简介：摘要:在课程思政背景下，中职音乐课程的教学实践应注重培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。通过中职音乐课程的教学实践，可以促进学生的艺术修养、文化素质和自主发展，提高他们的音乐技能和综合素质。同时，中职音乐课程的教学实践还应注重与思政教育的有机融合，引导学生正确认识社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，在教学实践中可以采用多种教学方法和手段，如示范法、讨论法、互联网资源的利用和实践活动等，以达到音乐教学与思政教育相互促进、共同发展的目标。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，中职教育越来越注重学生全面发展，关注点也放在了中职学生思政方面的培养。在这一背景下，课程思政与思政课程融合成为了教育界关注的热点之一。本文通过研究探讨了中职课程思政与思政课程的融合路径，旨在为中职教育的发展提供一些有益的借鉴和思考。

简介：摘要：故事是幼儿园教育中重要的一环，它能够激发幼儿的情感、思维和创造力。本文旨在探讨故事深处幼儿园课程建设的课程思路，以提供一种有针对性和有效性的教育模式，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：课程审议是支撑着课堂教学活动不断发展的“拐杖”，它可以最大限度地实现对课堂教学的创造。文章结合某市实验幼儿园在课程审议和班本课程创设方面进行了反思，并对课程审议条件下的班本课程创造进行了探讨，探讨了一种简便可行的、适用于本园本课程创造的课程审议方法：前审议——“4.1”审议；中审议—“2.１”审议；后审议—“2.１”审议。

简介：摘要：在当前的“大思政”教育格局背景之下，“课程思政”成为了一项与立德树人息息相关的重要任务，“课程思政”旨在改变以往专业课程与思政课程相互独立的教育方式，其强调在专业课程中深挖思政元素，使各专业课程在向学生传递理论知识、培养学生专业技能的同时，也能成为涵养学生思想内涵与道德素养与的沃土。本文以中职基础会计课程为例，探究如何在“课程思政”视角下挖掘其中的思政教育元素，促进显性教育与隐性教育的协调统一、同向同行，更有效、更有深度地开展基础会计教学。

简介：摘要：本文从激发学生科技报国的家国情怀和使命担当；培养学生追求极致、精益求精的大国工匠精神；培养学生“求真务实、勇于创新”的科学精神和强化工程伦理教育四个方面阐述如何在程序设计类课程中开展课程思政教育。

简介：摘要：每一次科技革命都会引发一次媒体革命，媒体传播逻辑和生态格局的转变必然带来传媒专业的革新。新闻类专业具有较强的意识形态属性，将课程思政融入到传媒类专业的课程中，提高传媒类专业学生的政治素养，弘扬传统文化，增强学生的实践创作积极性，提升学生的文化自信，把知识传授与价值引领有机结合，最终使学生正确地把个人的专业发展融入国家新闻传媒事业的发展，自觉为成长为国家所需的卓越传媒人才而努力学习。

简介：摘要：幼儿故事本身具有主题单纯，内容比较浅显，情节形象生动并且富有趣味性的特点，在故事当中所展现的人物与情节之间相互联系起来，符合幼儿形象的思维特点，能够激发幼儿的情感体验。为此，在幼儿教学中要善于运用课程故事的方式来开展教育教学，以此更好的提升教育教学效果。

简介：

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简介：摘 要:结合时代特征、课程特色和学生特点，着力挖掘融 “计算机应用基础”的思政元素，确保课程思政稳步推进、取得实效，为全院、全程、全方位推进课程思政提供参考。

简介：摘要：我国教育事业的快速发展离不开国家经济的支持和政策的扶持，才能取得如此成就和成果。习近平总书记多次指出，高校需要提高思想政治教育的亲和力和针对性，结合当代学生出现的新情况和新问题，构建具有时代特色的思想政治教育模式。而“课程思政”是思想政治教育改革的一项重要成果，要求发挥出各学科中潜在的思想政治教育价值，进而有效提升高校育人水平。在体育教育中，如何有效挖掘出其思想政治价值，并做到与课程教学的有机结合，是当前体育教育面临的主要问题之一。这就需要对体育课程的特性进行深入分析，才能为体育“课程思政”的实施提供理论支持。

