简介：摘要高中英语教学需要教师上好每一堂课，本文提及了如何取得教学效果以及授课要注意的问题，从三个步骤分解教学过程。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，德育、智育、体育、美育等已经成为了重要的教学内容，而小学体育教学正是其重要的教学内容。在小学阶段，大部分小学生在学习一些体育技能的时候，她们对自己的行为认知是不准确的。所以，老师要及时的对小学生的体育行为进行及时的评价，让学生更好地去纠正自己的不足。因此，本文意在探讨小学体育与健康教学过程性评价优化的策略。

简介：摘要随着教学改革的进行，中职学校的教学也发生着巨大的变化，以往的语文教学中我们往往只重视能力的培养却忽视了情感的培养，这种枯燥的教学方式不适应社会发展的需要，为了适应现代社会的发展，我们需要需要做的首先就要正视现实，在适应当代社会发展现状的前提下，找出当今中职语文教学中存在的问题，以便及时找出其解决方法，这不仅是对学生的负责，也是为社会输送高素质人才而负责，更是中职教师的一种挑战。

简介：摘要：诸多舞蹈竞赛均把舞蹈技巧难度高低定为评判舞蹈质量的标准，从而许多舞蹈教学者将肢体动作的训练归为重点，却忽略了舞者对于作品的思想情感的领悟。而舞感是培养舞者的关键部分，缺失舞感的舞者无论在技能上或理论学习之中，都无法取得较好的进展。因此在中职舞蹈教学过程中，学生掌握基本舞蹈技巧的同时，培养舞感是十分有必要的。

简介：现在的学生在生活中，过着饭来张口，衣来伸手的日子。许多家长认为其他事不要孩子去做，也不要孩子去想，不要耽误孩子的学习时间，只要他们一心去学习。殊不知，这样的学生不会学习，到初中后，数学成绩不升反降。许多家长经常给予孩子学习上的辅导，超出自己能力范围后，就找家教辅导。殊不知，家长在认真琢磨题目时，孩子则在一旁静静地等待着最终的答案。殊不知，上课时孩子也在想着家中有家教．不听讲也没关系。这一切均助长了学生的思维惰性，孩子的独立性也便随之消失，更不必谈创造性了。

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简介：在新课程背景下提升学生的人文素养教育是当前教育发展的主题之一。高中历史学科中蕴涵着丰富的人文资源。作为历史教师，我们应该通过更新教学理念与教学方法、加强情感的投入与陶冶、寻求历史与现实的契合点、营造人文化的教学环境等，发挥历史教学在学生人文素养形成中的重要作用。

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简介：摘要面对目前各大院校扩招，职业学校招生日益困难、学生年龄小起点低，整体素质相对较低的情况，如何提高教学质量，取得理想的教学效果，是笔者一直在探索的问题。经过多年的教学实践，注重加强教学过程中的心理探索，取得了较好的教学效果。

简介：摘要九年级“酸碱盐”与现实生活联系密切，又是中考中的重点，本文在温故知新的基础上，从书写化学方程式练习入手，引导学生自主合作，构建起“酸碱盐”知识体系，积极拓展主干知识，取得了较好的效果。

简介：〔摘要〕由于高中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力，教师可以创设适当的问题情境，以便于展开探究、讨论、理解等教学活动，促使学生在问题情境中进行科学严谨的探索，达到解决问题的目的，从而提高课堂教学效果。

简介：一、教学过程形成性评价的意义传统教学方法把考试作为评价手段,主要着眼于区分、划分成绩的好坏优劣。这种评价总是放在一个大的阶段,极难跟上现代教育思想。目标教学则提出了重在改善,通过评价来改善老师教和学生的学的新的评价观。这种评价观在教学过程中,主要表现在形成性评价上。

简介：摘要：在课程改革下运用信息技术教学模式，形成教学方法的优化，培养学生数学思维综合素质，为给学生之后的学习作了很好的铺垫。就此，数学教师就得积极推广信息技术理念，培养学生利用信息技术解决问题的意识养成和学科素养的提升。

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简介：一、英语课程的人本化20世纪90年代以来，各国专家都关注外语教学中的情感因素。在课程总体目标上，特别重视培养学生积极的学习态度，保护学生的学习自信心；在教学观念上，特别强调交际能力的培养和形成，强调学生能用所学的语言做事情：在教学模式与方法上强调以学生为中心，强调学生的参与和体验，

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简介：摘要在初中语文教学中，应不断更新教育观念，深化教学改革，改变应试为目标的教育模式，充分调动学生的学习热情和学习积极性，营造一种生机勃勃的课堂氛围，让课堂活跃起来，使学生在轻松愉快之中领悟知识、激活思维，真正实现素质化教育，从根本上培养学生的基本技能，提高学生的语文素养。

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