简介：儒家道德学说是中国伦理思想的主干,有极其丰富、深刻的道德内含.本文着重分析述评了儒家伦理思想中现显于社会生活领域的家庭美德、职业道德与社会公德(以下简称"三德")思想,说明了其中的合理因素及其现代意义.

简介：张謇铁路思想的形成既受西方铁路传入后国家主权受侵的客观现实影响,又与发展民族工业的要求相关,更离不开张謇自身的实践。张謇认为,中国修建铁路必将打通国家的经济脉络,有助于国防和国家利权,于商于国均有益处。张謇不仅对铁路建设资金筹集、铁路规划有着自己的独到见解,还对铁路人才培养非常重视,并尝试将西式企业的运营思想应用于铁路管理。张謇铁路思想爱国、科学、实干、创新的特质仍值得今人学习。

简介：1五月初某日拿到两张电影票时,我很怀疑是不是应该去看看。是《一个都不能少》,算是单位里团组织的一次活动吧。也是我孤陋寡闻,有些神经质吧,一听说是与希望工程有关的故事,就想把票送人。我不想受教育,不想舒舒服服地流泪,我想应该把这等好事留给别人去享受,我们有的是老实、善良和不无狡猾的中国人。果真有个同事找我要了一张票,又说这电影反响还不差,蛮好看的,是张艺谋导演的。后来我还是去看了,还叫了朋友H做伴,当然只好再买一张票。顺便说一下,不好看不好玩的东西,就算是有拯救灵魂的意义,我也受不了:除非是为了谋生,比方说我有时不得不编一

简介：<正>鸦片战争前,中国思想界中的一部分先进人物,虽然产生了经世致用思想,但他们的视野仍不够开阔,只停留在中国这块封建土地上,他们所争论的无非是用什么方法,才能使封建王朝得以巩固,人民才可以安居乐业,但他们都没有找到一个可行的方法,朝廷继续腐败,人民仍旧过着朝不保夕的生活。鸦片战争的爆发,震动了中国整个学术

简介："游戏"思想在东西方都曾引起研究者的强烈关注,而康德和庄子作为提出这种思想的东西方的第一人,理论既有极大的差别又不无一致性.康德高扬人的主体性,从而期望人自己拯救自己,而庄子则取消人的主体性,从而希望通过顺应"道"而由"道"来拯救人.但是,二者都体现了各自对人类的人道主义关怀.

简介：春秋之时，史学作为学科远未形诸事实，然孔子历史思想与史学意识则多有表现。孔子伦理观念中蕴含着对人类社会共同体的认识；其以天人、古今、有道无道、文质等相对概念分析概括历史的变化；认同礼乐制度的不断完善，视其为人文的核心；重视君主及其道德在历史上的作用；敬鬼神而远之，以考量历史及其过程的途径去体贴天命，透散出历史理性；以文化传承者自任，整理、保存并阐发典籍；总结历史，以为救弊方案，体现出明道经世的史学价值取向。

简介：颜元的体育思想,颜元体育思想的形成,[14]颜元《存学编》卷二

简介：孙子的“师克在和”思想刘学启孙子是我国古代杰出的军事家。他所著的《孙子兵法》，直到今天依然放射着绚丽的光彩，很值得我们研究和借鉴。《孟子》说：＂天时不如地利，地利不如人和＂。孙子强调＂与上同意＂，＂上下同欲＂，＂与众相得＂，＂齐勇若一＂，这里重视的就...

简介：《可持续发展经济导刊》创刊了。已经从事企业社会责任和可持续发展传播和促进工作多年.今天开始鲜明地举起可持续发展的大旗,更强烈的责任感和使命感油然而生——这是全球发展步入变革期赋予我们的责任感.这是中国发展走进新时代赋予我们的新使命。

简介：丰子恺以画家、散文家、书法家与翻译家著称于世。早在半个多世纪前,郁达夫就认为,丰子恺首先是位散文家,他说:“人家只晓得他(指丰子恺——引者)的漫画入神,珠不知他的散文,清幽玄妙,灵达处反远出在他的画笔之上。”郑逸梅等也持有与此相同的看法,他说:“有人评丰子恺谓书胜于画,散文更

简介：鲁迅是中国20世纪著名的文学家、思想家和革命家，他的一生都致力于推动民族解放和民主独立的事业，在中国近代美术吏上，鲁迅同样做出了功不可没的贡献。他从对传统美术思想的反思和批判中重估美术价值，在对东西方美术的比较研究中探索中国现代艺术发展的道路，最终在唯物史观指导下选择了现实主义方向，从而在美术教育、美术创作实践中发挥了先行者的开拓意义和思想家的传播功用，为中国现代美术进程的演进提供了一笔巨大的精神财富。

简介：<正>九年义务教育初级中学数学新课程标准对初中数学中的基础知识作这样的描述:"初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公

简介：记录孔子及其弟子言行的《论语》是先秦儒家重要经典之一。《论语》饱含丰富的休闲思想和智慧，它阐扬了具有高度道德意识和超越性的休闲理想，提出了终生学习的休闲思想和以“乐”为核心的休闲教育。《论语》中的休闲思想和智慧对后世影响深远，对建设具有本民族特色的当代休闲文化具有重要的启发和借鉴意义。

简介：高考对考生数学的考查是从三个层面进行的,即数学基础知识、数学思想和方法以及考查能力。这三个层面存在递进的关系,即以数学基础知识为依托,以数学思想和方法为核心,以能力为最终目标。数学思想和方法是数学知识更高层次上的抽象和概括,它蕴含于数学知识发生、发展和应用的过程。高考对数学思想和方法的考查必然要与数学知识相结合,以数学知识为素材,考查考生对数学思想和方法理

简介：毛泽东的历史教育思想,在毛泽东的历史教育思想和实践中,学习和研究毛泽东的历史教育思想和实践

简介：

简介：摘要：毛泽东的青年思想继承并发展了马克思主义青年思想，它是在中国革命和建设的实践中不断丰富发展的科学理论体系。青年是新时代中国特色社会主义事业的生力军，对青年一代的重视及培养将是中华民族伟大复兴的有力保障。研究毛泽东青年思想，有利于坚持中国共产党对青年的领导，对当代青年具有重要指导意义。

简介：民本思想和民主思想属于政治思想的两个不同范畴,民本思想和民主思想既有区别,又有联系。“民本”就是以民为本,把人民大众作为统治的根本,以人民大众的利益和需要作为统治阶级制定政策和制度的出发点;“民主”,即人民当家作主,人民是国家的主人,国家的一切权力来源于人民,强调“由民作主”。

简介：亨利·巴纳德是美国著名教育家,曾担任美国联邦教育部第一任教育行政长官,深刻影响了美国19世纪的教育发展和改革。巴纳德重视史料在教育改革的重要性,创办了早期教育杂志、撰写教育工作报告、复苏历史学会、翻译各种教育文献以及坚持发行《美国教育杂志》。巴纳德提倡借鉴国外先进理念促进美国教育改革,以国际视角、整体视角以及外在视角来发展比较教育思想理念。巴纳德的教育史学思想和比较教育思想对美国教育发展起到了十分显著的影响。

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