

简介：【摘要】随着教育信息化的发展，利用无线同屏技术辅助课堂教学能够极大地丰富课堂教学手段，激发了学生学习兴趣，提高了课堂教学效率。同安中学积极探索同屏技术在课堂教学的运用，取得了显著成效，对区域产生积极的辐射影响。

简介：【摘要】构建英语高效课堂一直是教师在教育教学中追求的目标，小学英语教师也是其中一成员，这个目标决定了小学英语教学努力的方向。在此基础上，小学英语教师要分析当前英语课堂教学的现状，研究了英语课堂教学的方向，对怎样构建高效课堂进行探讨。

简介：摘要：英语是中职院校学生必修课程之一，能够有效提升学生英语综合水平。本文主要分析了智慧课程在英语课堂教学中的优势，并探究了中职英语智慧课堂主要教学措施，以期能够提升中职英语课堂教学水平。

简介：摘要:翻转课堂教学模式，在课堂教学实践中最直观的呈现就是让学生成为课堂的主人，实现教与学的位置互换，从而最大限度的激发学生的学习主动性。我在教学实践中发现，翻转课堂非常适合语文学科的教学实践，因此本文中我将以小学语文作为探究科目谈谈翻转课堂的教学模式的实际应用。

简介：摘要:中学美术教师在教学中扮演着重要的角色,也是整个课堂活动的组织者和引导者,但由于传统教育模式下美术课相对比较枯燥乏味、学生参与度较低以及多媒体技术应用不到位等原因导致当前学校普遍存在缺乏实践性教学环节。本文首先从翻转课堂的定义入手分析了其在国内发展现状，其次以教师为中心探讨如何构建一套符合当前时代潮流和学生特点的新课程，最后针对中学在运用该美术教育方法提出可行性建议:一是科学设置课堂教学流程、二是进行多角度课堂教学、三是科学设置课后作业。