简介：【摘要】新课程的标准十分强调大自然资源对幼儿教育的重要意义，现如今的幼儿教育格局，随着新课程教学理念的不断普及，已经逐步形成了自然情境教学和以幼儿为主体为主流的教育趋势，就自然探究活动的开展而言，如何能够让这些这一得天独厚的教育素材同新课程理念背景下的幼儿教育紧密结合，来培养幼儿的探究能力已经成为当今幼儿教育领域热讨的话题。本文以中班幼儿自然探究活动“你好！蚯蚓”为例，呈现幼儿自然探究过程，分析和探讨幼儿自然探究能力的培养途径。

简介：摘要：本文以“探趣自然，真实成长――用'全收获'理念开展幼儿园种植活动的有效策略”为主题，旨在探讨在幼儿园环境中如何有效地实施种植活动。文章首先分析了当前幼儿园种植活动的普遍情况及其面临的挑战，随后详细解读了“全收获”教育理念，并探讨了其与幼儿园教育的契合度。接着，文章提出了几种有效策略，包括亲子共植、实践测量活动和活动后总结，以提高幼儿的科学探究能力和体验的教育价值。最后，论文对未来种植活动的发展方向进行了展望。

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简介：摘要：本文聚焦自然教育课程背景下的小班幼儿劳动教育。我园目前使用的是自然教育课程，在自然教育课程的背景下开展幼儿园的劳动教育，阐述了自然教育课程下小班幼儿劳动教育的目标，进一步探讨了实践方法，同时，也分析了实践中可能出现的问题，如参与度不高、系统性不连续等，并提出相应解决策略。

简介：摘要：本文探讨了二十四节气在幼儿园自然科学领域的教育实践。通过三个具体的策略——观察与体验、手工制作与探索、以及文化传承与创新，本文旨在阐述如何在幼儿园阶段引导幼儿了解和学习二十四节气，并培养他们的自然科学兴趣和探索能力。同时，本文也强调了二十四节气教育在幼儿园自然科学教育中的重要性和意义。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，幼儿园教学活动更加注重生活化、实践化。乡村幼儿园拥有得天独厚的自然资源，如何利用这些资源开展生活化教学活动，成为当前教育领域的重要课题。本文首先分析了乡村幼儿园利用自然资源开展生活化教学活动的意义，然后探讨了实施策略，最后结合实际案例进行了深入分析，以期为乡村幼儿园的教学改革提供有益的参考。

简介：摘要：随着社会的发展，教育的改革，幼儿教育越来越受重视。如何提升幼儿园教育质量，为幼儿终身成长发展奠定良好基础一直是教育界关注的重点问题。传统节日文化作为中华民族文化血脉及思想精华的集中体现，将其融入幼儿教育之中，能够实现对幼儿文化主体意识的培养，深化幼儿对传统文化精神的感悟，同时对于幼儿个性化发展，以及幼儿健全人格的培养均有非常大的帮助。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，要将传统文化教育融入幼儿教育之中。为此，作为幼儿教育工作者，应积极探索传统节日文化与幼儿园教育活动结合的路径方法，以实现对中华优秀传统节日文化的弘扬，提升幼儿教育质量。

简介：摘要：幼儿园美工区是为幼儿提供自由欣赏和艺术创作的美术活动区域，其活动能够让幼儿发现美、感受美。大自然为幼儿美术创作提供多样的资源。在幼儿园美工区中投放自然材料，对自然材料进行使用和创作，不仅可以学生接触自然环境，还能够提高学生的动手能力，培养学生艺术素养。因此，本文基于以上，探讨了在幼儿园美工区投放自然材料的重要性，并且提出了自然材料在幼儿园美工区的创意应用，从而让学生感受美、创造美，并培养幼儿的美术素养。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:经常带幼儿接触大自然，才能激发其好奇心与探究欲望，要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。一日生活皆课程。在探索月开展的探秘大树活动中，孩子们学会了筛选测量工具、进行正确测量及测量工具的使用方法等，在不断发现问题、提出问题、解决问题的过程中，形成了比较、目测、统计等关键经验的建构，也从中建立了关于树的知识经验。孩子们在一次又一次的探索与发现中，感受到了自然探究的魅力与乐趣。

