简介:纵观近几年高考,考查的特点是灵活性强、综合面广、能力要求高、如变力做功的求法以及碰撞问题与牛顿运动定律、圆周运动、动量定量、动量守恒定律及电磁学知识的综合应用等等.功、能关系及能的转化和守恒定律贯穿整个高中物理,能的观点是解决动力学问题的三个基本观点之一,但常与另外两个观点交叉综合应用.涉及碰撞问题的命题不仅年年有、题型全、分量重.这些试题的共同特点是,物理情景设置新颖,物理过程复杂,条件隐蔽,是拉开得分档次的关键,对学生的分析综合能力,推理能力和利用数学工具解决物理问题的要求均很高.笔者对这类考题作了些粗浅的分类研究,具体如下:
简介:摘要:课堂上的小组学习要取得最佳效益,真正将合作学习的作用发挥得恰到好处,就要选择合适的时机。只有及时、恰当地把握合作学习的时机,才能唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,让学生的思维碰撞出智慧的火花。教师应该善于抓住有利时机,在学生产生解决问题的内在需要时,在学生产生认知的生长处,在思维的发散处,在学生产生满怀希望的期待和欲罢不能的内驱力时,实施合作学习,才能收到良好的教学效果。
简介:摘要:文章从多项目间的施工组织时序协调需求出发,简述了基于Autodesk Navisworks manage软件开展多项目间时序碰撞检测应用的方法,以及前期施工组织时序协调时模型简化的思路,以供参考。