简介:
简介:摘要在学习“三角形的高”部分知识时,学生需要能够自己找到并分别画出锐角、直角、钝角三角形的高。而在教学实践中发现,基本所有学生都能够画出锐角三角形的高,但是对于另两种三角形的高,却总是难以画准确。教师可以制作相应的微课视频,将每一种三角形的画法详细讲解,并在课堂中为学生反复播放,要求学生跟随视频动手实践。
简介:摘要在汉语教学过程中,中介语石化现象会在汉语学习的任何阶段出现,是任何语言学习过程中都不可避免的现象。本文先是对中介语的研究成果进行了大致的总结,而后对中介语石化这一现象的成因展开讨论研究,进而探索解决、消除中介语石化现象的策略方案。旨在希望汉语教师在进行汉语教学时,能正视中介语石化这一现象,并辅助习得者及时缓解这一现象的恶化,让习得者能学习到更有效的汉语知识和中国文化。
简介:摘要我国小学教学一直都是教师在讲,学生被动地接受,这种被动的学习方式一直贯穿在我国小学教育中,小学语文教育也同样存在这样的问题。如何转变小学语文教学模式,让学生学会自主学习,这是十分重要的,也是我国小学语文教学可以尝试的改革方向。本文主要对小学语文教学中学生自主学习的培养。
简介:摘要语文教学是高职教育的有机组成部分,是提升学生们社会交际能力的有效途径。在高职语文教学过程中,要高度关注培养学生的职业思想和职业道德,强化学生的语言运用能力,从而切实提高学生的职业能力。文章从高职语文教学的重要性、培养学生职业能力的有效措施方面入手,分析高职语文教学过程中对学生职业能力的培养。
简介:摘要学习目标是学生学习的起点,更是教师教学评估的依据。客观上要求教师在课堂教学过程中紧扣具体学习目标,确保各项教学活动顺利进行,并且受学习目标属于知识维度的影响,积极组织课堂探究活动,帮助学生加快知识与能力的转换,快速掌握语言技巧,大大提高语文学习的情感价值观。本文以小学语文学习目标为切入点,分析其特点及作用,就提出具体的教学措施进行深入探究,旨在为小学语文教师积累更多的教学经验。
简介:摘要通过数学故事、数学典故来创设教学情境。数学故事和数学典故在教学情境的创设中具有独特的作用,尤其是用熟知人物,但不知晓人物具体事迹的数学故事、典故,更能起到激发学生学习兴致,保持学生对数学学习热情的积极作用。例如,讲述勾股定理时,可以引用古典数学巨著《九章算术》的知识,让学生体会到数学知识的博大精深。通过现实生活中的数学现象来进行情境创设。初中学生认知中最熟悉的部分就是生活中经常接触和用到的知识,甚至有些知识已经在他们头脑中产生根深蒂固的影响。所以,在进行教学情境创设中,结合学生的生活实际,更容易引起学生情感的共鸣,更有利于数学知识的教授。
简介:传统的翻译教学比较重视翻译的终端结果——译文。翻译教师着眼于对学生译文的评价。如:理解是否正确,表达是否准确,译文是否流畅等。对学生的翻译过程重视不够。忽视学生在翻译过程中所遇到的问题,当然也就谈不上帮助学生解决问题了,这种教学方法通常称作为结果教学法(product—orientedapproach)。结果教学法典型的上课模式是:教师首先讲解一些翻译理论或翻译技巧,然后根据所讲的这些理论或技巧,布置一些相
简介:本文对我国目前大学英语专业“基于产品”的写作教学进行了扼要的回顾,指出了“基于产品”的写作教学的误区。作者详细介绍了“过程写作”教学方法的起源、发展、具体教学步骤和图式模型,以及部分引入我国大学英语专业写作教学中的可行性和实际意义。同时作者也提出在我国加入WTO后,英语专业写作教学应尝试和吸收方法和活动来提高学生写作能力。
简介:摘要文章主要针对高中大过程英语写作教学法进行分析,结合当下高中英语写作教学发展现状为根据,从大过程英语写作教学法、大过程英语写作教学法的应用流程方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好的推动高中英语写作教学的发展与进步。
写作情境教学过程初探——兼与一般写作教学过程比较
优化教学过程,打造“减负增效”的英语学习
英语教师在教学过程中的角色变化
对英语教学过程中“参与教学”运用的认识
将微课科学植入小学数学教学过程的探讨
基于PWP教学过程的农村高中英语阅读教学模式
对外汉语教学过程中中介语石化现象成因及教学对策
浅谈小学英语教学过程中对学生兴趣的培养
小学语文教学过程中如何培养学生自主学习能力
浅谈英语教学过程中遇到的问题及解决方法
浅析高职语文教学过程中对学生职业能力的培养
让“现代教育技术”之花在小学英语教学过程中常开
英语教学过程中学生主体性缺失与对策研究
小学语文教学过程中学生学习目标的确定探究
将情境教学深入到教学的全过程
过程教学法在翻译教学中的运用
用“过程写作教学法”改进大学英语专业写作教学
将核心素养融入进数学教学全过程
将学科文化植入政治教学全过程
高中大过程英语写作教学法研究研究