简介：摘要：现代信息技术的发展，解决了成人教育传统培训模式存在的诸多问题。本文分析了借助新媒介的新型培训模式的特征，根据成人教育培训流程对其主要应用功能展开设计。

简介：摘要：在当前更要加强高校图书馆阅读推广工作，当前时代背景之下，要创建与新媒体环境相互适应阅读推广模式，这对于图书馆发展具有重大价值和意义。本文主要是关于网络环境之下阅读特征的介绍，探究了网络环境下图书馆阅读推广的策略，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：当今时代，伴随信息技术的不断发展与提高，新媒介走入了初中语文教学，其中自然也包括阅读教学。初中语文阅读的传统教学模式与传统学习模式，正因为新媒介的引入，正发生着一定程度的变化。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新媒介背景下初中语文阅读教学研究提出了一些建议，仅供参考。

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简介：摘要：全媒体传播时代的到来不仅对传统的新闻传播行业带来了冲击，更是对新闻传播人才的培养提出了更高要求。在新时代，新闻传播人才培养要直面科技革命带来的新变化，转变观念、转换范式、改进模式，探寻新的发展空间。

简介：摘要：当今国内文化产业蓬勃发展，经济全球化成为未来世界发展的趋势，这对中国动画的境外输出提出了越来越高的要求。近年来，中国文化产业蓬勃发展，动画产业受国内国外等多种因素影响展现出了崭新的特点和趋势。在这样的背景下，中国动画要加大对外传播的力度，势必要采取更为合适的发展战略，本文将针对这些方面进行深入研究。

简介：摘要 ： 信息技术作为促进当今社会发展的一股重要的技术力量，已经被广泛的应用于各行各业之中。而在教育领域，关于信息技术的教学早已经成为了初、高中阶段学校教学的一门比较重要的课程，培养并提高学生们的媒介素养是信息技术课程的另一重要目标。本文在分析高中信息技术课程特点的基础上研究了高中阶段信息技术课程渗透媒介素养教育的可行之路。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，科学技术水平的日益提高，多媒体在人们日常生活之中发挥的作用越来越大，可以说在人们的日常生活之中，多媒体技术无处不在。同时，多媒体技术的广泛应用也为思政高等教育带来了许多便利，可以促进思政高等教育更好的发展。但在多媒体技术为其带来机遇的同时，也需要面临一些挑战。教育工作者应积极主动的把握机遇，迎接挑战，将多媒体技术与思政高等教育相融合，优化现有的思政高等教育的模式，使其能够顺应时代发展的潮流，从而提升思政高等教育的整体水平。

简介：摘 要：媒介素养是指人们面对媒介信息的选择、质疑、判断、获取、创造和思辨的能力。面对于小学生而言，批判性地辨别媒介传播的内容，充分利用媒介资源完善自我，做一个有责任心的合格的小公民，这便是媒介素养在小学生中的正面体现。本文就如何在小学信息技术课堂中培养媒介素养做了相关探讨。

简介：摘要：在自媒体的大环境，高中生一方面会接收到大量的信息，另一方面也能成为信息的传播者，这对于学生的认知思维、行为模式会形成巨大冲击。因此，在教学中也必须重视学生的媒介素养，发展学生判断分析以及应用媒介信息的能力，让学生可以自由灵活地借助信息来认知世界，也消除虚假信息所带来的障碍。

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简介：摘要：随着我国经济文化水平的提升，信息化时代也进入到了生活当中，信息技术也在各行各业中进行应用，对现如今的社会产生了巨大的影响。教育行业作为为我国培养综合人才的重点，更加的需要跟随时代的脚步，将信息技术带入到教学中去，更好的为学生提供多样化的教学模式，有效的多媒体融入体育教学能够最大化的帮助学生们去理解学习知识，突出学生在教学中的主题地位，进而高效的提高教学质量，更加符合现代化教学要求。基于此，本文通过多媒体在小学体育教学中应用的现状及存在问题进行探究，分析出小学体育教学与多媒体教学一体化的有效措施。

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简介：摘要：洪秀全历史文化传播多见于纪念馆和特定的广场、故居等。这在一定程度上限定了它的传播。而通过家居饰品中的花瓶上的雕刻、绘画等一些绘画手法，包括雕塑上的造型处理，把洪秀全历史文化糅入其中。在艺术表现上增加传播路径使得在家居产品、文旅产品中，开发出兼具美观功能和实用功能为一体的艺术品，在历史文化的传播途径中探索出更生活化、人性化的一种方式。

简介：摘要：21世纪，全球进入信息时代，地球也由于网络变成了“地球村”，人们在家里就能了解到千里之外的新闻。在这个背景下，各行各业的经营模式也由于网络的存在发生了翻天覆地的变化。新闻工作者的工作与之前相比，产生了很多不同。但是这不仅是机遇，也是挑战，紧跟时代的脚步，新闻工作者需要不断调整和变革工作内容，去处理好新闻传播与社会责任间的关系，做好本职工作。

简介：摘要：信息技术媒介是建立在科技发展的基础上的 .随着时代的发展，初中数学教育要求教学内容进行适应时代的调整，也对初中数学教师提出了更高的要求，面对这样的情况，怎样调整初中数学教学是摆在初中数学教师面前的问题。本文从重视数学史的教育价值，调整教育模式与教学方法等方面展开论述。

简介：摘要：初中教材中数学史的内容常常由于教学时间有限、史料素材有限、教师素养有限等因素被一带而过，甚至置若罔闻。教师如何在课堂教学中合理进行数学史教学，提高课堂效率，培养学生的数学素养以及解决问题的能力，成为亟须解决的问题。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对信息技术媒介下数学史融入初中数学的教学思考提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：教育教学活动在发展的过程当中会不可避免地受到社会因素的影响，在这个过程当中学生阅读媒介也在发生变化，已经实现了由传统的纸质媒介向数字化媒介的转变。而“跨媒介阅读与交流”就是在这个基础上产生的，它的本质是利用不同媒介平台作为载体来实现教学目标，并在这个基础上实现多个媒介之间的融合，使学生具备现代化的阅读视野、提高自身的文学底蕴和文化内涵。在实践当中发现，在语文教学当中融合“跨媒介阅读与交流”理念还可以活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

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