简介：摘要：当下，社会、经济进行着不断的发展，教育也随之进行着不断的发展，人们不再将关注的重点仅仅放在对学生的文化知识的培养上了，而是将目光也放在了学生的综合素养上，希望学生能够获得综合能力的提升。在这种背景下，音乐这门科目自然越来越被人们所重视，希望学生能够通过音乐知识的学习，提升自身的音乐鉴赏能力。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，探究培养初中生音乐鉴赏能力的教学策略。

简介：摘要传授艺术基础技能和基础知识是美术教育的根本，其有助于培养学生的创新意识、创造能力和审美观念，从而陶冶小学生的高尚情操。而本文就将就如何培养小学生在美术教学中的创新能力和创新意识两方面进行阐述和分析。

简介：摘要在初中化学教学中加强对学生实践能力的培养，不仅为他们以后的化学学习奠定了坚实的基础，还可以通过知识的学习解决生活中的问题，将实践性的学习发挥到最大的效果，因此，加强对学生实践能力的培养是非常有意义也是非常必要的。

简介：摘要数学是现代社会高速发展下急需必需的科目学习之一，数学运用的地方实在太多，几乎已经涉及到了每一个学科领域和生活的方方面面。有人说数学是一门独立学科也是有所道理的，因为数学的知识内容是特殊的，其总结的规律性也是特有的，比如推理思想，抽象思想，建模思想。博大精深的初中数学文化是对初中数学老师的考验，同时也是对学生学习能力的考验。数学强调的是学以致用，或许它不能够在上街买菜时运用函数，又或许它不能够在行走是计算里程速度，但是在数学的殿堂里面还是有很多值得学习探究的层次1。

简介：摘要“四个合格”医学人才专业能力培养模式，是在小组自主学习的基础上，结合PBL+SBL教学模式、“上带下”模式、“进社区”实践活动、拟KPI考核等多种方式，最终达到培养优秀医学人才的目的。同时，针对医学人才专业能力的评估做出四点要求。即合格的专业知识学习能力，合格的自主计划能力，合格的医德修养素质，合格的医患沟通交流能力。以此加强医学生的专业能力，培养符合新时代的优秀医学人才。从而达到医学人才专业水平提高，自主管理能力加强，进而改善优化医学类院校的资源配置，最后更符合社会所需要的效果。

简介：摘要：小学生由于自身的年龄和心智发育暂不成熟，因此学习英语会比较的被动，长此以往，学生会丧失自主学习的能力，不利于学生养成良好的学习习惯，因此在小学英语的教学中要重点培养学生的自主学习能力，这样不仅可以提升教学水平，还有助于学生养成良好的学习习惯。

简介：摘要在“互联网+”的背景下，工作主体，工作环境和高校辅导员本身的定位都发生了深刻的变化。作为大学生政治教育和思想教育的主力，如何提高专业技能，适应千变万化的网络环境是高校辅导员在新形势下面临和处理的问题。本文分析了当前提高辅导员专业能力的策略，并从辅导员本身，大学和教育部的角度提出了对策建议。

简介：摘要：在新时代背景下，对人才也提出了更多的要求，这就需要教师高度重视，调整课堂教学方法，培养学生的综合能力。探究能力是当下阶段需要学生重点掌握的能力之一，学生可以通过亲自探索认识新事物和发现新规律，经过自己的思考学习知识，是学生最重要的能力之一。在现代化的物理课堂中，教师要给予学生充分的自由时间，给他们提供自主探究的机会，还可以构建合适的情境激发他们的探究意识，并在教学过程中传授给学生探究的技巧，帮助学生掌握正确探究的方法，久而久之，培养学生形成探究知识的习惯，促进学生的全面发展，从而实现在物理课堂中培养学生探究能力的目的。

简介：摘 要：数学 学科作为小学的基础学科在教师家长和学生的心中一定程度上占据了重要的地位 ，特别是针对小学生数学学科的学习也给今后更有难度的数学学科的学习奠定了基础。由于数学学科有其特定的数学思维和数学模式，在日常生活中存在许多的学习资源和实际应用。小组合作学习是数学教师在进行课堂内容教学的一个重要策略，教师也应该鼓励学生在学习小学数学时进行小组间合作学习来感受数学。使学生在学习数学时体验合作学习的乐趣、在小组合作中感受数学带给学生的魅力。本文针对如何培养学生的小组合作探究能力进行了分析感悟，并提出一些新时期下教师在小学数学教学时的合作学习应用。

简介：摘要21世纪，信息技术飞速发展的时代，更新换代周期飞速缩短的时代，对人才也有很高的要求，在传统的应试教育下培养出的人才已经远远不能适应国家、社会的需求。而且目前我国的教育方针也有了很大的变化，培养全能型人才已经成为国家改革发展过程中的大势，各种方针政策的提出也充分展现出了国家对教育的重视。

