简介:摘要特殊家庭子女由于家庭、社会、学校等方面的原因,在学习、行为、社会适应等方面产生了许多新的令人深思的问题,是学校落实素质教育的难点之一。因此如何帮助这些孩子形成良好的心理素质,既是学校素质教育的需要,更是时代对我们的要求。
简介:随着离婚率的上升,离异家庭子女的教育问题在日常教育工作中日益突出。如何教育离异家庭子女,使其正确面临家庭变故,成长为一名具有“健全人格”的人,是新课程改革向离异家庭及所有教育工作者提出的极大挑战。课题通过对离异家庭子女的调查实验、心理咨询、个案研究等活动以及对其特定时期(假期、灾后、升学后)的关注追踪、比对分析,找寻离异家庭子女健康成长的途径和方法。通过研究,构建了一套学校关注离异家庭子女健康成长的“半隐形”管理模式,极大地提高了学校德育的针对性和实效性。遵循“及早施教”理论建立了一套较完整的适合离异家庭子女教育的预防、引导、干预机制,对促进离异家庭子女健全人格的形成有指导意义。
简介:摘要:特殊家庭子女心理健康教育是当前教育领域中的一个重要议题。家庭背景和教育环境的特殊性使得这些孩子更容易出现心理健康问题,例如焦虑、抑郁等。目前,特殊家庭子女心理健康教育的现状存在困境,如教育体系和政策的不完善,学校教育的缺乏个性化和差异化等。针对这些问题,可以采取家庭教育的指导和支持、学校教育的改进和创新以及社会资源的整合和利用等对策。这些对策的实施可以提高特殊家庭子女的心理健康水平,促进其全面发展。因此,特殊家庭子女心理健康教育的重要性和必要性不容忽视,需要引起社会各方面的关注和支持。