简介：摘要：我国经济产业不断发展，现代化建设脚步逐步加快，田园资源逐渐被时代所淘汰。但由于幼儿正处于身心发展阶段，幼儿园应当依托于游戏化课程的基础理念，将田园资源重新利用起来，将田园资源融入进游戏，引导幼儿在游戏过程中了解田园知识，对农业产生一定的兴趣和情感，促进幼儿的全面发展。本文针对如何在幼儿园开展田园课程展开思考，提出将田园课程与游戏相结合的策略与方法。

简介：摘要：随着我国社会的发展以及我国教育体制的不断改革，在当前时期我国幼儿园当中幼儿教育课程的游戏化发展已经受到了当前社会的高度重视。而田园课程是属于幼儿园当中的重要课程组成部分，同时田园课程的建设也是幼儿园当中课程游戏化发展的重要理念。通过田园课程，可以将游戏与教学之间实现有机结合，不仅可以帮助幼儿通过田园可正当中涉及到的有关田园资源，更加充分的了解知识以及了解自然，还可进一步地推动我国幼儿园课程的全面游戏化发展，从而推动幼儿的健康发展。

简介：摘要：在我国现代化教育水平不断提高以及教育改革力度全面深入的背景下，幼儿教育工作在促进幼儿综合素质全面发展过程中具有的重要性越来越明显，幼儿教育工作者应该对具体教育情境的建设工作给予高度重视。本文通过对幼儿园课程开发过程中落实“课程审议”相关措施的有效途径进行详细分析，为进一步提高我国幼儿教育水平奠定坚实基础。

简介：摘要：幼儿的身心发展过程中，游戏起到了非常重要的作用，对于幼儿的身心发展十分有利，也能够促进幼儿更快更好地融入到集体和社会之中。课程游戏化是课程教学与游戏的结合，不是将幼儿教学只局限在游戏之内。亲自然课程教学能够帮助幼儿对自然进行更深入的了解，使幼儿养成亲近环境保护意识。本文着重对幼儿园课程游戏化理念下的亲自然课程教学实践进行了详细的探讨。

简介：摘要：“文化自信”是国家之魂，民族之根。通过礼仪文化的传播可以培养大学生的社会责任意识，强化大学生的国家及民族意识等等。然而，高校礼仪课程定位中思政教育功能的欠缺;课程内容安排系统性不足;理论与实践脱节等问题，都需要在礼仪课程教学改革中进一步完善。为此，通过中华传统文化的传承、渗透及中西文化交融，使学生理解“和而不同，和谐共处”的中国文化底蕴;通过走“理实一体化”教学之路，培养学生“合作共赢”的大国包容情怀;通过关注互联网时代学生的思想变化，提升学生的精神素养等等，使礼仪课程实现“知识传授”与“思政教育”功能的融合发展。

简介：摘要：中职学课程中蕴含着较多的思政教育内容，不但可培养学生的爱国主义，提升其核心素养，还可起到增强体质、拓展就业空间等作用。文章就中职茶艺课程“课程思政”实施中的几点思考进行简单的论述。

简介：摘要：中职学课程中蕴含着较多的思政教育内容，不但可培养学生的爱国主义，提升其核心素养，还可起到增强体质、拓展就业空间等作用。文章就中职茶艺课程“课程思政”实施中的几点思考进行简单的论述。

简介：摘要：将专业课作为课程思政建设的载体，润物无声地融入思政元素，获得知识传授与价值引领相结合育人效果。需要打破思政课和专业课的学科壁垒[1]，挖掘梳理专业课程的思政元素，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，充分发挥专业课程的育人功能。