简介：庄学家们或将《庄子·逍遥游》中大鹏理解为庄子笔下象征最高精神境界的逍遥者形象，或将其理解为系列有待者中的一个阶梯，这些分歧的解决端赖于《逍遥游》各环节结构关系的理解和鲲鹏寓言在《逍遥游》中地位的界定。本文即由此争议出发，分析了种种分歧背后的根源，讨论了这种种理解的误区所在。文章进而提出了一种不同以往的文献理解方式，将鲲鹏寓言重新定位为《逍遥游》的引言，其意义在于兴发出“小大之辨”。在具体文本分析的基础上，提出了一条阅读《庄子》内七篇的义法：在注重获得庄子整体理解的同时，要特别注意保持各个不同语义层次文献的相对独立性。每一语义系统的意义应该首先在其系统内部推敲、寻求；任何来自此系统之外的意义要想安放到此系统的理解中，都必须和系统的语义无矛盾；一旦发生矛盾，首先应该作出调整的是来自系统外的理解。

简介：晋国大臣赵盾辅佐晋灵公继位，后招致其不满，被下令诛杀，赵盾幸运地躲过两次杀身之锅，正欲逃往别国之际，听闻晋灵公被杀，于是回朝继续做官，原晋灵公的宠臣屠岸贾对赵盾心怀怨恨，却又奈何不了他，便在其去世后，率领士兵残忍地屠杀了赵家后人，唯独漏掉了一个婴儿。

简介：2011年，我和朋友坐车经过云南腾冲，看见了一株开花的树。树上的花朵又繁盛又洁白，密密实实，一丝绿叶都透不出来。我们移不开眼。汽车越来越近，忽然所有的花朵都飞了起来，在天空中四散。那一刻才知道，

简介：唐宋词大体可分为艳婉词与庄重词二大类，前者如温庭筠的《菩萨蛮》等，后者如范仲淹的《渔家傲》等。艳婉词大多抒写日常情事，不必要也不可能逐词考证求解，而可以文学的想象力去领悟，如温词“小山重叠金明灭”句中之“小山”；有些庄重词如范仲淹的《渔家傲》确乎关系重大，则必须以考证之助才能准确地理解其背景和意蕴，否则泛泛读过，反会错失其中寄托、误解其中滋味。

简介：摘要学生学会读题是学好数学的关键。在小学低年级这样的起始阶段，培养学生的读题能力尤为重要。因此，教师在教学过程中，要让学生掌握正确的读题方法和技巧，同时根据学生的认知特点，运用规范的数学语言，有计划、有目的地进行读题训练。这是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，但只要能够坚持不懈，学生的读题能力一定会得到相应提高，为以后的数学学习和思维发展打下坚实的基础。

简介：《嘉绒藏族历史明镜》（以下简称《明镜》）是南2009年藏文书籍《》（《嘉绒藏族历史》，2002年）编译而来的，原著由嘉绒藏人白湾·华尔登历时十年的材料收集、实地调查写就。存保持原著主题的基础上，编译者经过适当剪裁和少量史料补充，将原来的29章编译精简为11章，主要内容未变，大体仍旧按照远古、古代、近代的编年顺序，叙述嘉绒藏人和嘉绒藏区历史的源流和演变。

简介：读写尽管分工不同,但以读为先,写作跟上,则是提高学生英语表达能力的重要基础,也是其积淀丰富语言和文化知识的必然需要。教师可以从语言信息筛选、类文链接、语篇结构和多元交流中引导学生获得表达源点,让学生在主动获得丰富知识中积淀素养,进而促使其表达富有准确性和灵活性。

简介：2017年1月14日早晨，在卧床上读完周有光先生的《常识》。没想到，中午就从微信上看到112岁的周先生辞世之消息，怎能不令人感慨。这是我读过的第二本《常识》了，第一本是托马斯·潘恩（1737～1809）的《常识》，那本书成为美国独立战争的有力思想武器。