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简介：摘要：随着我国计划生育政策的深入推行，我国进入二胎时代，对胎儿的权利保护越来越引起重视。同时，在2018年发生的震惊世界的贺建奎基因编辑婴儿案也对胎儿权益的保护提起了新的挑战。我国于2020年5月28日通过了《中华人民共和国民法典》，2021年1月1日正式施行，新修订《民法典》总则编相较于以往的《民法通则》有很大的进步，与时俱进的将胎儿权利保障写进了民法总则。相比于以往采取的绝对主义，现下民法典16条的规定无疑更加的科学合理。但对于胎儿的人格权益的保护以及新出现的侵权方式，法律仍没有办法提供有效的救济，存在法律留白、规定不够具体等问题，本文将简要分析《民法典》第16条在适用过程中存在的部分问题以及可能起到改善作用的措施。

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简介：摘要：中国的传统工艺美术在历史上是作为一种民族文化符号而存在的，它根植于各民族的历史文化之中。随着现代化的推进，中国传统工艺美术作为一种非物质文化遗产面临着前所未有的困境。新时代，我国乡村振兴战略全面展开，在此过程中传统工艺美术作为乡村文化产业、地方文化产业的重要组成部分，是实现乡村振兴的重要内容和有力支撑。在此背景下，充分认识和发挥传统工艺美术在乡村振兴中的作用，正确处理传统工艺美术与现代设计、文化产业、旅游产业和区域经济发展等方面的关系，对于实现乡村振兴战略目标具有十分重要的现实意义。

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简介：摘要:随着课程改革的不断深化，学习内容的逐渐加深，学生英语学习成绩分化现象特别严重，分层备课，设置不同的教学目标，分层设置课前课后作业，分层分组进行课堂语言实践活动，分层提问、分层评价，充分调动全体学生的学习主动性和积极性，激发学生的求知欲，创造良好的教学氛围，有效避免了成绩的两极分化，高效完成教学任务。

简介：摘要：课程评价作为一个日益重要的研究领域，近年来受到了广泛的关注。然而，值得注意的是，基于德育生成的评价研究在众多的学科评价中往往被忽视，其价值和意义尚未得到充分的彰显。尽管如此，德育课堂及其评价体系实际上蕴含着独特的魅力和研究价值。本文以学科的德育功能为出发点，试图从一线教师的教学实践视角，深入探讨魅力德育评价在实际教学过程中的实效性，期望通过这项研究，能够为德育评价的理论与实践提供新的视角和启示，进一步提升德育教育的质量和效果，使其在全面培养人才的过程中发挥更加重要的作用。

简介：摘要：幼儿园户外活动是儿童身心健康发展的重要环节，而自然资源的有效运用对儿童的成长至关重要。本论文从儿童的视角出发，探讨了在幼儿园户外活动中如何有效运用自然资源，使儿童在自然中获得更多的乐趣和学习的机会。通过分析儿童对自然的认知和需求，结合户外活动的实际情况，提出了一些具体的运用方式和策略。希望通过本文的研究能够引起幼儿园教师和家长们对于儿童在自然中成长的重视，以及更好地促进儿童的整体发展。

简介：摘要:游戏是儿童学习的天性,在自然游戏中孩子们可以自主探索、动手动脑,极大激发了他们的好奇心和求知欲望。本文以大班微课程"'凹陷'探秘"为例,阐述了开展此类课程的意义,分析了实施过程中可能存在的问题,并提出了相应的对策建议,以期为幼儿园教师创设富有意义的游戏情境提供借鉴。

简介：摘要：通过打造自然地理精细化课堂，我们可以以“大气的受热状况和热力环流”为例，通过丰富的学生活动设计，激发学生的探究欲望。观察实验、小组讨论、实地考察和多媒体展示等多种形式相结合，让学生在动手实践、思维碰撞中深入理解地理现象，并培养其观察、分析和合作能力，从而达到提高地理素养的目的。

简介：摘要： 在幼儿园教育中，教师需要重点培养幼儿的科学素养。将二十四节气融入科学素养的培养活动中，有助于提高培养成效，使幼儿从小具备科学素养，同时还能促进其观察能力、实验操作能力和分析能力的发展。本文针对二十四节气在幼儿园自然科学领域的教育实践路径进行探讨，希望能为相关教育者提供有益的参考。