简介：对近6年新课程高考化学卷中氧化还原反应试题进行统计研究,分析、考查分值、考查内容、考查题型、命题趋势,并提出高考化学氧化还原反应试题复习备考的启示。

简介：在应试教育的“镣铐”下，初中英语教学存在着很多弊端。怎样消除这些弊端，淡化应试教育带来的负面影响，全面提高教学质量，成为当前英语教学改革的重要内容之一。

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简介：改革进入了而立之年以后，最早、最成功，也是持续时间最长的改革—高考制度正在面临着考验。30年前托高考之福的既得利益者们，一面在做《高考，1977》之类的自我陶醉，一面处心积虑地要毁掉高考制度。在腐败无法遏制的大环境下，基本上还算廉洁且还能够体现程序正义的高考制度正在被一步一步地蚕食。先是各种各样的降分录取，

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简介：国际贸易理论与实务课程是全国高等教育自学考试经济管理专业的专业课，是为培养自学应考者掌握、理解和应用国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本知识而设置的一门专业基础课。它是专门研究国际贸易理论和国际间商品交换具体过程，理论性与实践性都很强的综合性应用学科。由于这门课程集理论与实务于一体，涵盖内

简介：根据上下文推测生词的词义是高考阅读理解部分主要考查的内容之一。正确理解、掌握所读材料中单词或短语的含义是理解文意的首要环节，但单词或短语的含义并不是固定的，同一单词(短语)往往会随语境的不同而改变其意义。我们在阅读文章时，常常会遇到一些生词，但可以根据具体语境，通过上下文推断出其词义来。

简介：摘要：在我国全面推进新高考改革的大背景下，高三语文复习阶段至关重要，通过系统梳理知识点，总结解题技巧，综合提升高中生的应试技能与核心素养。基于教育改革的客观要求，笔者认为高三语文复习仍要突出学生的主体作用，同时发挥教师的组织与引导作用，尊重学生的学习经验与认知规律，打破题海战术的束缚，关注学生学习力、思维力的全面发展。本文结合笔者实际教学经验，谈一谈高三语文复习如何实现应试技能与核心素养的交融。

简介：[摘要]大学英语教学目标的改变要求对整个大学英语教学进行根本的改革，传统应试教育已无法适应英语人才培养的需要,甚至有时还会阻碍英语教育事业的健康发展。本文对当今我国大学英语教学应试教育的现状进行反思分析，进而提出相应的可行性对策。[关键词]大学英语教学现状对策一、导论2007年9月26日教育部公布了《大学英语课程教学要求》。《要求》中提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。大学英语教学目标的改变要求我们对目前的教学做出反思，切实转变应试教育观念，探索提高教学质量和应用能力的对策，以培养具有创新精神和实践能力的新型英语人才，应试教育改革势在必行……

简介：细心的你会发现,近两年的中考作文命题类型的结构正在悄然变化着：2005年命题与半命题作文在各种类型作文中已占到近50%,如果说前几年是话题作文的天下,那么这几年则是传统作文形式的回归.与话题作文相经经,命题与半命题作文能较为客观,全面地考查学生的写作能力和水平.

简介：扭转应试教育，贯彻素质教育已成为举国上下的共同意愿。然而，在追溯应试教育的根源方面．人们还缺乏深入的认识，往往只注意到一些教学层面的现象，管理体制当中也存在着应试教育的政策性误区。“考试大纲”就是应试教育的产物，同时它又在强化着应试教育的政策性背景。本文谨就此话题展开讨论，以期揭示作为我国基础教育特征之一的“考试大纲”所独具的应试教育属性，并提出如何予以纠正的建议。

简介：应试教育是中国教育的顽疾.从组织分析的角度看,应试教育产生的原因是：在微观层次上,升学率的考核制度使得学校有选择应试教育的动力和激励,而学校一旦成功选择应试教育来提高成绩和升学率,这一选择又会因为学校与学校之间的零和博弈竞争和路径依赖而得到强化和巩固,导致应试教育愈演愈烈;在宏观层次上,组织制度自上而下的约束机制由于学校和地方政府共同的利益处境,以及地方政府认为应试教育在提高升学率方面比素质教育更具“合理性”而难以有效运行,自下而上的约束机制也因为家长和教师认为应试教育在提高成绩方面具有“合理性”,以及教师与学校之间力量的不对称性而难以奏效,因此宏观的组织制度难以约束学校的应试教育行为.

简介：“应试教育”向素质教育转轨,是中国教育现代化过程中具有革命意义的“范式转换”,它表明中国现代化教育的观念和行为已经发生了深刻的变化。实施素质教育,是跨世纪中国教育的深刻改革。要认识到素质教育对中国教育现状及未来的历史作用,就必须突破现行素质教育的“外围性思考”,而应在此基础上提高到哲学认识的高度,以助于素质教育观念的深入及操作行为的实施。

简介：文科报考学生增多，可录取计划却没有同步增长，导致文科高考竞争激烈的情况，在全国各地已成一个普遍现象。尤其在一本录取阶段，文科一本录取率只有理科录取率的一半甚至三分之一，显现出惊人的文理科失衡。

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简介：摘要：英语是我国基础教育的重要组成部分，新时代背景下，基础教育更加注重英语核心素养培养，英语考试也侧重于学生语言综合运用能力的考核。阅读教学是英语教学的重点内容之一，如何在阅读教学中提升学生应试能力是教师研究的重要问题。本文聚焦初中英语阅读课堂，从阅读效率、词义猜测能力与文章概括能力三方面探究提升学生应试能力的具体策略。

简介：包天仁（以下简称“包”）：孔老师您好!很高兴这次在长春见到您。最近人们谈论中高考的话题比较多，我们也谈谈这方面的内容。我注意到，教育界对应试教育褒贬不一。我认为，教育的概念比较宽泛，任何教育都离不开考试。20年前开始，国家外研中心每年都召开全国性的中高考英语会议，并对各地的试题进行评介，提出建设性的意见。

简介：<正>现在我们的语文教学存在很多问题,不要说学生不会读书,连语文教师都不会读书了。因为更多的语文教师靠一本教参说话,他不会接触文本,面对文本,如果没有一些参考的东西,是寸步难行的。黄玉峰老师的语文教学最大的特色,就是激发学生读书的兴趣,培养学生读万卷书、行万里路的能力,对于学生来讲这一点非常重要,而这也恰恰是我们语文教学现在已经丧失的东西。叶圣陶先生曾经说过:"学生须

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