简介：摘要重视语文教学中的情感教育，关键是教师，教师要能走进学生的心中，要会拨动学生的心弦，就必须不断提高自身素质，努力研究教材，加深理解作者的思想感情，充分发挥情感教育的作用。

简介：摘要职业高中《基础会计》课程是财经类专业的一门专业基础课，其理论实践性强，该课程的学习好坏直接影响到其他专业课的学习，如何提高该门课程的教学效率，许多教师都做过不同的探索。结合我多年的教学实践，觉得要提高其课堂教学效率应从改革教学方法入手，即采用项目教学法，可以大大提高教育教学效果。

简介：　　【摘要】随着教育改革的不断深入，学生的创新教育越来越受到重视。就我国目前的高中体育教学来说，创新教学模式虽然有了一定的发展，但是还存在很多问题。鉴于此，就高中体育教学中的创新教学模式展开探讨，寻找有效的解决方法来提升学生的创新意识和创新能力。

简介：摘要现今，高中历史情感教学模式已经成为一个值得深入研究的课题。在构建历史情感教学模式的过程中将素质教育目标落到实处，并逐渐形成和树立带有个性特色的教学风格，推动教育理论和教学改革的深入开展，从而促进学生的心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。

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简介：摘要：伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展，对于小学生语文写字、识字教学重视程度越来越高。语文教学作为其他课程学习的基础，对于学生综合素养和学习能力有着至关重要的意义。语文教师应当利用自身专业素养，多与学生进行互动和交流，帮助学生找到适合自己的学习方法。善于发现学生在语文知识学习过程中存在的问题，并针对问题提出有效的整改意见。将识字教学作为小学语文的重点教学内容，有利于学生在掌握生字词的基础上来进行语文阅读教学和写作教学，为学生后续的学习和发展奠定良好的基础。语文教师可以通过创新教学方法，提高学生对于汉字的实践能力和理解能力。将汉字视为中华民族文化的重要瑰宝，注重改变传统的教学模式，让教学内容更加新颖，不断的提高学生的学习效率。

简介：　　摘要：小学教育中，数学是主要的学科，但是现在教学中还存在一些问题，导致教學质量下降，教育部门为了满足学生发展，使用游戏化就可解决此类问题。本文简单介绍了游戏化教学的概念和运用的意义，重点阐述了在小学数学课堂中的运用，旨在促进当代小学生能力的全面发展。

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简介：摘要老师要创设丰富多彩、生动有趣的教学活动，运用多种形象直观的教学手段，激发学生的识字兴趣，同时注重引导发现，教给学生识字方法，使儿童逐渐学会用自己喜欢的方式或合适的方法识字，培养学生识字的兴趣。

简介：摘要素质教育在当今社会越来越重要，视障学生在运动方面受到诸多限制，在体育教育教学中，除了让学生学习理论知识，更应该强调对技能的掌握，帮助视障学生消除盲态，增强身体素质。学生是发展中的人，是独特的，但同时学生又是完整的人，视障学生都有各种的不同，分层教学更加有利于在视障教育中的运用。

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简介：摘要根据新课程的标准，教育要以学生的发展为本，也就是让学生成为教学工作中的主体，根据学生的数学基础不同和对数学学习的兴趣以及学习能力不同来进行分层次教学，让每个层次的学生都能在自己原有的基础上有所提升，完成教学工作。本文简要阐述分层次教学在初中数学教学中的实践基础、分层方法、实践的方法及相关问题。

简介：摘要为了帮助学生提升数学学习效率,探究在小学数学教学中应用讨论式教学法的具体效果,文章首先阐述了讨论式教学法的含义,然后分析了讨论式教学法在小学数学教学中应用的意义,最后提出了在小学数学教学中正确应用讨论式教学法的策略。

简介：摘要：现在我国提倡素质教育培养，培养学生们全面能力成为了各大学校的主要目标。在过去对小学的教育中，数学、语文、英语作为主要进行教学，主要是应对各种考试，和素质教育的理念有所不符。为了使小学生进行全方面的发展。小学科学教学就此提出，当前很多小学学校都以开展了科学教学，虽然和数学、语文、英语相比较仍然处于边缘科目，但是在教育方面还是有着重要地位的。科学教学是一门知识与实践相结合的学科，开展教学时需要大量的科学实验。进行科学实验可以在很大程度上培养学生的科学意识，让学生动手能力得到加强，提升整体学习能力。科学实验教学对培养小学生进行全面发展有着明显作用，实施科学实验教学和素质教育相接轨。

简介：　　摘要：一线教师都认识到“听说读写”是学习语言课程所必须具备的重要技能，对于山区的小学生来说，读书是一件很不容易的事，尤其是朗读能力深受生活环境影响，小学生开口读书教师肩负起重任，通过灵活的朗读教学，能够让小学生更好地寻找到学习语文的乐趣，从而更加深刻地理解他人所想要表达的思想内涵，从而有效地增强孩子学习语文的能力，有效地提高课堂教学效率。

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简介：摘要：高中物理教学中，培养学生的实验能力与物理素养非常关键。在教学的过程中，传统的教学方式无法适应现代教学需求，不利于教学质量提升。课堂教学过程中，学生学习难度较大。鉴于此，本文对基于有效教学的高中物理教学策略进行了分析，以供参考。

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