简介：摘要：从20世纪末到21世纪初，面对信息化、全球化和知识经济的巨大挑战，世界各国都对基础教育课程进行了变革。 从变革的方向看，要更加注重学生的全面发展，更加注重学生国家意识和国际学生精神的培养，更加注重学生生活与科学世界的融合，更加注重管理和课程评价体系的完善。

简介：摘要：劳动教育是落实五育并举、实现全面发展的重要内容，劳动教育课程是劳动教育的主要载体。小学劳动教育课程以培养学生劳动素养为学科目标，让学生在亲身经历、动手实践和交流合作过程中，形成尊重劳动、热爱劳动的价值观。新时代小学劳动教育课程资源短缺，影响小学劳动教育的课程效果，深度开发和利用适应时代的课程资源，能有效保障劳动教育课程的实施。

简介：摘要：随着新课程标准教育理念和素质教育理念被广泛运用，劳动教育被提到了更加重要的地位。小学劳动教育课程是德育教育的重要组成部分，也是新时代培养德、智、体、美、劳全面发展的关键步骤。只有重视劳动教育并且运用科学的思想开展劳动教育，才能更好地促进学生核心素养的提高。

简介：摘要：高等教育教学的主要目标在于推进素质教育，作为素质教育的重要组成部分，公共艺术是当代高校教育的焦点话题。但近些年高校公共艺术教育课程存在诸多发展困境，本文通过对当代高校公共艺术教育课程的反思，提出有效构建高校公共艺术教育课程的策略。

简介：摘要：游戏教学是一种新颖有效的教学方法。这种方法在学前教育中的应用可以有效激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合能力。因此，教师应提高游戏设计的有效性，关注幼儿的主观能动性，增加幼儿的游戏时间，并丰富幼儿的游戏活动，以满足幼儿的积极性和好奇心。幼儿园教育游戏化既符合了现代发展的趋势，又符合孩子的个人发展需要，不但可以让孩子在游戏活动中培养合作、学习、探险等方面的意识，而且还可以发展孩子的智能与情商，有效培养孩子的基本素养。

简介：摘要：劳动教育是幼儿教育非常有意义的工作。幼儿具有自然的劳动愿望，劳动是幼儿身心协调发展的一种重要途径。《幼儿园入学准备教育指导要点》中明确提出：“参加劳动可以促进幼儿养成良好的劳动行为、改善其生活自理能力、加强其自信心、培养其初步的责任心。”我园十分重视劳动教育在幼儿中的地位和作用，对当前我国劳动教育的状况进行了积极的分析，并就有关问题进行了探讨和实践。

简介：摘要：劳动教育是义务教育阶段的重要组成部分，作为培养学生生活技能、生活习惯、思想建设的重要课程，在培养小学生综合能力发展中发挥着举足轻重的作用。加强学生劳动教育可以提高小学生自我生活能力和良好生活素养的形成，拥有其独特的育人价值。课程资源的开发是促进课程多样化发展的前提，本文就新时代小学的劳动教育课程资源开发进行了探讨。

简介：摘要：近年来，地方高校主动融入对接国家创新驱动发展战略，加强创新创业教育改革，营造创新创业教育校园文化氛围，进而带动和促进全社会创新创业活动。课程作为开展创新创业教育的主要载体，是培养大学生创新创业能力的主要途径。本文立足于地方本科院校，以探寻创新创业课程学习结果评价为目标，通过调查问卷分析大学生创新创业教育课程效果，提出优化创新创业教学课程学习结果的建议和对策。

简介：摘要：随着日本经济的发展，中国社会与日本经济、文化等领域的交流日益密切。与此相关的日本教育也成为教育领域的一门新课程。受中国传统文化的积淀和根源的限制，大多数参加日语教育课程的学习者在日语学习课程中没有培养跨文化交际能力，这就限制了日语相关知识的学习和中日社会的一些交际活动。因此，今天的日语教育课程旨在帮助学习者在学习过程中培养跨文化交际能力。

