简介：“一带一路”战略应势而起,在亚太非地区乃至欧洲搭建起一个互联互通、互利共赢的大平台。其中,基础设施建设是“一带一路”合作中的重中之重。俗话说,“要想富,先修路”,一国经济的繁荣发展总是依赖于先进、完善的基础设施。亚洲很多地区,由于资金匮乏,基础设施得不到发展,从而制约了经济的恢复和崛起。

简介：伟大的人民教育家陶行知毕生致力于教育事业.创新精神是他教育思想和教育实践的内核,主要表现在教育观念、教育方针,教育内容和教学方法上.今天重新认识陶先生的创新精神,对深化教育体制改革和全面推进素质教育仍具有重要的现实意义.

简介：陶行知作为一个具有改造近代中国远大抱负的教育家,他对近代中国的关注并不局限于教育领域,对近代中国社会经济改造问题也极为重视.经济的变革在陶行知整个社会改造主张中占相当的比重.创造富的社会,不造富的个人,是他为改造中国社会设定的经济目标.为实现这一目标,他提出要消除近代中国经济发展的内外阻力,并提出近代中国经济结构变革的途径就是"在农业上安根、工商业上出头".

简介：陶行知不仅是伟大的人民教育家、社会活动家,还是才华洋溢的大众诗人。他是新诗运动的积极参与者、实践者和推动者,他的诗歌产生了巨大社会反响,对新诗运动产生过积极影响,但其诗歌价值长期被主流文学界所低估。陶诗有较高的艺术价值、巨大的社会价值、独特的文学史价值和深远的现实意义,在现代诗歌史上应占一席之地。深入探讨陶行知的诗歌价值,不仅是为了还原历史真相,更是为了对当今陷入低谷的诗歌创作提供某些借鉴。

简介：太空被誉为“人类的第二家园”，是地球人突破自身限制和开辟更广阔生活空间的选择。中国作为全球第三航天大国，5年间已实现三大步跨跃前进。

简介：人民教育家陶行知的生活教育理论,是他一生智慧的结晶,是他与同志在长期教育实践中集体奋斗的结果。生活教育理论的产生和形成有其深刻的认识根源和历史根源。本文仅就陶行知生活教育理论对戴东原思想的继承和发展等问题谈点看法,求教于方家。

简介：应用化学是与人类关系最密切的专业之一。无论是日常使用的香皂、化妆品、洗衣液，还是航空航天等高新技术领域中使用的复合材料，都与应用化学密不可分。

简介：作为香港历史悠久、实力雄厚的大学，香港大学的历史可以追溯到创立于1887年的香港西医书院，学校于1911年正式成立。学校最先成立医学院、工程学院及文学院。1916年12月港大举行首届毕业礼，有23名毕业生及五名名誉毕业生获授学位。虽说香港是国际金融中心，且备受欧美文化的影响，但香港大学却蕴含着浓浓的中国特色，从校训“明德格物”可见一斑。这源出《大学》的名句，至今仍影响着每一个港大人。

简介：中外教育家选介──陶行知陶行知（１８９１－１９４６），现代著名的民主革命家，伟大的人民教育家。一生大部分时间从事教育工作，提出了“生活教育”的教育思想。他认为“生活即教育”，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活而教育；他反对教育与社会生活的脱...

简介：2016年1月16日,历经800余天筹备,亚洲基础设施投资银行（下称亚投行）在北京举行开业仪式,中国国家主席习近平出席并致辞。

简介：蔡元培是中国近现代史上一个重要的人物,论文在他的教育背景及其之后的教育教学历程之上,深刻阐述了其教育方针、教育宗旨并在此基础上探讨了他对大学理念的深知;并且通过对他的学术研究及著作的梳理,从哲学教育思想、美育美学思想以及国学研究方法等方面探究其对中国教育,特别是大学教育发展的开创性影响。

简介：陶行知研究史是当代中国教育史学的重要领域之一。该文认为陶行知研究在四个不同的历史阶段有着截然不同的价值取向，它们分别是学术取向、政治正确前提下的学术取向、完全的政治取向和重新走向学术取向的价值观。

简介：《南京晓庄学院学报》自2000年第3期（2000年9月）开辟“陶行知研究”专栏，迄今已走过了10多个年头，共发表了126篇文章，该栏目逐渐成为本刊的一个特色栏目、陶行知研究的一个重要平台，南京晓庄学院也因此被学界视为陶行知研究的“重镇”之一。我自2005年9月以来，一直担任“陶行知研究”栏目的责任编辑，接触了大量的陶研稿件，对陶行知研究有了一些自己的思考。

简介：

简介：陶行知是健康第一体育思想的最早的倡导者之一,其理论具有前瞻性、先进性和实践性.当前,在体育与健康课改实验中,陶行知的体育思想仍有着重要的现实意义,我们要继承与创新发展相结合,大胆改革,推进课改顺利进行.

简介：无论是即将出国的学生还是他们的家长都会认为国外的服装比较贵，所以尽可能地让孩子多带点衣服出国，这当然没错，但不能盲目地为了多带衣服而少带了生活必需品。德国每年有三次全国性的大规模商品减价，2月份的冬季大减价，7月份的夏季大减

简介：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是陶行知生活教育理论的三大基本原则。以陶行知生活教育理论为指导，将其三大基本原则具体运用到学校道德教育实践，在德育模式上实现从灌输德育到生成德育、从封闭德育到开放德育、从知性德育到践行德育转变。

简介：被等释为"贞女抗暴",现代学者认为是一青年女子强烈反抗一位有妇之夫逼婚的心声.本文紧紧抓住"谁谓汝无家,何以速我讼"这一疑点,结合上古的婚姻习俗考证出这是一位伤心欲绝的妻子忧伤坚定的离婚誓词,文中之"兴"亦说明了这一点.

简介：近几年，随着因为学校拒发毕业证、学位证而引起的学生诉母校案件的频繁发生，现行学位授予制度存在的问题也日益凸显。

简介：上海市闵行第二中学创建于1964年，是一所公办完全中学。近年来，学校坚持“依法治校，以德立校，文化养校，品牌塑校，质量强校”的办学方针和行动方略，形成了以“新基础教育为理念，二期课改为内容。信息技术为平台，整合思想为统领，提高教育教学质量为根本”的科研兴校之路。学校先后获得区文明单位、区先进党支部、新基础教育实验学校、中国创造教育学会创造教育实验基地、TI数理教学技术实验学校、