简介：摘要大学生自主管理既是大学生的主体需求，也是学生自身的发展要求、学校教育的发展趋向以及社会发展的客观需求。正是在这种主客观要求的驱使之下，使得大学生自主管理的重要性日益凸显。

简介：摘要作业是学生们对知识的一种巩固拓展，有效地作业设计不仅能够提升教师的教学效率，更能强化学生们对于知识点的理解和记忆。通过作业的练习，学生们可以将课堂上学习到的内容以动手、动脑的形式来表达出来。但作业的设计在一定程度上离不开评价机制的建立，只有通过评价机制才能发现，作业的设计情况是否能满足学生实际需要。本文就将主要以初中语文作业设计的有效性研究为切入点，对其进行简要分析，并对存在的问题作出相应的建议。

简介：摘要十九世纪中国古典文学接近尾声，二十世纪中国开启了现代文学之路。中国现代文学有独特的特点，有独特的传统，具有本土性、民族性，以民族化的方式实现世界化。本文对中国现代文学的民族性进行了浅析，表达了观点与看法。

简介：

简介：摘要田野调查是获得语言材料的第一手原始资料，也是最贴近现实生活的语言调查方式，有利于确保获取语料的可靠性和真实性。田野调查获取的语料为以后的语言研究提供研究素材和基本依据，也是理论和实践相结合的重要实践地。

简介：摘要作为教育工作者的教师，必须尊重受教育者——学生在受教育过程中的主体地位，为此要尽可能的创造条件，最大限度激发学生的主观能动性。而传统的语文作业无非机械、重复地抄写，令人头疼的背诵，题目陈旧的作文。学生犹如疲惫不堪的渔夫在无边的苦海中漫游。为此，我根据自己多年的教学实践，教完生字、新词后，不再让学生机械抄写，那些已经记住的生字、新词可以不抄写，难记的字就读一读，记一记，再工工整整地默写一次，布置作业时充分信任学生，承认学生学习的潜能，让学生自主学习。

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简介：对《普通语言学教程》中《符号的任意性》《绝对任意性和相对任意性》进行批评性析读与论辩，澄清任意性原则的含义，揭示索绪尔方法论的失误和观点的演变，并由此认为，索绪尔虚构的任意性原则实际上反证了符号的可论证性。

简介：摘要写字教学是一项重要的语文教学基本功，是基础教育的基本任务。新课程标准对写字教学提出了具体的目标掌握汉字的基本笔画和常用的部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的书写姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯，做到书写规范、端正、整洁。

简介：论文摘要

简介：文化的“标出性”是一个在文化符号学领域尚未得到充分讨论的重要问题。赵毅衡提出，中项的偏边和易边在文化正异项的动力演变中起到了决定性作用。本文在此基础上进一步指出，中项认同是具有层次性的，表现异项文化的艺术和批评其实是对中项认同在不同层面上进行争夺。同时，本文援引了法农文艺、批评、政治运动应相互补足的理论，分析了亚文化在主文化域中的变动过程，并由此指出了中项认同多元化的可能性。

简介：苏珊·桑塔格宣称其在开山之作《恩主》的写作中“力避自传性”，评论者也几乎都相信这是一部“反自传性”的虚构类小说。在桑塔格的日记《重生》中可以发现，《恩主》原来的标题为《希波赖特之梦》。“梦”作为母题在桑塔格的写作中被反复变形运用，既成为其文学创作的重要特色之一，也折射出作家对其自我意识的坚持拷问。“冲破教堂之梦”是小说中主人公所做的第三个梦，其中隐藏大量的宗教符号，这与作家声称自己是“无神论者”相左。本文因循胡瑟尔将“梦”划在“象征”类型之下的研究路线，借助符号学的阐释方法，解码桑塔格在《恩主》中构建的“梦”艺术符号背后隐蔽的自我意识，旨在揭示象征系统之下的意识形态，以期在更为深入的层面上探讨桑塔格文学创作的思想性，以及作家的自我与写作之间的关系。可以看到，《恩主》表面上“反自传性”地建构希波赖特之梦的符号，实际上却是艺术地再现作家的自性一一处于流散中的犹太性以及改宗下的宗教感。这种矫揉造作的写作策略实质就是日后令桑塔格扬名的“坎普”观，而在同化与现代性的双重压力之下，作为犹太裔作家，桑塔格走上一条折中主义的启蒙路线--犹太教“灵知神话”成为她自我意识的“恩主”。

