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简介：在美国的中学,期末考试成绩并不能完全决定学期总成绩。实际上,期末考试成绩只占到了学期总成绩的小部分,学期总成绩主要还是取决于平时作业的成绩。每个学生的作业,无论是每天的课后练习,还是需

简介：据报导,美国中学教学正在扭转多年来学生成绩下降的趋势,质量开始提高。不久前一次民意测验反映,全国一万六千所公立中学的成绩大有提高,公立学校中得A和B的学生在1983年占31%,今天已占42%。发生变化的原因,主要是由于一批学校在提高育教质量方面起了很大的促进作用。

简介：美国中学在上法律课时,教室布置得和正式的法庭一模一样。正中挂着国旗,旁边是“在法律面前人人平等”的口号和图标。教师穿着审判官的服装坐在庭上,学生们分别充当辩护律师、检查官、陪审员、被告,原告、书记员、法警等。内容有国际法、刑事法、经济法等。上课即是开庭。

简介：在美国这个最发达的国家，最发达的现象是：擅长演讲的人比比皆是——不仅律师、记者、政治家和节目主持人具有一流的口才，普通民众也有口若悬河的本事。本文主人公马晶晶女士在美国马萨诸塞州一所公立中学任汉语老师期间，亲身感受到美国中学生伶牙俐齿、能言善辩的才能……

简介：<正>在美国,中学里中学生同样要讲政治,学雷锋,这也是必修的“作业”。美国的高中生要想顺利毕业,要想进入大学,必须拥有作为志愿者在社区进行服务性工作的经历,参加这种“义务劳动”的时间要达到规定的标准。一位美国大学的系主任曾经对我说,他录取学

简介：美国中学入学考试（SecondarySchoolAdmissionTest,SSAT）是美国、加拿大等国私立中学非常重要的入学考试,主要测量学生的数学、语文以及阅读理解能力,考察考生的逻辑思维和发展潜力,由美国的招生管理协会（TheEnrollmentManagementAssociation,原SSATB）负责命题。

简介：“进入21世纪，随着交流和沟通变得越来越便捷，世界各国文化都受到了不同程度的影响。不少国家开始担心，随着全球化的发展．自身文化本体将最终消失。这就是由世界超级大国——美国所领导的全球化和文化强国的定义。”这是地理课教师Mr．Warren的开场白。

简介：美国现代外国语协会发表了中学外语教师的资格,共分七个项目,每个项目下面,又分优、良、可加以说明。这个资格(业务标准)受到美国和其他国家十八个外国语教育研究团体的拥护。这个标准明确了现代世界所要求的语言教师应该具备的业务水平。我们认为,把汉语作为第二语言教学的民族中学或其他学校,在制定汉语教师培养提高计划时,这份材料可做参考。

简介：现在的美国中学生比以前的中学生要学习更多的课程。在1981～82年间平均负担是7门课,而在1972—73年间每个学生的平均负担是6门课。不过,现在的学生在每一门功课上花的时间减少了。在1981—82年间,美国的中学生有更多的课程可以选择。在众多的课程中,学生选得最多的是英语语言艺术,达1770万人;选社会科学的,达1500万;选健康教

简介：威廉·袁（18岁）发明新型太阳能电池高三那年他谜恋上了科学，整日沉浸在海洋学、纳米科学和可再生能源等科目的学习中。他在美国波特兰大学研究纳米威像技术时突然萌发了一个念头，

简介：笔者去年在美国作访问学者期间；出于职业的敏感性对所在地奥格登中学（ORdenHiRhSchool）等中学的生物学教学进行了调研，并查阅了有关文献资料，从中体会到美国的中学生物学教育在教材编写、课堂教学、课程形式、师资状况等方面很值得我们学习和借鉴。本文客观地介绍美国中学生物学教学概况，在我国大力开展生物素质教育的今天，借鉴美国的一些成功经验，对促进我国中学的生物学教学健康发展无疑是十分有益的。

简介：美国中学的办学理念、教室设计、课程设置、教学方式、课外活动、学业评价具有鲜明的特色，育人价值观和评价制度与中国学校相比有着明显的差异。学习和研究美国学校的办学特色，总结美国学校特色发展的经验，对我国教育实践起着借鉴和推动作用。

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简介：美国中学英文能力分级测验（SecondarvLevelEnglishProficiencyTest，SLEP），是为考}平打算进入美国中学10-12年级学习的母语为非英语的中学生的英文能力而设立的测试，由美国权威考试服务机构ETS命题，又被称为“小托福”。

简介：21世纪是一个以科学技术不断创新、信息革命不断深化、知识经济逐步登上主台、经济全球化进一步加深的世纪,这必将给人类社会带来新的剧烈变化.这种变化对我们的中学教育也提出了新的要求.

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简介：在我国只要一提到“外语”两字,人们便立刻想到英语。这是因为英语极有代表性和实用性。当前,中国正快速与世界接轨,尤其在加入WTO后,对我国各行各业人士的英语水

简介：美国中学选修课在基础教育中占有重要的地位，对培养学生的个性、促进学生能力发展起着积极的作用。美国中学的选修课具有丰富多样、实用、灵活和开放等特点，但是仍然存在课程管理混乱，占用课时多、教学质量差和学分转移困难等问题。

简介：美国的中学教师工作量是大的,一个中学教师每天要上5至6节课,并且上的课有好几个头。仅以数学教师为例,他一天要上代数、几何、三角、计算机等课。校长还要来