简介：摘要： 进入现代以来，经济发展的速度不断增加。伴随着人们观念的转变社会上的离婚率一直呈现上升趋势，大量的家庭出现破碎，而在这种环境下，受到伤害最大的就是双方的子女。现阶段由于离异家庭的增加，对离异家庭孩子的心理辅导工作受到大众的关注，如果缺乏正确的引导这群孩子可能会走上错误的道路，甚至会对社会造成一定的危害。本文就当下的农村地区初中离异家庭的子女心理健康辅导为中心，细致分析过程中存在的不足并提出相关建议来促进其不断完善，帮助离异家庭子女能够认识到正确的方向。

简介：摘要：随着时代的发展，单亲家庭的数量与日俱增。尤其是深圳等一线城市离婚率之高令人咋舌。这其中，很多单亲家庭的孩子深受伤害。这些孩子由于受到家庭原因，更容易产生各种各样的行为问题和学习问题。因此，需要班主任花更多的时间和精力去正确引导他们。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对农村小学单亲家庭子女的心理健康教育提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：单亲家庭和贫困家庭的子女由于成长环境的特殊性，心理健康问题的发生率比较高。基于对孩子未来发展负责的态度，幼儿教师应认真分析此类儿童的心理健康机理并积极采用科学合理的教育举措，以在其心理发展的早期完成心理健康纠正，使其能够在今后的发展中处于健康、主动的态势。

简介：摘要：随着社会发展，我们会发现传统的社会家庭模式和婚姻关系也发生了巨大的变化。在这个社会当中离婚率不断上升也造成了越来越多的单亲家庭，面对这样一个群体，我们会发现部分单亲家庭的学生在心理上出现了一定的问题。我们需要对其进行深入探究，进一步了解当前单亲家庭中的子女在生活当中所遇到的问题，并寻找有效解决对策，对其进行解决，从而为学生的健康成长保驾护航。

简介：摘要： 文章主要把目光投向农村初中学校中某些离异家庭孩子的生存现状。根据笔者了解，一个班级中令班主任和其他科任教师头疼的“差生”、“学困生”、“后进生”、“问题生”，有40%是来自离异家庭的孩子。他们通常给班主任工作带来了极大的困扰，也引起了学校对于这部分孩子的重视。笔者在长达11年的教学和班主任工作过程中，通过观察法、访谈法以及个案研究法，把这一类孩子对于自身家庭状况的态度归结为三类：1、怨恨父母，自暴自弃。2、表面洒脱，内心痛苦。3、抱着无所谓的心态。

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简介：摘要： 构建课程体系，研发班级体验活动课程，让学生在活动的设计中感受、活动的实践中经历、活动的总结中内化，从而培养学生城市市民基本素养，让外来务工人员家庭学生融入城市生活，并为城市发展做贡献。

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简介：摘 要：随着家庭、社会结构的多元化，农村家庭可能因为离婚、配偶死亡、离家出走等各种因素而造成单亲。单亲家庭的学生因为家庭支离破碎，承担一生的心理伤害而出现严重的心理问题。这一问题不容忽视，它已经为我们亮起了警告红灯。作为教育工作者，应担负起教育疏导的责任，从家庭、学校、教师、学生等层面解决农村单亲家庭学生存在的心理健康问题，及时对单亲家庭学生进行心理健康教育，使农村初中单亲家庭的孩子能在良好、健康、快乐的环境中学习、成长。只有这样，才能使这些学生身心全面发展，培养出社会需要的合格人才。 　　关键词：单亲家庭；心理问题分析；对策 　　单亲家庭，即子女仅由父母一方抚养的家庭，这一由来已久的社会问题早已成为普遍现象，一般人直觉认为是离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、离家出走等。由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同。 　　一、 造成农村单亲家庭的原因 　　容县六王中学是一所农村初中全寄宿制学校，七年级 481人、八年级 544人、九年级 625人，全校共有 1650名学生。我面向全校三个年级的学生发放 98人次单亲家庭状况问卷调查，七年级 46人占七年级总人数的 9.56%，八年级 29人占八年级总人数的 5.33%，九年级 23人占九年级总人数的 3.68%。农村初中单亲家庭的学生出现自闭、自卑、自责、焦虑、抑郁、妒忌、逆反等心理问题。 　　 1.2017届七年级（ 3）班张世伟的家庭：爷爷奶奶高龄并多病，伯父张林残疾，生活不能自理，家庭的经济来源主要靠父母打零工贴补家用，家庭负担过重，母亲不堪重负而离家出走。母亲的离家出走使得这个家庭经济更加窘迫，父亲没有再娶，日子过得艰难。 　　 2.2016届九年级（ 12）班谷建国的家庭：由于父亲常年在外漂泊、不顾家，母亲提出离婚并带走孩子，父亲一家坚决不答应，造成单亲家庭。 　　 3.由于短时间内成为暴发户，移情别恋，父亲一方提出离婚，成为单亲家庭。

