简介：摘要：在教学实践的基础上，探讨了通识课“漫话地图”的教学内容、课程实践和课程考核。

简介：摘要：地形建模与数值地图制作是地理信息系统（GIS）领域中的重要研究方向。本文旨在探讨地形建模和数值地图制作的基本概念、方法和应用。首先，介绍了地形建模和数值地图制作的背景和意义，然后详细讨论了数字高程模型（DEM）的原理和获取方法。接着，介绍了地形建模的数学模型，包括地形表面的插值和三维可视化。最后，本文探讨了数值地图制作在各种领域中的应用，包括城市规划、环境监测和灾害管理等方面。

简介：摘要：地图是了解空间地理信息必不可少的工具，同时它作为人类认知地理图形化表达的载体，是人类了解地理，学习地理的基础。地图故事是目前最新的地图表达形式，有其独特的特征。作为一个轻量化的Web应用程序，地图故事旨在传播重要的地理信息。本文基于ArcGIS online技术和WebGIS平台开发故事地图，探讨了当前Story Map的相关技术与实现方法。

简介：摘要：思维地图是一种直观的认识手段，它所包含的思维方式不仅可以表达出幼儿所需的知识，而且可以启发和组织幼儿思考，从而推动幼儿的深层学习。由于目前幼儿自主性游戏秩序混乱，行为简单重复，参与程度较低，盲目而低效，使用思考地图可以让幼儿更好的发挥户外游戏的教学效果。为了保证幼儿的自主性和独立性，幼儿园教师要创造可视化的游戏情境，并充分利用思维地图，建立幼儿的自我意识，建立幼儿的自我游戏评价系统。

简介：【摘要】历史地图作为一种直观史料，展现了历史事件发生和发展的时空，对于培养学生的时空观念，形成将历史人物、历史事件、历史现象置于特定历史环境及条件下进行考察的思维习惯及品质，领悟历史地图所反映的时代观念，具有重要意义。

简介：摘要：思维地图是一种直观的认识手段，它所包含的思维方式不仅可以表达出幼儿所需的知识，而且可以启发和组织幼儿思考，从而推动幼儿的深层学习。由于目前幼儿自主性游戏秩序混乱，行为简单重复，参与程度较低，盲目而低效，使用思考地图可以让幼儿更好的发挥户外游戏的教学效果。为了保证幼儿的自主性和独立性，幼儿园教师要创造可视化的游戏情境，并充分利用思维地图，建立幼儿的自我意识，建立幼儿的自我游戏评价系统。

简介：摘要：在幼儿园教育中，游戏和故事是孩子们最喜欢的学习方式之一。而巧妙地运用思维地图，可以让游戏故事更加有趣、生动，也能够促进孩子们的思维发展和创造力。本篇文章将介绍如何巧用思维地图，助推幼儿园游戏故事，为孩子们打开一扇通向想象力世界的大门。

简介：摘要：在没有应用数字地图前，土地和矿产资源审批都是通过纸质图纸翻阅审核的，纸质地图的精确度难以确认，而且人工坐标处理中的不可控因素较多，都会造成实际审批的范围和测定界线不一致的情况。在此情况下，极容易造成前后审批不一致，或出现重叠交叉的情况，容易在矿业权管理和地籍管理中带来权属纠纷，影响平和稳定的社会关系。在矿产资源整合与旧城改造等项目中，因为界线的不一致导致类似冲突问题频发，影响安定团结。数字地图区别于纸质地图，精确度更高，能够通过测量将定位界线精准测量，同时能更高的推动国土资源管理中行政审批的科学性与权威性。在本文重点阐述了国土资源管理中电子数字地图的实际作用，以供同行业人士交流。

简介：2015年2月2日下午,国家测绘地理信息局地理信息与地图司在中国测绘创新基地组织召开了导航电子地图和互联网地图服务企业座谈会。会议通报了导航电子地图和互联网地图在应用服务和安全保密等方面存在的问题,明确了相关政策要求。

简介：摘要

简介：初中地理课堂是学生认识地球、了解自然及人文地理知识的重要途径。在初中地理教学中最重要的要素之一就是地图。在地理教学中如果没有用到地图，就不能称之为真正的地理课。人教版七年级上册地理教材中就专门有一节来介绍地图，可见其重要作用。下面我就教学实际中所发现的问题和个人感想谈谈地图在初中地理教学中的重要性及如何进行地图教学。

