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教育评价和认知的基本模式（中）

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摘要此文介绍了对学生学习情况量化方法的研究。原文刊登于美国对研究型大学丛书之一《TheScholarshipofTeachingandLearninginHigherEducation））。本文接第35期

DOI rdx9xqr1dl/380601

作者包雷;Edward F．Redish;孙利平（译）

机构地区不详

出处《国际物理教育通讯》 2005年36期

关键词教育评价模式研究型大学 The and 学生

分类 [理学][物理]

出版日期 2005年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1包雷;Edward F．Redish;孙利评（译）. 教育评价和认知的基本模式（下）.物理,2006-01.
2包雷;EdwardF．Redish;孙利平. 教育评价和认知的基本模式（上）.物理,2005-12.
3刘新国. 法学方法的基本模式.教育学,2009-01.
4杜鲜花;梁晓峰. 高校体育教学中素质教育基本模式初探.成人教育学,2009-02.
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7杨子奕王梦娇李冬. 高校大学生创新创业教育基本模式和路径选择.建筑技术科学,2023-12.
8admin. 证券持有体系的基本模式和结构分析2.文化科学,2009-09.
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来源期刊

国际物理教育通讯

国际物理教育通讯

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