简介：一、本章知识结构图本章重点1.垂线的定义、性质；2.平行线的性质与判定

简介：一、本章知识结构图二、本章基本知识点1．有__并且__，具有这种关系的两个角互为邻补角．

简介：温馨提示：1．本套测试题注重基础知识、基本技能训练：2．本套测试题共四道大题，考试时间60分。满分100分．

简介：摘要：平面几何学习中，相交线与平行线是其中的重要基础内容，教师应引导学生掌握这部分知识，能够利用这部分内容解答实际的数学问题，加强学习的效果。本文对相交线与平行线进行了介绍， 并且分析了相交线与平行线的教学应用，包括创建情景，采用变式图，课后反思，将理论和例题结合。通过相交线与平行线的教学的有效开展，使学生能够全面理解其中的内容。

简介：

简介：　　我们生活的空间存在着大量的图形,对空间与图形性质的探索能使我们更好地认识和适应所生活的空间.……

简介：

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简介：1．互余、互补的概念是表示两个角之间的数量关系的两个重要概念．解这类题的关键是要学套正确地用含有已知角的代数式表示这个角的余角或补角．然后根据题意列方程（组)来解．角度的计算要注意角的换算单位是60进制。

简介：摘要：目的探讨目前新型冠状病毒肺炎防控一线工作中影响护理质量的相关因素，为推进以后优质护理工作和提高患者疾病痊愈率提供参考。方法 收集此次抗战在新型冠状病毒肺炎防控一线的护理工作人员在实际开展护理工作过程中出现的影响护理质量的各种因素。结果 在此次抗战新型冠状病毒肺炎防控一线工作中影响护理质量的因素有严谨的人员组织管理和完善的应急预案、护理人员对新冠肺炎与应急防护等相关知识及技能的掌握、完善的生活设施及充足的救助物资、对护理人员一定程度的心理干预。结论 抗战一线的护理工作人员在稳定的心里状态下并拥有扎实的关于新型冠状病毒及其防护等相关知识和护理实操，在经过上级严谨的人员组织管理分配通过完善的应急预案利用完善的生活及工作所需充足的物资，可以更好的完成患者的救治工作提高患者的治愈率。

简介：

简介：点评由问索解，要求什么角？与它相关的角有哪些？这是解题基本思路．图形（如相交线、平行线）就隐含了对顶角、邻补角、同位角等相关角，这是解题利器．

简介：要点复习1.在平面内，两条不相交的直线叫____．

简介：

简介：线面平行是立体几何的重要问题．证明线面平行可以通过线面平行的判定定理，或者是面面平行的性质来证明，其中主要还是要依靠线面平行的判定定理，即通过线线平行证明线面平行，因此寻找线线平行是解决问题的关键所在．

简介：与这部分内容有关的竞赛题，主要是对顶角、同位角等的计数问题，与平行线的特征有关的角度计算问题以及与平行线的判定有关的推理题．

简介：1．如图1，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐的∠A是120°，第二次拐的二∠B是150°，第三次拐的是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是（）A．120°B．130°C．140°D．150°

简介：

简介：一般地，平行线是用“不相交”这种否定方式定义的，其中包含了对空间的想象．而在实际生活中，理解平行线是无限延伸的，无论怎样延伸也不会相交是一个理解的难点．正是由于截线的出现，提供了同位角、内错角，和同旁内角的运算关系．对平面内两条直线的位置关系，可以从定性的讨论而到定量的刻画，体现了数学对客观世界定性把握和定量刻画．

简介：温馨提示：1．本套测试题注重解题能力的提升；2．本套测试题共三道大题，考试时间45分，满分100分．