简介：摘要在我国新课程改革的要求下，我们的高中语文教学要改变传统的教学理念，对学生进行探究能力的培养，使学生在高中语文学习中不再是被动学习，让学生真正地成为课堂的主人。为了更好地达到语文教学的效果，我们就要对如何在高中语文课堂教学中培养学生的探究能力进行深入的研究，以便找到更好的实现途径。

简介：摘要生物是一门以实验为基础的学科。《植物的一生》这一章中涉及到了很多值得探究的问题和实验，是学生探究性学习的好阶段。在教学中我尝试着让学生种植玉米,在课余时间利用玉米作材料自主设计并进行一系列相关的探究实验。为学生创造更多的观察、思考、动手的环境和机会。让学生在观察→质疑→释疑→创新的环节中逐步培养学生的创新能力。同时，体会农民伯伯的辛苦、科学家的严谨以及实验创新成功的喜悦，从而达到提高学生创新能力和进行情感教育的双重目标。

简介：摘要科学探究是科学家运用一系列科学方法通过一定程序解决自然领域或科学问题的研究过程，其本质是以科学态度揭示大自然奥妙并发现科学真理的思维方式。《物理课程标准》将科学探究作为课程目标与重要内容，旨在使学生通过与科学家相似的研究过程，经历提出问题、猜想与假设、实验设计等一系列感受和体验，在获取知识与技能的同时，形成事求是的科学态度，激励积极主动的探索精神，提升标新立异的创新能力。物理是以实验为基础，以最基本的概念和规律为主干构建的完整体系。培养学生学习兴趣，引发学生思维，培养学生动手和解决问题的能力，培养创造性人才，物理实验教学尤为重要。

简介：摘要：质疑能力是社会发展对学生提出的高要求。质疑是锻炼学生思维，提高学生能力的有效方法。有了质疑，才能解疑，才能发现和创新。因此，培养学生的质疑能力至关重要，教师在教学中要鼓励学生做一个善于发问的人。本文着重就如何在小学语文教学中培养学生的质疑能力进行详细阐述。

简介：摘要：随着我国教育体系的不断完善，我国教育教学的理念也得到科学发展，学生自主探究能力的提高也称为了初中数学教学中需要重点关注的问题。对于这一教学要求，初中阶段的数学一线教师应当秉承“以生文本”的教育思想，在教学期间尽可能地突出学生的主体地位，为新型启发式教育模式得到顺利构建，在新时代教育体系改革的宏观环境之下，对学生进行积极引导和科学培养，从而促进学生自主探究能力的提高，加强学生的学习质量。

简介：摘要本文主要以农村小学数学引领学生提高深度阅读能力的实践为重点进行阐述，结合农村小学数学引领学生提高深度阅读能力的意义为主要依据，从灵活运用提纲契领法、灵活运用咬文嚼字法、灵活运用课外阅读法这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升学生的深度阅读能力，促进学生更加深入的理解和掌握数学知识。

简介：摘要目前我国电力企业发展迅速，电网工程信息化建设成为现在电力企业发展的主要趋势。为进一步提高信息化对电网工程智能化技经评审评估工作的支撑能力，电网工程应当积极开展技经管理工作，逐步加大电网工程建设支撑力度。本文分析了电网工程建设支撑技经管理系统建设，总结了提升电网工程建设支撑能力的技经管理实践措施，仅供参考。

简介：摘要在数学的教学中教师一直都是要以学生作为学习的根本，教师在教学时要让学生通过学习提升自主探究能力，以前的学生都是在学习时都是“外在”的学习，但是在学习时教师要让教师真正地将学习转变为“内化”的吸收，教师要让学生在学习中成为学习真正的主人。在传统教学中，学生的自主探究能力需要在教师的引导下进行树立。学生要经常进行问题分析，对疑问进行探究，才能在学习中发挥自己的水平。

简介：摘要：小学语文是学生学习的重点科目之一，小学语文可以有效的提升学生的表达水平。而想让小学生有效的学好语文，就需要小学语文老师认识到学生阅读的重要性，也就是需要小学语文老师重视增强学生的阅读量，学生的阅读量得到提升对提升小学生的语文学习水平也有着十分积极的意义，学生的水平得到提升进而也会提升小学语文的课堂效率。但是在实际的小学语文教学课堂上还存在许多问题，基于此，本文将对小学语文阅读教学存在的问题及策略进行一个深入的分析。

简介：摘要：小学语文是我国基础教育的重要课程，培养小学生的写作能力能有效提高小学生对语言文字的理解和应用能力，改善教学质量。写作教学是语文教学中的重点，也是难点，很多教师在进行写作教学时不知该如何入手。结合多年教学经验，笔者就如何在写作教学中培养和提高学生的写作能力提出了自己的观点，希望能给广大同仁起到一定的借鉴作用。