简介：摘要：在德育工作中，历史是一个重要的组成部分，在全面实施素质教育、新课程改革的大背景下，要加强学生的德育、美育等多方面的教育，以提高学生的综合素质、树立正确的价值观、形成良好的教学和教育风气。因此，在中学历史教学中加强德育教学的渗透显得尤为重要，对于弘扬和继承传统文化，培养符合时代发展和社会需求的人才都具有积极的意义，本文对初中历史中德育教育的重要性和现状作了简要分析，并对初中历史德育教学与学生价值观的培养提出了相关策略。

简介：摘要：随着人们对教学工作重视程度的不断加深，在初中体育教学过程中也有了更高的标准与要求，传统以单纯提高学生体能为发展目标的初中体育教学活动已经无法满足当前学生发展的实际需求，在初中体育教学活动中不仅需要关注学生的身体健康，同时对学生精神世界也要予以足够的关注，让社会主义核心价值观培育成为初中体育教学中的重点内容。下面，我们将以初中体育教学中培育社会主义核心价值观研究的相关问题作为出发点，针对当前初中体育教学过程中学生的实际情况进行研究，提供更科学的解决方案。

简介：摘要:学校是教书育人的主要阵地,是培养学生价值观、世界观、人生观的重要场所。在小学阶段的教育工作中,语文学科的价值不言而喻,其作为学生接触的第一门学科,对于学生的成长及发展均起到极为明显的影响。语文学科具有较为丰富的人文性,其中所包含的内容与中华民族的优良文化息息相关,可以为社会主义核心价值观的渗透提供充足支撑。

简介：摘要：一个国家要强大，必须要有一个正确的价值观，一个有凝聚力的价值体系来团结国民。这离不开国家和社会的正确引导，离不开全体国民的共同努力。在新时代中国特色社会主义之的背景之下，中国共产党人一直坚持社会主义道路，并不断探索中国特色社会主义道路。社主义核心价值观就是在我国共产党人的不断探索之下提出来的。体育课程作为教学领域中不可缺少的一类课程，除了可以帮助学生强身健体，还可以帮助引导学生走出室内，拥有一个积极的心理。少年强则国强，在人才强国的教育战略中，体育教学应力求与社会主义核心价值观相融合，实现德智体美劳的全面发展。

简介：摘要：一个国家要强大，必须要有一个正确的价值观，一个有凝聚力的价值体系来团结国民。这离不开国家和社会的正确引导，离不开全体国民的共同努力。在新时代中国特色社会主义之的背景之下，中国共产党人一直坚持社会主义道路，并不断探索中国特色社会主义道路。社主义核心价值观就是在我国共产党人的不断探索之下提出来的。体育课程作为教学领域中不可缺少的一类课程，除了可以帮助学生强身健体，还可以帮助引导学生走出室内，拥有一个积极的心理。少年强则国强，在人才强国的教育战略中，体育教学应力求与社会主义核心价值观相融合，实现德智体美劳的全面发展。

简介：摘要： 中学政治课作为学校融入社会主义核心价值观教学中的重要平台,要想把社会主义核心价值观更有效地渗透到中学的思想政治课堂教学当中,就必须政治教师充分发挥好自身的思想引导功能,使政治学生借助教师的帮助与引导更好地开展自我思想品德的教育,更加有效地培育与实践社会主义核心价值观。

简介：摘要：体育核心素养是社会主义核心价值观的重要组成，理解二者间的辩证统一关系，才能更好地把握学校体育发展的方向。理论认知是人们对社会主义核心价值理论的进一步理解，决定了人们对客观事物认知的判断，是从事一切活动的基础。体育核心素养是社会主义核心价值观的应有之义，也是“以人为本”的价值取向。通过不断深化社会主义核心价值观的认知程度，在认知中把握社会主义核心价值观逻辑关系，使广大人民群众认同，才能推动社会发展与进步，国家整体实力才会稳步提高。基于此，本文探究社会主义核心价值观融入小学体育教学的策略。

简介：摘要：初中历史教学中社会价值观培养是当前教育亟需解决的问题。本文从社会价值观在历史教学中的重要性、有效教学方法与策略以及实践案例与总结三个方面展开讨论。社会价值观在历史教学中的引导作用突显在对历史事件多维度解读的促进，以及对学生历史观和道德观的塑造。通过互动式探究、项目式学习、多媒体教学和情感教育等方法，可以有效培养学生的社会价值观。通过一个关于古代军事将领的实践案例，展示了多元化教学手段在历史教育中的应用，从而全面提高学生对社会价值观的理解。这些实践旨在为学生未来的全面发展奠定基础。