简介：摘要：初中生个性活泼，喜欢在实践活动中获取和学习知识。因此，在初中地理学科的教学中，教师必须充分掌握地图教学指导的内容，引导学生了解地图的地形图，有效地掌握地理知识。因此，本文先对初中地理教学中应用地图的重要性进行了分析，再从“巧用信息技术手段，引导学生正确读图”“加强地图阅读训练，引导学生学会利用”两个角度对如何进行地图教学展开了研究。

简介：机械制图课程是机械类专业的语言课，作为本专业的先导课程，寻找它的优化教学途径对提高后续课程的教学质量有着重要的意义。本文通过对学生实际特点的分析，结合自身教学经验，提出了优化制图教学的几条途径。

简介：传统机械制图测绘侧重培养学生个人能力,而对团队合作精神培养欠缺,本文论述了通过重新设计教学模式,加大对分工协作情况的考查力度,从而实现个人能力和团队合作培养。

简介：机械制图作为一门专业基础课程既有基础课的特点，又有专业课的特点。中专教学是为了培养实用型人才，因此教师在教学方面一定要注意结合它的特点，做到因地制宜。只有这样，才能使学生更好地掌握这门课程，为以后学习其他专业课程打下坚实的基础，关于制图课的授课，我个人认为教师在教学过程中要注意抓好以下几个方面：

简介：摘要：本研究探讨了ArcGIS在林业制图中的应用分析。首先，回顾了ArcGIS在林业制图中的应用背景。其次，分析了目前ArcGIS在林业制图领域的应用现状，涵盖了森林资源清查、土地利用规划、生态系统管理和森林健康评估等方面。然后，讨论了目前ArcGIS在林业制图中存在的问题，包括数据获取与处理困难、算法选择与优化、数据可视化和共享等方面的挑战。针对这些问题，提出了解决策略和方案。最后，总结了研究的成效，强调ArcGIS在林业制图中的应用前景和发展潜力。通过本研究，可以看到ArcGIS在林业制图中的重要性，并为进一步推动林业资源管理和决策提供了有力支持。

简介：

简介：机械制图是机械类通用工种的一门重要的技术基础课,它的主要任务是培养和发展学生的空间思维能力。该课程的理论性和实践性均较强,同时,在学习过程中也比较抽象、枯燥。要圆满完成本课程的教学任务,就需要教师不断探索新的教学方法,充分发挥教与学双边的积极性,从而提高教学的实效。一、认真上好绪论课认真上好绪论课十分重要。因为学生以前没有接触过制图,对制图感到新鲜、神秘、好奇、学习兴趣浓厚。因此,在绪论课上,要使学生了解图样是表达设计意图,交流技术思想的重要工具和技术语言,而这种语言是通过图纸所组成的图形来表达的。在课堂上,教师还可将从工厂找来的篮图和篮图所表示的真实物体展示给同学们,说明机械制图研究的两个侧面即看图想物和由物到图。进而引导学生思考,为什么看图样就能把零件准确无误地加工出来,又怎样用图纸来

简介：工程制图与AUTOCAD软件为工程设计领域专业技术人员必修的专业基础课。本文就这门课程的特点、教学方法，阐述了它们的重要性和在工程图纸绘制领域里的应用，探讨了提高教学效果的途径和发展的趋势。

简介：摘要在水利工程制图教学的过程中，可能会出现很多的问题，比如学生们的制图能力弱，绘制的图纸达不到标准或者是看不懂一些复杂的专业图纸等。为了提高学生们的学习能力、思维的转化能力、空间的想象能力以及实践动手能力，为学生们的专业知识培养奠定基础，把学生的发展放在教学的第一位，我们需要在教学方面进行一系列的改革创新，改变以往传统的教学模式，结合当下社会的发展探索一种全新的教学方式。致力于培养学生们各个方面的综合能力，针对于不同的问题进行教学改革，主要从教学的内容、方式、管理和考核等方面进行开展，努力提高《水工制图》教学的质量。