简介：《论语》是儒家学派的经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

简介：

简介：<正>有才能的人很多,而德才兼备的人不一定多。有才无德,只能称之为鬼才。李鸿章有才但被称为鬼才,很大程度上就是因为他没有民族骨气这个德。有德无才,德不能显现,就会心有余而力不足,好心办不成事,好心办错事,欲速则不达,这样的事例很多。只有德才兼备才能成就大事和伟业。李广若无德,士

简介：发生于19世纪中叶的德雷德·斯科特一案是美国历史上最著名的关于宪政和种族平等的众多案件之一，从初审到终审历时l0年有余，对美国内战产生了诱导性的作用；它以“1850年妥协案”，1854年的《堪萨斯-内布拉斯加法案》和1856年的大选为背景，且共同反映了当时美国社会的某些特征，在一定程度上印证了托克维尔所描述的当时美国多数人统治的一些情况；同时，也反映了多元社会中处理少数人与多数人相互关系的某些值得吸取的经验教训。

简介：莫做“利克德”争当“德克利”蒋学飞报载，某地有家名叫＂德克利＂的公司，按一位顾客的要求做了一张木床。但木床做好后，顾客运回家里一安装，却发现尺码不当。顾客承认是自己弄错了，花了钱床不能用只好自认倒霉。该公司经理知道后，却批评自己的职工：＂顾客是外行，...

简介：到澳大利亚旅游的人一般会选择悉尼、墨尔本、大堡礁等热门地点，很少人会选择阿德莱德，因为很多人根本不知道这个城市在哪里，有人甚至认为她很“乡下”。其实，作为殖民地时期的文化重镇，阿德莱德充满浓郁的欧陆风情，有着与大城市不一样的独特魅力。

简介：摘要综合艺术课程是小学阶段开设的一门重要的课程，通过综合艺术课程旨在培养学生的艺术气息和审美情操。并且要通过艺术的熏陶让学生能够具备良好的内在品质和道德情操。由于音乐、美术、影视等艺术形式具有很强的感召力，虽然小学阶段的学生生活阅历有限，理解能力不高，但是对于艺术的感悟能力却有着其过人之处，因此，通过综合艺术教育来有效地对学生开展德育教育有着很强的必要性。本文笔者结合自身多年的教育实践经验，在本文中重点谈一谈小学综合艺术课程教学中的德育教育。

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简介：自从2003年进入联盟以来,德怀恩·韦德一直就是迈阿密热火队的头号球星。即使在他的职业生涯中迎来了像奥尼尔和詹姆斯这样的队友,迈阿密人对他的热爱也没有丝毫减退。但天下无不散的筵席,詹姆斯重返故乡,波什因伤报废,韦德也必须抛开迈阿密骄傲的身份成为球队重建的牺牲品。

简介：【摘要】统编版高中语文必修上册教材文言文注释中“通假字”“古今字”“异体字”均以“同”来沟通字际关系，含混不清。对此，进行数据库式整理分析，严格按照“通假字”“古今字”和“异体字”进行分类，从字的形、音和义来溯源，明确按照“通”“也作”和“同”的表述术语来沟通字际关系。以此，明确文言文“通假字”“古今字”“异体字”教学的方向，实现学生语言建构与运用核心素养的生成。

简介：【摘要】识字教学在语文教育界占有重要地位，尤其是在语文教学的基础阶段，识字教学的重要作用尤为显著。而形近字、音近字、同音字是识字教学的难点，如这个难点不突破，就会经常出现错别字，阻碍学生识字率的提高，影小学生的读和写。因此，采用有效的策略，帮助学生轻松区分形近字、音近字及同音字，提高我们识字教学的质量。

简介：在当今的汉语学习中,不可否认,汉字是学习的一个难点,对于有一定汉字基础的日韩学生而言,汉字相对还不算难。但是如果是对于来源于字母文字的国家的学生,例如欧美学生而言,汉字无论从识字、释义、读音、声调还是书写上,都是一种全新的思路和理解,有很大的难度。近年来很多学生和老师也都研究出了许多的方法,其中,将汉字拆分成部件来进行拼组记忆的方法尤为受到欢迎。