简介：早前,我在＂蘭井·嘉熙地客栈＂看到过《漓江边》的出版社打样本。封面以空白延展空间,有一条鱼儿和几行手写文字。简单的几笔蓝线,勾勒水中动态。远古的桂林正是一片海,穿梭其中的人们像一条又一条的小鱼,把自己的时光寄放在这里。作者从大千世界中扯出几绺世情,描画出漓江边的慢生活。后来,书由漓江出版社出版。今年七月,我拿到了这本新鲜出炉的《漓江边》,再次读起来。

简介：去年秋天去勃艮第旅行,无论是在旅途的航班上,还是在巴黎、第戎、博讷的旅次,抑或是奥赛尔旅行的间歇,张英伦先生的新作《敬隐渔传奇》一直是我的伴手读物。因长年收藏与研究法国文学作品中译本,对敬隐渔这个名字不算陌生,但似乎也仅止于能道上几部作品,似难再述其详,这大概是因为传记主人公存世的资料少之又少,加之近年来鲜有关注与推介者,遑论发掘与研究成果。

简介：摘要英语课程改革的新动向关注学科育人价值；关注学生思维发展；关注学科核心素养。以MomKnowsBest为例，运用读·品·说·写四环节，运用不同的阅读策略，提升学生阅读能力。

简介：古诗是我国几千年文化的结晶，尤其是被选入各版本的教材中的古诗词，都是各朝各代诗人、词人的经典著作，它们不仅通俗易懂，琅琅上口，而且内涵丰富，具有很强的艺术感染力，加上诗词一般都短小精悍，词句优美，

简介：2017年全国高考将进入新的模式,有关专家认为：今后的语文教学要树立＂大语文＂教育观,加强语文基础学习厚度,重视培养良好的文化素养和逻辑思维能力。而当前高中语文教学的常态是仅局限于对课本教材内容的解读,这不利于打破学生阅读的眼界,调动学生写作的热情,更不能拓宽学生的思维,因此,践行＂大语文＂的教学观,创新语文课堂教学形式,调动学生学习语文的积极性,成了广大一线教师努力去实践的方向。

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简介：一读散文《伴蛇》,一下子就唤起了一个联想,唐代散文大家柳宗元在湖南永州写就的传世名作《捕蛇者说》。《捕蛇者说》写一种剧毒的银环蛇,“永州之野产异蛇,黑质而白章”,柳宗元的短文发出“熟知赋殓之毒有甚于蛇者乎!”这样一声惊叹,也是一个结论。《伴蛇》写了无毒的“家蛇”和有毒的“棋盘蛇”等,但它没有告诉我们一个结论。它只是平静地讲述蛇的故事,有的闻所未闻,有的调动联想。伴蛇的故事渐演渐变,

简介：根据教育部的要求，小学毕业生的阅读字数要达到100万字。可据媒体报道，在苏州工业园区翰林小学有个五年级的小姑娘，仅仅在四年级阶段，阅读量就达到3600万字。

简介：李夏在写《大地子民》时，我知道她在写个关于彝族人面对历史变革时命运抉择的故事，因而很期待。对于文学创作，我以为不论题材是什么，或者写哪个时代，要书写的是人类一直面临的重大问题，比如情感、命运、不公、战争、贫困或者死亡。这些问题横亘在人们面前几千年了，也将继续存在下去．写作者只是在挖掘能更好地提出新问题或者解决问题新渠道的可能性，引起读者共鸣，表达写作者的忧虑和观念。

简介：摘要本文将结合教学实践，着重阐述了如何以开展英语课外阅读活动为切入点，通过采取一些别样的策略，激发学生的英语阅读兴趣，并进行评判性阅读思维训练，使学生的英语阅读水平有质的提升，真正体现英语阅读活动的意义所在。

简介：2017年中考临近,在备考的时候,研究题型,＂对症下药＂是提高应试效能的必要手段。本文通过对例题的分析,帮助同学们研读文本——陈祖芬的《有故事的书房》。