简介：摘要：幼儿园课程如今基本都以主题教育活动为主，课程改革的基本导向主要为注重幼儿园课程发展和实施的多元化、自主性。但一路实践下来，教师普遍会觉得无论使用哪一种课程，数学领域的内容都比较缺乏系统性和层次性，需要教师对课程中的一些数学内容进行一定的调整。由于数学教育有一个循序渐进的过程，而且存在很强的逻辑性，因此有一些教师会尝试将主题课程中的内容整合进来，并通过集体和区城活动来实施。但会发现这些内容和主题并不能很好地融合。所以，数学教育该如何做，怎么有效地开展，是一个值得商讨的问题。

简介：摘要：劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿天生就有劳动的意愿，劳动是促进幼儿身心和谐发展的重要方式。著名教育家陈鹤琴先生认为：对幼儿进行劳动教育，培养幼儿的劳动习惯和技能，不仅是“生活”使其然，而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之间有着不可分割的联系。本文探讨幼儿园劳动教学课程的有效实施策略。

简介：摘要：心理健康教育是促进学生全面发展的重要途径，心理健康教育课程覆盖面广、效率高，在心理健康知识普及和心理问题预防方面效果明显，心理健康教育课程具有多质性特点。尊重学生的差异性，教学适应性强，效果明显优于传统模式，适合在心理健康教育课程中应用。

简介：摘要：很多中小学已经开发了生命教育课程，或者探索了生命教育的实施途径，然而，在幼儿教育工作之中，却很少涉及到生命教育的课程。对于幼儿进行生命教育非常重要，需要从幼儿自主构建的角度出发，将其作为生命教育的重点，以生命教育课程为基础，使幼儿能够获得全面的进步，所以就需要针对有关问题进行深入的探讨。本文针对相关内容进行了综合性的阐述与分析，首先讨论了幼儿园生命教育课程开发的原则，其次列举了幼儿园生命教育课程的优化策略。希望针对有关内容的分析，能够在幼儿园更好地构建生命教育课程，使其能够得到有效优化。

简介：摘要：劳动是生存的基础，加强劳动教育能够有效提高初中学生的生活和生存能力，但是当前的劳动教育存在诸多不足，这就需要学校和教师针对劳动教育加以思考和改良。本文即是针对初中劳动教育课程建设的校本实践研究进行探索，以供大家参考。

简介：摘要：本文从小学语文学科教学与课堂教学实践相结合这一视角，对小学语文学科中民族团结教育进行了探索研究。通过分析小学语文中有关民族团结进步方面的课程实施和评价策略，总结了该学科加强小学语文中民族团结进步教育课程实施的实践经验。

简介：摘要：幼儿园在开展学前教育活动时，往往会以游戏为基本的活动形式，通过趣味性游戏吸引幼儿，实现幼儿行为的引导与规范，推动幼儿教育的有效开展。因此，幼儿教师应当充分关注学前教育课程游戏化教学策略的探究，将幼儿游戏与幼儿课程融合，实现寓教于乐，有效激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿在游戏中获得进步与提升。

简介：摘要：近年来，随着教育事业的快速改革，小学是人生的必经阶段，也是为人的一生发展打基础的阶段。在探索世界的初期，小学生的好奇心强、模仿能力强、可塑性强、求知欲旺盛，其世界观、道德品质、政治思想等方面都处在建立的初级阶段，很容易受到外界的影响。小学阶段加强劳动教育对学生劳动观念的形成、劳动习惯的养成都非常关键。

简介：摘要： 高职作为向社会输出人才的重要场所之一，其教育改革也势在必行。只有与时俱进，注重课程设计，不断的更新教学模式，才可确保高职教育的可持续发展。

简介：摘要：劳动教育课程是一种针对学生的实践性教育课程，旨在培养学生的劳动技能、职业素养和实践能力。本文从专业出发，以机械专业为例，对本专业的劳动教育课程评价体系进行构建。从评价标准的制定，评价方式的设计及评价结果的应用三个方面进行阐述，该评价体系构建促进学生职业素养和实践能力的提升、推动教师教学质量和教学效果的提升、提高学校的教育质量和提高学生的就业竞争力，对其他专业的劳动教育课程的开设具有参考借鉴的作用。

简介：【摘要】农村初中以新时代“五育并举”教育思想为指引，深入推进劳动教育课程建构，有机融入劳动育人宗旨的深刻内涵，逐步构建体现时代特征的劳动教育体系，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合作用。