简介：摘要在小学语文课本中，有大量会意字，这些会意字奠定了学生生字学习的基础。由于小学阶段学生的理解能力、分辨能力有限，因此对会意字的意义、结构、特点、内涵等缺乏深入理解，这就需要教师巧妙引导，结合学生的学习特点带领学生探索会意字的字里玄机，不但能够意会，更可言传，通过有趣精准的讲解和实践活动，加深学生对会意字的认识和理解，从而提高学生的汉字学习能力，促进学生文字素养的提升。

简介：槑[拼音]Mei[本义]“槑”是中文“梅”的异体字，音同“梅”，义同“梅”。河南开封包公祠内有一块匾额，上罗“槑花堂”三个字，意为“梅花堂”。

简介：对照"三严三实"要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,着力解决"不严不实"问题,必须"严"字当头、"实"字当先,做守纪遵规明白人,真正把"三严三实"要求落到实处。一、要树立坚定的理想信念党员干部要树立坚定的理想信念,因为理想信念是一盏既有领航作用,又决定人生成长发展的明灯。第一,坚定理想信念,就是要做到对党绝对忠诚永不失"魂"。党员干部要在思想上始终与党中央保持高度一致,对党绝对忠诚,把坚持党性原则

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简介：去年，女儿坐飞机去广西北海。晚上女儿来电话说，她搭乘的航班应该经停北京然后飞北海，可是因为不可抗拒的原因飞到了上海。乘客被撂在上海浦东机场，从上海飞北海的航班得明天晚上才有着落，航空公司给他们安排了食宿，大家闹了一阵，看看没人理也就泄气了、我对着电话嘁，怎么还有空儿闹？立即去陆家嘴外滩南京路转转，以后就不用特意去了。

简介：福柯在讲稿《什么是作者？》中主要论说了＂作者＂概念是以何种功能、方式与现代社会的运行体制相关的,即＂作者＂是怎样被资本主义社会建构和命名的,它又在资本主义社会的这种发明中起到什么样的维系现有文化机制的作用。福柯否定了＂作者＂这一概念的自明性,他没有在纯文学的意义上分析＂作者＂问题,正如齐格尔所说,他将文学与作者问题提升到＂自我批判＂而不是内部批判的层次上。除此之外,福柯还在该文讨论了不同于文学作品＂作者＂的另一种＂作者＂概念,如科学的奠基者和＂话语性的创始人＂,并明显将后者的位置置于前者之上,马克思和弗洛伊德都是福柯意义上＂话语性的创始人＂。本文将结合福柯几本重要著作,论述福柯为何在上述讲稿中认为弗洛伊德是他所理解的＂作者＂,即＂话语性的创始人＂,以丰富我们对＂作者＂这一概念的认识。

简介：仪陇位于川陕革命根据地,具有光荣的革命传统,也是朱德、张思德的故乡,是“为人民服务”这一中国共产党的根本宗旨的故里和源头。“两德精神”的本质,就是全心全意为人民服务,这是党的根本宗旨所在。弘扬“两德精神”,是广大共产党员践行党的宗旨、提升道德境界的重要途径,因此,必须牢固树立人民至上的观念,努力提高服务人民的本领,并自觉接受人民的监督。为了弘扬“两德精神”,将仪陇打造成中国德乡,发挥其辐射效应,对策建议如下：要大力建设张思德培训学院和纪念馆,成立全国红色教育基地联盟,把弘扬两德精神与川陕革命老区振兴发展结合起来,成立全国宗旨研究会、全国德文化研究中心、朱德军事战略思想研究中心等研究机构和组织,倡议将每年9月8日作为党员为人民服务日。

简介：杨德广教授不仅是我国高教界一位敢说敢干的“闯将”，还是一位有个性、有风格、有理念、有爱心的教育家。而有关高校德育方面的理论与实践，可以说是他为我国高等教育事业改革与发展所做的又一个重要贡献。从教五十年来，他既多次主持相关课题、撰写相关论著以理扬德，也在高校探索和推行多项成功改革以践生德，同时自己也亲力亲为以身作德。这些既是他智慧人生的体现，也是我们这些高校师生学习的典范。