简介：摘要文言文作为古代书面语言，记载着中国优秀的传统文化和古人表达思想感情的技巧。教师在教授文言文时，要指导学生进行科学合理的阅读，抓住文章的重点进行系统训练，不断地促进学生文言文阅读能力的发展。教师还要引导学生设身处地地去感受、体验，对文言作品中的形象和情感作整体的感知和把握，吸收文言文中的人文精髓，从而培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

简介：摘要作文教学是提高学生语文综合素养的重要途径，尤其是在高中阶段，学生的个人意识发展到一定的水平，再加上高考作文的应试压力，可以说，作文教学占据了整个高中语文教学的半壁江山。本文主要探讨了高中语文作文教学的几点体会。

简介：摘要：核心素养是新课改的一项重要内容，也是新时期课堂教学的重要目标。在高中课程体系中，语文是核心学科之一，所占比重极大。因此，高中语文教师必须重视高中语文教学，探索出更为个性化、创新性的教学模式，培养学生的综合素质，以满足培养学生核心素养的基本要求。对此，本文就核心素养下高中语文教学方法展开研究。

简介：　　摘要：伴随着现阶段高中语文教育教学的不断优化完善，教师更加注重在生活中不断对语文知识进行学习的过程，重视语文学习效率的直线提升。要求教师在高中语文教学中不断创新教学方式，及时发现并处理高中语文教学中面临的模式单一陈旧等等问题，同时也要注重与学生之间良好关系的开展，让学生能够活跃在高中语文课堂中，保证语文教学能够得到有效优化。

简介：通过学生的写作能力可以直接看出学生的语文综合能力,因此作文成为学生语文能力考核的一种重要方式,在不同阶段的语文教育当中,作文都是考试考核的重点内容,尤其是在高中阶段,对作文的考核力度相当之大。在现阶段的高考当中作文共计60分,占据了总分的40%,可见作文在高考中的重要性。在最近几年的高考当中作文的分值还出现了逐渐增加的现象,例如在福建省高考当中作文已经改成了70分。

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简介：摘要写作能力是反映高中生语文学习水平的最好见证，提高学生作文写作能力也是高中语文教学的重要任务。在素质教育大背景下，加强对高中语文作文教学的研究有着重要的现实意义，同时也是高中作文教学适应新时代语文教学发展的需求。

简介：高中语文厚厚的六册书中,包含无数人的智慧。读着那一篇篇令人荡气回肠的雄文,不仅使人肃然起敬。在教读这些文章时,教师应该纵览古今,引导学生进入作者的心灵世界,引导学生进入文章中去寻觅那“无穷的宝藏”。进而拨开泥沙,始见那隐藏在泥沙下的真金。这就要用哲学智慧的眼光识别，去打开那语文书中紧闭的大门。让学生在书中遨游，徜徉其间，掘出那金光闪闪的真金。

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简介：摘要高中语文大多数学生忽视阅读中的诵读。笔者通过多年实践教学，培养学生读的能力，收到了良好的教学效果。有自己的做法和深刻体会。

简介：摘要语言学习、文学教育是语文科所独有的特征，我们的语文教学必须重视这一特征才真正体现出语文教育的本色。

简介：摘要职业学校的语文教学如果想摆脱被动的地位，还需要长期的实践和创新。如何把有用的东西，用有趣的方式包裹起来，让学生更容易理解和接受，这是职业学校语文教师要不断探索的实际问题。本文从三个角度探究了促进职业高中语文教学的教法，旨在与同仁探讨。

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简介：所谓意境,就是主观情感通过艺术的手段与客观存在的物象相互交融所产生的艺术境界。这是文学创作者的能力之一,能将事物为我所用,并且饱含主体的情感。教师在教学时,就可充分把握意境,通过对作品写作背景的了解,对意象感情基调的把握,由自身的想象连贯意象,进入文章的意境,进而获悉作者创造的情感形象。

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简介：摘要：文言文是我国古代文化中的重要瑰宝，蕴含着博大精深的文化内涵，但在真正的文言文教学中，会发现绝大多数的学生把文言文看成是“拦路虎”。在高考试卷分析中，也能发现文言文是失分的重点，而实际上，文言文教学在整个高中阶段是占据了大块的时间，可收效却如此之微，这不得不让一线的老师想想原因。本文将结合自身经验，从当下文言文的教学进行思考，提出个人的一些教学建议。