简介：一说起分校,在国内总是被误解成民办高校或独立学院,要不就是“野鸡”大学招摇撞骗的幌子。事实是,国外绝大多数分校办学实力超群,发展势头强劲。学长有二十多位朋友在美国高校的分校里学习和工作,现将他们打赏给我的文章收集整合,与学弟学妹们分享那些“少数派”分校里的故事。Warm-up·预热A.中国大学“分校区”中国的“分校区”大多是指与“本校”除地理区位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”,在各方面都直接受“本部”领导。如西南大学合并后的原西南师范大学校区和原西南农业大学校区,四川大学合并后的原川大老校区、新校区、原华西医科大学校区,以及哈尔滨工业大学和哈尔滨工业大学(威海)、哈尔滨工业大学(深圳)等。

简介：美国建立起一套基于核心教育成果评估的大学自愿问责系统．多数美国公立高校已经加入到该系统当中。它以大学的核心成果为测量内容，直接测量教育的“产出”，并以高校为评估单元考察教育的增值情况。本文介绍了该评估系统的测量工具、增值计算方法及特点。

简介：美国高等教育经历了两次大的发展跨越，《莫雷尔法案》和《国防教育法》的通过和实施，促成了美国大学的现代转型与崛起。美国高等教育宏观管理体制实行地方分权制，各州可以按照实际情况建立自己的大学体系：高等教育与劳动力市场需求相互适应．呈金字塔型结构；制度安排有利于教学与科研有机结合；实行公立大学和私立大学并存并荣的发展方针；通过立法对高等教育进行宏观控制和调节。美国大学微观管理方面强调学术自由．赋予大学办学自主权；学校层面重视学术权力与行政权力的平衡；院系层面强调强有力的管理；相对独立的校董会缓冲了社会政治浪潮对大学的冲击；学校日常管理工作走向制度化、规范化；筹款是大学校长和大学管理层重要的工作内容之一；学校倡导与社区融为一体的开放式环境。

简介：问题A:热水澡人们经常会通过用一个水龙头将浴缸注满热水,然后坐在浴缸里清洗和放松。这个浴缸不是带有二次加热系统和循环喷流的温泉式浴缸,而是一个简单的水容器。过一会儿,洗澡水就会明显变凉,所以洗澡的人需要不停地从水龙头注入热水,以加热洗浴的水。该浴缸的设计是这样一种方式,即当浴缸里的水达到容量极限时,多余的水就会通过溢水口流出。考虑空间和时间等因素,建立一个浴缸的水温

简介：阐述了美国大学通识教育理念的嬗变，以哈佛大学和南新罕布什尔大学为例介绍了美国大学通识教育的实践探索，从而得到以下几点启示：强化对通识教育作用的认识；构建通识教育和专业教育有机融合的课程体系；开设名著导读课程；改革通识教育课程的教学方法和考核形式；加强通识教育师资队伍建设等。

简介：2010年8月23日下午四时，来自哥伦比亚大学牙科学院的毛剑教授在北京大学口腔医学院做了一场题为“StemcellsandTissueEngineeringintheTransformationofStomatology”的精彩演讲。本次讲座由周彦恒教授主持，并吸引了百余名医师及研究生前来参加。

简介：美国大学科研资助体系经历了私人捐赠、企业投资和联邦拨款先后加入的发展过程，最后形成了资助来源多样化的科研经费模式。通过对美国大学科研资助发展历程进行描述和分析，总结出美国大学的科研资助发展具有资助对象由个人向研究所、大学转移，资助目的从个人兴趣向商业利润、国家目的变迁，资助内容从兴办大学、研究所向资助科研项目转变的特点。资助模式的转变对美国大学、科研人员和科研活动都产生了巨大的影响。

简介：美国的大学生贷款制度在联邦政府的支持下,经历了半个多世纪的发展,从无到有,日益丰富多样,逐步走向完善,形成了一种多样化的大学生资助体系。这项制度在其追求公平、追求效率的发展过程中,经历了实践的阵痛,经历了理论的撞击。追溯其历史的发展,反思社会公平与效率观的进步,更有助于我们对高等教育及学生资助问题认识的深化。

简介：介绍了美国俄勒冈州健康与科学大学的儿科护理学的教学情况，包括教学安排，理论教学和临床教学的特点，希望能为中国的护理教学提供一定的借鉴作用。

简介：随着交叉学科、边缘学科的蓬勃发展，各高校出现了大批跨学科组织。现阶段，我国跨学科组织还处于起步阶段，表现形式多样，且发展程度不一。通过了解美国研究型大学跨学科组织的运行，学习其经验来促进我国跨学科组织的发展，本文从国家提供政策支撑、研究型大学的内部支持和跨学科组织自身建设三方面进行了探讨。

简介：介绍了美国2部大学物理教材的特点,分析了美国同行在教学内容、教学方法、教学手段现代化方面的特色,探讨了为我们教学改革提供的经验和启示.