简介：摘要：在我国教育事业不断发展的新形势下，初中语文课堂活动的顺利展开至关重要。对于处在初中时期的学生而言，他们应该树立准确的三观，这对他们形成健全的人格起着不可忽视的影响。在这样的情况下，教师在初中语文课程实际教育教学的时候，应该将核心价值观广泛融入其中，不只是能够保证语文课程教育教学的水平，也能够让初中生主动投入到语文课程的学习活动当中，提升他们的学习水平与综合素养，实现核心价值观弘扬与传承，这对促进我国教育事业的可持续发展起着无法取替的影响。基于此，本文就初中语文教学中核心价值观的渗透方法展开了全面以及深入的探究分析，以此为有关研究提供合理的参考。

简介：摘要：本文通过对某小学高段数学教学中道德价值观培养的案例进行分析，探讨了小学高段数学教学中如何有效地培养学生的道德价值观。研究结果表明，通过合理的教学设计和有效的教育手段，可以在数学教学中培养学生的道德价值观，提高学生的道德素养和综合能力。本研究对于促进小学高段数学教学的发展和学生的全面发展具有一定的参考价值。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中生物教育中德育价值观的渗透问题，特别是在新人教版高中生物教材中的体现与应用。首先，论文强调了德育在高中生物教育中的重要性，包括培养伦理道德观念和社会责任感。其次，通过分析新人教版高中生物教材，突出了德育元素的融入与应用，以及其对学生综合素养的影响。最后，研究展望了德育价值观渗透对高中生物教育的未来影响，强调了继续深化德育与科学教育的融合，培养全面发展的学生，为社会的可持续发展贡献力量的重要性。这一研究有望为高中生物教育改革提供有益参考。

简介：摘要：通过历史课堂教育教学，加强中职学生社会主义核心价值观的培育，这对我国社会主义经济发展有着重要的意义，社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达的社会主义核心价值观，为个人、社会和国家提供了思想和实践的基本遵循。中职历史教学过程中加强社会主义核心价值观培育策略的应用，能够促进学生形成爱国情感，给学生的历史学习和全面发展提供正确方向，借助历史这座源远流长的知识宝库，挖掘促进学生核心价值观践行的有效资源，进而强化历史课堂的时代精神与民族精神。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中生物教学中德育价值观的渗透，并分析其对学生品德养成的影响。通过对教学内容、方法以及学生态度等方面的综合研究，揭示了生物教学在德育方面的重要作用。研究发现，高中生物教学不仅仅是知识的传授，更是一种德育的渗透与引领。在生物教学过程中，教师通过精心设计的教学内容和教学方法，可以有效地传递人文关怀、自然敬畏、环境保护等积极的价值观，引导学生正确看待生命、尊重生态环境，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，学生的积极态度和参与度也对德育价值观的渗透起到重要作用。他们的情感体验、思维反思和行为表现不仅反映了德育观念的接受程度，也反过来影响着教学的效果和质量。

简介：摘要：本文旨在探讨初中德育教学中如何引导学生形成正确的价值观。首先，通过分析初中德育教学的重要性，强调了德育教育在培养学生全面发展和良好道德品质方面的作用。其次，本文详细探讨了初中德育教学中如何引导学生形成正确的价值观，包括教师角色的重要性、教学方法的选择和家校合作的重要性。最后，通过结论对本文进行总结，并提出未来研究的方向。

简介：摘要：历史是研究人类社会发展的一门学科，也是一门具有价值观教育作用的学科。历史价值观是人们对历史事实的认识和评价，以及对历史规律的理解和把握。历史价值观对人们的思想道德行为具有重要的指导作用。因此，在初中历史教学中，促进学生的历史价值观教育具有重要的意义。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨中职历史教学中如何渗透社会主义核心价值观，以培养学生良好的价值观念和思想意识。通过文献分析和案例研究的方法，本文着重于历史课程设置、教学内容选择、教学方法等方面，提出了一些可行的对策和建议。研究结果表明，合理的历史教学设计能够有助于学生对社会主义核心价值观的理解和接受，为他们树立正确的历史观和时代观奠定基础。

简介：摘要：本文旨在探讨社会主义核心价值观在小学德育教学中的重要性及其融入路径。本文分析了社会主义核心价值观对于培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要性，以及在塑造学生价值观和道德判断力方面的作用。随后提出了四条融入路径，通过整合课程资源深化教育内容，采用创新教学方法提高学生参与度，加强教师的道德建设以发挥示范作用，以及家校合作共同构建教育共同体，以期实现社会主义核心价值观在小学德育教学中的有效融入。

简介：摘要：在当今教育改革的背景下，情感态度与价值观教育在高中政治教学中的重要性日益凸显。高二阶段，学生的思想逐渐成熟，对社会现象和人生观的理解进入关键期。因此，如何在政治教学中有效融入情感态度与价值观教育，培养学生的理性思维与人文素养，成为教育工作者亟待解决的问题。

简介：一、研读教材“阅读教学”的价值要靠教学实践来实现。而教学实践的第一步是研读教材。研读教材的工作实质上就是把教材的“原生态”转化为“教学态”。这对有的学科可能不太适用，而对语文学科来讲还是合适的。