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  • 简介:新课程将学习目标设定为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体,知识是技能、过程与方法、情感态度价值观的载体。如何将知识教“透”,如何让学生将知识学“透”,这是高中教学必须解决的第一个问题。就某个知识教学而言,从学生的认知规律出发,遵循直观性、循序渐进等原则,将知识的教学过程设计成学生学习过程,让学生通过感悟、理解、尝试、建构学“透”知识。一般有以下五个环节:

  • 标签: 知识点教学 基本程序 情感态度价值观 教学过程设计 学习过程 目标设定
  • 简介:4、删除(Delete):此命令用于删除一个或多个文件或目录。执行“删除”操作时,先按照“复制”命令中所述方法,选择是删除的目录或文件,然后选择“删除”菜单项。5、重命名(Rename):此命令用于重命名某一文件或目录。执行时,先选择欲被更名的目录或文件,然后选择“重命名”菜单项,并在随后出现的“重命名”对话框内输入新名,完成更名操作。6、特性(Properties):“特性”操作用于指定文件属性:只读、隐式、档案或系统。7、运行(Run):“运行”命令用于启动一个应用程序或打开一个与其它应用程序相关联的文件。我们也可直接用鼠标在目录窗口中双击所需运行的文件,方便地启动应用程序。与鼠标操作不同的

  • 标签: 应用程序 重命名 子目录 显示文件 基本知识 菜单项
  • 简介:癫痫是一组由不同病因引起的脑部神经元高度同步化活动,是具有自限性的异常放电所致,以发作性、短暂性、重复性及刻板性的中枢神经系统功能失常为特征。癫痫发作时患者可表现为全身性发作及部分性发作。癫痫的诊断主要依据患者病史及目击者对发作的描述,但脑电图(EEG)也是诊断癫痫的一种重要辅助手段,有助于癫痫分类。

  • 标签: 癫痫分类 全身性发作 脑部神经元 异常放电 刻板性 自限性
  • 简介:一、多选题1.按照辩证唯物主义的物质定义,下列哪些属于物质现象A.镜中花、水中月B.阶级矛盾C.生产关系D.未实施的城市建设规划2“机不可失,时不再来”是指:A.时间的持续性B.时间的无限性C.时间的有限性D.时间的一维性F.时间的不可逆性3.主观能动性与客观规律性的关系是A.客观规律要服从主观能动性B.只有发挥主观能动性才有客观规律

  • 标签: 基本知识 主观能动性 生产关系 客观规律性 时间的持续性 唯物主义世界观
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  • 作者: 周玲玲
  • 学科:
  • 创建时间:2023-12-23
  • 机构:乐山市中医医院  四川乐山
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  • 简介:微积分基本定理是数学分析这门课程的重要定理.本文用统一和联系的观点思考微积分基本定理的教学,包括二重积分和三重积分.这种观点可以很好的帮助学生深刻理解微积分基本定理在数学分析中的重要性,以及加深对这些积分公式的印象并能熟练运用.

  • 标签: 微积分基本定理 统一观点 RIEMANN积分 LEBESGUE积分 绝对连续函数 Green公式
  • 简介:(1)频数:对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小组内的数据的个数叫做频数;(2)频率:频数与数据总数的比为频率;(3)组距:把所有数据分成若干组.每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距;

  • 标签: 知识点 直方图 讲解 取值范围 频数 频率
  • 简介:一角的定义及表示1.角的概念.(1)静态:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.

  • 标签: 中学 数学教学 几何
  • 简介:设有n个数据x1,x2,……xn,各数据与它们的平均数的差的平方分别是(x1—x)……2,(x2-x)……2,……(xn-x)^2,我们用它的平均数,即用

  • 标签: 知识点 讲解 方差 平均数 个数
  • 简介:一轴对称图形的定义,轴对称图形向对称轴不唯一例1判断图1中的图形是否是轴对称图形,若是,说出它有几条对称轴.

  • 标签: 知识点 轴对称图形 讲解 对称轴
  • 简介:1.角的概念.(1)静态:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.(2)动态:角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.

  • 标签: 知识点 讲解 图形 端点 射线
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  • 简介:1.代数式:代数式是由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连接而成的式子.单独的一个数或者一个字母也是代数式.

  • 标签: 知识点 讲解 整式 代数式 运算符号 字母