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简介：摘要：在当今社会当中，离异家庭属非常常见的一种社会问题，父母离异会对子女产生较大影响，导致女子出现不少心理问题。众所周知，高中时期乃是学生学习以及发展的重要时期，能够对高中生一生产生较大影响。而且，在高中阶段，学生普遍面临较大的学习压力，如果父母离异，会加大高中生的压力，致使高中生出现不少心理问题，进而对其学习效果产生较大影响。基于此，本文在对离异家庭的高中生存在的问题行为的具体类型加以分析的基础上，对离异家庭当中的高中生实施教育的对策展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要： 自我国二孩 政策 开放以来，很多以前是独生子女的家庭都有新的子女纷纷增添。在家庭教育方式不同以及社会大环境等影响因素背景下，使得现阶段社会中一些家庭长子女行为以及情感等方面都有一定问题产生并表现，这种问题在长子女步入小学阶段则尤为明显，为将二胎家庭中步入小学阶段的长子女心理问题给予有效解决，则必须要借助科学有效的心理疏导措施，并在家校合力背景下才能为二胎家庭中长子女健康成长提供帮助。本文就当前小学阶段长子女存在的心理问题为出发点，进而再此基础上阐述了相应的校内心理疏导措施，希望对相关人员的工作提供一定可参考意见。

简介：摘要：单亲家庭是与双亲家庭相对的一种特殊家庭结构类型。由于家庭中夫妻之间离婚、一方死亡、遗弃、分居或其它原因等，形成了只有父亲或母亲的家庭。在现代社会环境下，由于传统的家庭模式和婚姻关系发生深刻变化，家庭离婚率的迅速攀升使单亲家庭的数目日渐增多。夫妻离婚是造成单亲家庭与日俱增的主要原因。随着单亲家庭数量的增多，社会和教育界也面临着一个严峻而复杂的新问题，那就是单亲子女的心理健康教育问题。由于家庭结构中家庭成员的残缺严重地影响了单亲家庭子女的心理健康，致使单亲家庭子女在其社会活动的过程中表现出与非单亲家庭子女更为复杂、严重的心理异常与行为异常。

简介：摘要： 随着社会经济的飞速发展，山区留守学生问题以及单亲离异家庭的学生问题越来越多。这些学生由于缺少家庭教育，使得学生在生活、思想、心态以及行为上与其他的学生都存在着非常大的差异，并且随着时间的推移逐渐的有各种各样的问题产生，对此教师应该给予足够的重视和帮助，从教育措施着手，对学生展开心理疏通，树立正确的人生观和价值观。因此，本文针对山区留守学生与单亲离异家庭学生的教育问题展开一些分析和探讨。

简介：【摘要】 随着心理学在我国的普及，越来越多的学者开始投人到小学生心理健康教育领域中，希望通过学校的心理健康教育来提高学生的心理素质。目前，我国城镇化的进程不断加快，大量农业人口弃农务工，但是农村地区的城镇化水平还具有一定的滞后性，导致孩子长期与父母分离，加上社会心理压力的不断增加，使得孩子的心理健康问题更加突出。因此通过家庭与学校联合的形式来对农村小学生实施心理健康教育，就显得尤为重要。

简介：摘 要：随着我国城镇化程度的不断提高，农村青年外出务工人员越来越多，相应的留守儿童也越来越多，这些留守儿童因为父母不在身边，导致亲子关系疏远，家庭教育缺失，进而出现许多相关问题。本文将对农村留守儿童家庭教育的现状、问题及对策进行简要的分析。

简介： 【摘要】近年来随着社会的快速发展，人们的婚姻观念逐步开放，整个社会的离婚率直线上升，大量单亲家庭小孩由于学习成绩原因而选择进入职业学校学习，这些“问题学生”给班级管理带来了极大的挑战。本人结合自身班主任管理经验着重分析离异家庭对中职生身心健康的负面影响并提出应对策略，希望能对全社会起到一定的警示作用，以此促进“问题学生”身心的健康发展。

简介：摘要：农村留守学生人数众多，由于缺乏父母的关心照顾、缺乏父母在思想上的教育、遭受他人嘲笑与偏见，对自身的认识包括对自我价值观的认识并不全面甚至存在极大的偏差，这就会导致很多心理问题的出现，这些心理问题有极大可能会成为心理障碍，最后有些孩子甚至会走上犯罪道路，因此这些孩子需要得到关注重视，需要得到正确引领教育。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对农村留守学生心理问题分析及对策提出了一些建议，仅供参考。

简介：【内容摘要】当前随迁子女品德、行为、心理出现的令人担忧的问题主要是以下四个方面：1.卫生习惯未养成。2.品德行为出现较多问题。3.心理状况亮起红灯，逆反心理问题突出。4.厌学心理严重，知识缺陷普遍存在。对此，本文提出如下对策：1.加强师德建设，将教育的公平原则贯彻到学校教育每个环节。2.改革教师绩效考核的方法，促进教师关怀随迁子女。可以考虑建构一种“学生素质增值”的绩效考核方法，使教师对随迁子女中的后进生的关爱得到应有的鼓励。3.转变学生评价方式，使更多随迁子女得到成功的喜悦。建议以“扬长策略”取代“揭短策略”，鼓励学生从发展强项入手，逐步实现全面发展。4.加强学校心理健康教育，给随迁子女以全面的心理关怀。开展多种多样的有益于心理健康的活动，清理垃圾情绪，提高学生心理健康自我维护能力。5.精心办好家长学校，帮助随迁子女家庭逐渐走向学习化。只要我们正视问题，不回避问题，从实际出发，一定能解决当前随迁子女中出现的若干问题，使他们健康茁壮成长。

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