简介：雷神2相信淀粉们都看过《复仇者联盟》，并对各路超级英雄齐上阵狂杀敌的情节大呼过瘾，但是你要知道。这种超级英雄聚会的活动不能总是搞。因为经费实在是太高了!

简介：“在山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏……”打住，打住，淀粉们不要误会。你们将要看到的完全不是小编们小时候看的那部叫《蓝精灵》的动画片。而是一部改编于原版漫画的真人动画电影，而且这已经是第二部了哟～在这部电影中，格格巫还是一如既往的坏。他的梦想依旧是抓一只蓝精灵回去做药水（话说这么多年他都没有抓住一只蓝精灵，还真有够笨的）。这一次他又有了新的花招——他制造出酷似蓝精灵的“淘气精灵”，然后想用咒语将他们变成蓝精灵。

简介：聪明的小朋友，右下图中画的是两个面积相等的等边三角形，请你在图中添上5条线段（线段的长度与图中三角形的边长相同），使图中有16个三角形，快动动脑筋想想该怎么添吧。

简介：现在给大家出一道题：有两条轨道，一条是笔直的，一条是弯曲的，如果我把两个质量、大小相同的皮球放在两条轨道的顶端，让它们同时向下滚动，那么会是哪条轨道上的皮球最先到达终点呢？如果你不能确定，就通过我们的演示来找答案吧。

简介：摘要中学数学中直线、相交线和平行线的教学是初中数学教学的起点，也是基础所在，这些内容学习的好坏直接影响到后面三角形、相似、圆三角函数等知识的学习。作为教师对这些内容教学方法的探讨就显得尤为重要了。本文就这些内容的教学方法进行探讨交流。

简介：认识了“平行线”后，山羊老师指着黑皈说：“同学们，这里有2013根电线杆，它们互相平行。它们一共可以形成多少组平行线呢（如图1）？”

简介：有什么新鲜事想告诉大家？风声雨声读书声，声声入耳；乐事囧事蹊跷事，事事关心。

简介：三角形中线是三角形中重要的线段之一。现在越来越多的题目涉及三角形中线的考查，可很多同学在解题时仅停留在中线平分三角形一边上，这样有时远远达不到解题的目的。那么在解题中如何利用好中线呢!下面通过两个例题来谈谈利用中线解题的一种方法，希望对同学们有所帮助。

简介：初中数学新课标要求学生能够证明和解答一些几何问题。但几何图形变化无穷、复杂多变，给学生带来不少的困扰。有时因为一条辅助线没有作好而功亏一篑；有时也会因为作好一条辅助线而使问题简单化，达到四两拨千斤的效果。

简介：当老式的前苏联飞机降落在哈瓦那机场时，我并不认为古巴会是我这趟中美洲旅程中最让我投入感情的国家。在古巴的12天里，我的心情就像是一条开口朝上的抛物线。走进古巴首都哈瓦那的老城，时光仿佛立刻倒流了几个世纪，就像置身于盛世时期的西班牙，教堂、广场、钟楼，每一处细节都会让你惊叹，加上穿着五彩盛装的丰韵女子，弹奏着热情的音乐的沧桑老人，还有纷繁如织的游人，那是怎样的一种华丽啊!

简介：在平面几何中，梯形是一种特殊的四边形，解决此类问题有时需要添加适当的辅助线，将它转化为三角形、平行四边形、矩形等问题去解决，往往是非常奏效的，并能取得事半功倍之效．下面通过具体事例，根据已给命题的条件并结合相对应的图形，介绍几种常用辅助线的添加方法，供同学们在学习中借鉴．

简介：考生和家长在填报高考志愿时，往往会参考历年各院校在晋招生录取信息，其中会涉及我省划定的省级控制线、院校投档线、学校录取最低线及专业录取最低线等高考招生录取过程中的这几条线。正确理解和使用这几条线，对考生填报志愿具有重要的意义。

简介：文字表达的精彩点往往在个别重点字词上表现出来，而这些重点字词往往情系全文，能牵一发而动全身，即所谓的“文眼”。这样的字词要放大处理。

简介：写作《厚生，是她的灵魂》一文，正值学校110周年校庆之际。作为中国高等教育的发祥地之一，南京师大在110周年的风雨兼程中，收获了令世人瞩目的累累硕果。

简介：在高度信息化、一体化的航空母舰上，很难想象，居然还“混搭”了类似于冷兵器时代的器械：滑跃甲板，好像是用于接舷海战的乌鸦跳板；弹射器，那不就是攻城用的巨型床弩嘛：阻拦索，生擒敌将的绊马索，如今用来绊住舰载机：阻拦网，让人想到角斗士——一手拿着三叉戟，一手甩出渔网罩住对手……

简介：1．利用弦确定最小磁场边界例1一质量为m、电荷量为q的粒子以速度v0从O点沿y轴的正方向射入磁感应强度为B的圆形匀强磁场区域，磁场方向垂直于纸面，粒子飞出磁场区域后，

简介：

简介：给出最速降线问题当中用Mathematica求解质点沿几条不同的曲线路径下滑所用的时间的方法，并进行比较分析，得到最速下降曲线就是摆线的一拱的结论．

简介：

简介：<正>面对新课改,传统的苦干增效的办法已明显不适应,想要培植教育教学质量新的增长点,只有走"科研兴教"这一条路。一、改变观念,增强信心只要谈到教育科研,很多教师的脑海中就会冒出一些名词:论文、课题等。更多的教师是结论式的感叹:普通教师没能力搞,也没条件搞,搞教育科研是那些名教师或教育科研部门的事。更有不少教师崇尚"实惠",认为教育科研"远水不解