简介:1、义务教材插图插画的特点地图是地理信息的载体,而信息是地理现象和地理知识的媒介,是地理事物运动状态或存在方式直接或间接的表述。地图的直观性、一览性等本质特性,使其成为地理教学中最重要的教学工具,地图的种类很多,成图的方法各异,地理事物和现象的表现手法也各具特色,如何正确的使用地图是地理教师在教学中必须考虑的问题。中学地理教材最突出的特点之一便是插图插画的数量巨大、内容繁多、涉及面广、表现手法新颖、表达形式多样,它融科学性、知识性、教育性于一体,休现了地图的“突出表现性”和文字无法表达的特殊功能。作为教师必须深刻领会各幅插图插画的设置意图,全面分析理解并掌握各幅图画所融入的科
简介:摘 要:本文从新课程理念下,让学生成为课堂的主人老师是课堂的组织者引导者的角度出发,选取“让学生从被动接受知识到主动阅读教材获取知识”这一方向,从以下两方面举例论述了如何指导学生阅读地理教材:不同的内容应有不同的阅读方法,阅读教材应重视地图的阅读。