简介：摘要教学工作是学校工作的中心，课堂教学是教学活动的主要形式，是教育活动的基本构成部分，因此，课堂教学是形成教学质量、达成教育目标的主要途径。然而，教师的业务素质及教学方法与教学效果有着密不可分的联系，它们之间貌似独立，却又彼此制约、相互依从。

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简介：本文根据中学英语教师业务素质的新要求和对黄冈市中学英语教师知识结构现状的调查,分析中学英语教师在业务素质方面存在的问题,并提出了解决这些问题的具体措施.

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简介：摘要：基于“支部建在连上”这一我党党建工作的优良传统我们党在基层党组织建设方面积累了许多成功的经验。毛泽东同志曾在《井冈山的斗争》一文中指出：“红军所以艰难奋战而不溃散，‘支部建在连上’是一个重要原因。” 针对学校党的建设面临的新问题新挑战，进一步落实中央和省委、市委关于加强民办学校党建工作的部署，贯彻落实新时代党的建设总要求，加强党对民办学校的领导，结合《广州市民办学校党建工作指导手册》要按照全面从严治党要求，加强党支部建设，确保学校按照党的要求办学立校、教书育人 ，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥党小组引领作用，提高教师政治业务素质显得尤为重要。

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简介：摘要：目前，中职教育在强调基础知识的同时，对学生的实践能力和职业能力的培养也日益关注。因此，如何加强对营销类专业的复合型人才的培训，已迫在眉睫。文章从营销专业的实际操作能力、职业素养等方面进行了详细的分析，并据此提出了相应的培训方法。

简介：摘要：目前，中职教育在强调基础知识的同时，对学生的实践能力和职业能力的培养也日益关注。因此，如何加强对营销类专业的复合型人才的培训，已迫在眉睫。文章从营销专业的实际操作能力、职业素养等方面进行了详细的分析，并据此提出了相应的培训方法。

简介：高校系(所)资料室是高校教学、科研、图书情报资料工作的重要组成部分。是重要的教学辅助机构,是教研工作的重要“支柱”之一,它在教学科教研中的地位是不容质疑的。但是,长期以来部分高校系(所)资料室工作未能很好发挥应有的职能作用。究其根源,笔者认为,主要是人们对高校系(所)资料室工作性质和任务未能有明确的认识和重视,本文就高校系(所)资料室工作性质、任务与资料员业务素质问题,谈点浅陋看法。

简介：我院是一所成人高等师范院校,从七八年三月建院,已经整整十年了.十年来,在上级主管部门的大力支持下,在学院党委和广大教职工的共同努力下,为我市师资培训工作开创了一个新局面,取得一定成绩.与此同时,广大教师的业务水平也得到很大提高.但随着教育改革的深入发展,也将对教师的业务素质提出更高的要求.下面对我院教师业务进修谈几点看法.

简介：无障碍设计是建筑学专业学生必备的业务素质和社会责任.国际上无障碍设计已发展到通用设计、包容性设计,可概括为广义的无障碍设计.课题组通过调查本科三年级学生无障碍设计意识,分析总结了建筑教育中无障碍设计认知的现状与问题,结合教育创新的时代要求,提出了培养学生广义无障碍意识的理念,即设计课中的潜移默化、专业理论课的开设、作为设计理念的创新点以及寓科研实践与理论教学为一体的教育模式.

简介：摘要：发展人民身体素质，学校体育是发展的排头兵，中学体育教师的素质与业务能力是学校体育教育质量高低的关键所在，体育教师应具备的基本素质有：高尚的道德情操，良好的思想品质；关爱学生，为人师表；善于总结，勇于创新；深厚的理论基础。必备的专业素质为：教学能力、教育能力、训练能力、科学研究的能力等。

简介：近年来,职业学校技能大赛热度不断,已经形成＂普教有高考,职教有大赛＂的局面。在财经专业会计技能大赛的引导下,学生的学习热情被点燃,以就业为导向的技能型人才培养目标更加突出。同时,专业教师通过指导大赛、参与大赛,迅速提升个人业务能力,促进职业院校专业教师团队的建设。文章主要从会计技能大赛对学生综合素质的影响,以及会计技能大赛对专业课教师的个人能力提升方面进行阐述。

简介：摘要业务园长要有明确的角色定位，做幼儿园教育教学理念的实践推动者，做教育理念的传递者；做教师专业成长的引导者；做家长、教师的服务员。要准确评估本园教学工作现状。制订明确可行的工作规划计划。重视做好园本教研工作，使教学管理向规范化迈进。

简介：摘要：本文通过对于互联网技术背景下图书馆服务的几大变化的分析，找到提高图书馆工作人员的业务能力和素质的具体办法。旨在为图书馆人才队伍的建设提供有效的论述。

简介：罗伯特：我们正在考虑扩大中国市场。我此行的目的是想了解一下与贵公司建立业务关系的可能性。

简介：党的十五大报告指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”《中国教育改革和发展纲要》谈的更加明确:中国的教育要由“应

简介：1983年10月，邓小平同志提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。1985年5月，邓小平同志在全国教育工作会议的讲话中指出：“我们的国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”在1985年中央颁布了《关于教育体制改革的决定》，在《决定》中，提出了提高民族素质，多出人才，出好人才的问题，而且把实行九年义务教育当作关系民族素质提高、国家兴旺的一件大事。要提高国民素质，很自然地提出了教育应转到提高国民素质的轨道上来，也很自然地会要求实施素质教育。最后在《中国教育改革和发展纲要》及其“实施意见”中作为中共中央、国务院的文件，确定了基础教育应由“