简介：单纯标示停顿和语气的标点，在新时期一些小说语言中，已经发展成了小说语言美学结构的一个有机组成部分。

简介：本文基于《全球华语词典》建立数据库，界定并提取出东南亚特色华语词2734个、东南亚特有华语词1183个、东南亚各国特有华语词691个以及同形异义词174个，从词类、词长、语言接触三个维度对前三类词进行量化的比较研究。此外，基于向量空间模型，以算法实现了东南亚华语词汇区的划分，划分结果显示，词汇分区和地理分区存在显著差别。

简介：摘要方言是现代汉语在每个历史时期发展、变化时所分化出来的具有地域差异的语言，是中国多民族、多地域的多元文化的象征载体。方言在传媒、艺术、文学、民俗等方面的应用都体现出它自身独有的文化特色。作为中国文化的一张名片，继承和弘扬富于特色的方言文化具有深远意义。

简介：摘要将自己的感受、看法或体会说出来，让别人也得到同样的感受或者更深的感受，有利于对问题的一致认识和知识的掌握。在小学高段学生数学语言表达能力的培养课题研究过程中，我们不难发现，通过一系列的训练，学生口语表达能力、语言的组织能力和问题整合能力大大提高；对数学问题的分析能力、理解能力和解决能力也逐渐增强；学生的观察能力、思维能力和创新能力也随之步入一个新的台阶。当然，学生数学语言表达能力的培养不是一朝见成效的事情，需要教师在数学教学中，有意识、有步骤并持之以恒的坚持让学生们更深刻地理解、掌握数学知识，充分提高学生的数学综合能力。

简介：提出加强语言教学，以语用能力培养为主体，重新建构语文教学内容和模式的设想。根据这一设想，语文教学必须废止传统的文选式教材，新编教材应该加强语用能力的训练，并围绕语用能力训练精选浅显有用的语言理性知识，问时还应发挥课文的范例作用，让课文分析服务于语用能力训练。中学语又教改，历来为人们所关注，很多人都在各个方面、从不同角度进行积极不懈的探讨，但效果不明显。究其原因，主要在于没有在根本上廓清某些实质性问题，传统的文选式教材披着改革的外衣仍然占领着语文课堂，陈旧的教学内容和模式变换着花样仍然支配着语文教学。看来，要想深化语文教改，迅速扭转教学效率低下的被动局面，“语文教学需要有突破性改革”。①这种“突破性改革”，就是从根本上废止文选式教材，跳出以课文分析为主体的传统窠臼，对传统的教学内容和模式进行脱胎换骨的改造，加强语言教学，以语用能力培养为主体，重新建构中学语文教学的内容和模式。

简介：摘要对国有企业经营者的监督困难，一直是反腐斗争和廉政建设中需要解决的问题，纪检监察组织的监督是防范贪污腐败的主要途径。对政治企业人员有着极大的约束作用，文章从国有企业在纪检监察工作中发挥其监督作用面临的难点，通过具体分析提出解决问题的方法对策，希望能为监督工作的顺利开展提供有效帮助，以保障国有企业的利益。

简介：摘要汉语合成词中的“子”和泰语合成词中的ลูก，在本义上都有“孩子”的意思，引申义也相近。研究两者在各自语言构词法中的功能、意义的异同点，能使我们更好地了解汉语和泰语的区别与相似处，并理解语言所蕴含的文化意义，提高汉泰互译的准确性。

简介：摘要我国历史文化传承悠久，文言文作为我国优秀的传统文化之一，是高中阶段的重要的学习内容，对学生审美趣味和文化修养起到促进作用。就目前来看高中生在文言文学习中存在诸多问题，例如学习兴趣不高，教学效率低下，不利于学生综合素质的提升。本文将对高中生文言文兴趣与能力的培养对策进行分析。