简介:摘要:现如今我国的教育制度与模式正在进行反复革新与优化,传统教学模式渐渐被新型教学模式所取代。在该种以后进生占据主导地位为运行依据的教学模式下,课堂的教学效益与质量得到了大幅度提升,其显著表现在小学英语的教学中。本文针对后进生转化教学模式对于小学英语教学所产生的作用进行分析与举证。
简介:摘要:每个孩子都像一朵含苞欲放的花蕊,有的开放得早,有的开放的晚,但当他们开放的时候都是一朵朵美丽的花。英语教师应宽容面对学生的个体差异,多一份耐心、多一份从容,鼓励后进生学习英语的信心,激发后进生学习英语的兴趣,指导后进生学习英语的方法,帮助后进生实现英语学习的突破,陪伴后进生“慢成长”。
简介:【概要】义务教育《英语课程标准(2022年版)》强调了英语教学不仅要面向全体学生、突出学生主体、还要尊重个体差异。所以,当下班级潜能生英语转化教育已成为一个热点话题。本文分析英语潜能生形成原因,以及其转换教育教学的做法,旨在提高潜能生的英语水平。
简介:为了减少计算复杂性,在计算机试验设计中,最近人们提出了一种新的统计方法-拟回归(Owen(2000),AnandOwen(2001),在独立同分布模型中,拟回归不仅能提高计算速度,而且在较好的统计性质,然而,对相关数据模型,这种方法的统计性质并不好,针对这一问题,在不增加计算复杂性的条件下,本文提出一种分块拟回归方法。我们研究分块拟回归的小样本和大样本性质,如无偏性,均方收敛性,强收敛性和渐近正态性。结果表明分块拟回归比原拟回归渐近有效,本文还讨论了曲线拟合的性质,指出了分块拟回归(包括原拟回归)在高维问题中的缺陷,为改善曲线拟合,我们还提出一种修正分拟回归,研究表明,在高维问题中,修正分块似回归是十分有效的。