简介：美国作为世界上高等教育最发达的国家,其本科生招生方式有很多过人之处,值得我们学习、借鉴。本文选取了美国六所研究型大学,即普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、加州理工大学、斯坦福大学和麻省理工学院,通过访问这些大学的官方网站,搜集它们关于本科生招生方面的信息,分析和总结他们招生的共同特点,并对比分析了我国的本科生招生中的问题,提出了改进我国研究型大学本科生招生的启示。

简介：浙江树人大学中国民办高等教育研究院高飞博士著，人民出版社2012年3月出版。在美国研究型大学中，本科教育不但培养出大批富于探索意识和创新能力的高素质人才，而且对于研究生教育、科学研究以及社会服务等其他职能的履行也起着重要的支撑作用。

简介：很多人听到“皮肤外科”这个概念可能会觉得很陌生，它是指用外科技术来治疗皮肤疾忠。皮肤外科最独树一帜的术种即为Mohs显微描记手术。日前，本人有幸受医院“百人计划”项目资助，访问了位于美国旧金山的加州大学旧金山分校（UCSF）的皮肤外科和激光中心。UCSF的皮肤外科和激光中心位于MountZion校区，在美国拥有极高的声誉和学术地位。

简介：美国的高等教育与中等教育的课程衔接是受大学的招生制度和社会诸因素所制约的.这使美国的大学与中学课程(尤其是理科课程)的衔接呈现多元化.正是这种多元化的衔接成为直接影响美国教育质量的主要因素之一.本文拟就这个问题作出简略的介绍和评述.

简介：美国教育评估改革由＂为大学升学及入职做准备＂向＂为大学学习和职业生涯成功做准备＂转换,并在评估内容和工具上进行了多样化和系统化的改进,但是新一轮评估也存在内涵界定的模糊性、评估工具自身的局限性,面临着评估模式与教育模式的脱节以及问责评估思想的牵制等挑战。借鉴美国评估改革经验可知：我国应不断强化评估系统的自身完善,建立多层次的考试评估支持系统,推行基于能力的教育模式,树立以＂学生为中心＂的评估理念。

简介：在三百多年的发展历程中，美国大学教师学术自由权利历经了缺位期、觉醒期、初步形成期、制度化时期及观固期五个阶段。1915年，旨在保护学术自由的组织——美国大学教授协会（AAUP）正式成立，在AAUP及相关组织机构的努力下，20世纪40年代美国高等教育系统终身教职制度得以建立。AAuP的建立及其确立的原则尤其是终身职位制度给大学教师的学术自由权利提供了制度保障，它成了教师学术自由权利的守护者，美国大学教师的学术自由权利在制度上得到了保障。

简介：美国南加州大学建于1880年，位于加利福尼亚州的洛杉矶，是一所历史悠久、科研教学水平高、有着丰富的校园文化生活的世界知名私立大学。学校现有学生2．8万多名，其中研究生约占一半，是美国西部入选美国大学联合会的4所私立大学之一。本文主要以美国南加州大学学生事务管理工作为考察对象，同时涉及到加州大学洛杉矶分校、斯坦福大学、加州大学伯克利分校的相关工作．

简介：随着美国高校学生事务领域对评估理解的深入,CAS不断修正充实评估的内涵,制定出《学习和发展成果的评估框架》（FADLOs）,通过定性和定量的评估方法,为学生在不同学习和发展领域的成果提供评估实例,以指导评估过程,这启示我国高校的学生工作者应更好服务于学生的学习与发展。

简介：当9月份HampshireCollege的学生们第一次走进这个新英格兰地区风景如画的校同的时候，他们像世界各地的大学生一样收到了装有各种贴心物品的welcomebag。