简介：目前法学远程教学仍沿袭传统课堂教学模式,学习者主体地位不明确,师生缺乏实质互动,缺乏实体实践活动。亟需建立基于远程教育的多因素参与的、师生协同合作的实践互动模式。更新教学理念,推动教学模式变革;以网络为介体,促成师生教学互动;以问题为纽带,实现师生合作探究;以现实为基础,借助模拟实践推动教学创新等等,有效推动法学课程远程教学的整体创新,提升教学质量。

简介：摘要：德育教育是现今小学素质教育和教学活动的重中之重。德育不应该单独游离于其他学科之外，任何一门学科的教学活动中，对学生的思想品德教育都不可缺失。无论什么学科都不能忽视德育的重要意义，数学教学中同样也是如此。通过让德育与学习相互融合为一体，在教学中始终贯穿渗透素质教育、思想品德教育等，给学生带来潜移默化的积极影响。数学教师要从实践出发，通过展现数学这门学科的魅力，把德育融入到平日里的教学活动中去。

简介：当前我国电大系统教学资源的建设取得了一定的进展,但仍有许多亟待完善的地方,因此对教学资源进行优化建设与整合成为当前各级电大工作的重点。结合开放教育＂远程、开放＂的教学特色和市场需求的特点,对教学资源进行进一步的优化建设和整合,以提升电大开放教育的综合竞争能力,确保其在高等教育市场上的市场定位和市场份额。

简介：现代远程教育是随信息技术发展而诞生的一种新型教育形式,它的教学模式正在逐步形成.本文对现有的教学模式作出了分析,提出了存在问题,并着重从加强教学资源建设,建立教学支持服务体系、注重学生个性化自主学习能力的培养、加强实践环节、考核方式多样化、搞好校园文化建设等五个方面进行了有益的探讨.

简介：一、方向性原则方向性原则是指教学计划应体现培养什么规格、层次的人才.它包含三方面的内容:第一要体现成教办学的社会主义方向,这是政治方向问题;第二要体现"三个面向"的精神,即教学计划的制定要与现代化建设相适应,与世界科技发展速度同轨,与未来经济发展对人才素质要求衔接;第三要体现德、智、体全面发展的要求,这是我们制定教学计划的出发点和归宿.因此,在制定教学计划中一定要遵循方向性原则,不仅如此,而且要将这一原则贯穿于其他原则之中,贯穿于制定教学计划的全过程.

简介：站在电大看电大,我们取得了辉煌成绩;但站在教育角度,尤其在市场经济的大潮中,电大有时则显得疲乏无力。为此,在新时期,电大作为开放大学,必须发挥自己的优势和特色,更新观念,提高认识,加强研究,找准位置,促进改革。

简介：

简介：教育必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式.随着全球一体化的进程,语言教学必须适应时代发展的要求,运用新的方法,提高教学效率.

简介：笔者在参与远程开放教育试点项目工作的过程中,将教学设计理论应用于教学资源的整合,并通过教学实践收到了良好的效果.在此基础上文章着重从教学设计理论在教学资源建设中的重要性,以及教学资源建设与使用应遵循的一体化原则两个方面,对教学设计理论的应用,尤其是教学设计理论应用于教学媒体传递的设计作了初步的探索.

简介：随着国家高等教育管理政策的深化调整，向以职业教育为特色的应用型院校转型逐渐成为地方性高师院校的明确方向。但其转型绝不能完全放弃自己的教师教育优势，相反，应该以此优势为基础形成自己的特色与优势。顺应整个社会发展趋势、国家高教政策调整以及自身传统优势，地方性高师院校必须尽快超越以教师教育为特色、大力开办应用型专业的发展阶段，大步走入以职教类教师教育为特色、全面发展应用型专业的新阶段。

简介：纵观21世纪的国际教师教育课程改革，强化课程实践性已经成为主要发达国家的共同追求。本文阐述了美、英、俄、法、德、日6国增强本国教师教育课程实践性的种种举措，并从教师教育目标、我国基础教育改革与发展的实际、师范生就业困难等三方面分析了现阶段我国教师教育课程实践性建设的重要性和迫切性。在此基础上，本着易操作的原则，从优化课程结构、重视教育体验、改革导师制度、限定论文选题、模拟“虚拟现场”等五方面列举了增强教师教育课程实践性的途径。

简介：思想政治教育是一种做人的思想转化的社会实践活动。要增强思想转化工作的实效性，需要以受教育者的思想接受过程为着力点进行思考。新形势下，高校思想政治教育要改变过去单向灌输的方法，要彰显人文关怀的教育理念；要因人而异地关怀到每一个学生，实现每个人的全面发展；要重视学生的利益和需求．解决他们的实际困难。

简介：高等教育是我国为培养出更多适合社会要求的人才所不断鼓励和发展的,包括了大学本科教育,专科教育等等。增强高等教育的教学水平是高素质、高水平人才培养以及实施继续教育的最为基本的方式,所以加强高等教育水平现在教育事业发展的最为基本的要求。但随着教学改革的进行,高等教育的进行已经不再局限于分数和理论的掌握,更多的是人性的培养和思维的塑造,那么这就对学校的教学管理提出了更多的要求。

简介：当利用远程开放教育培养培训教师成为普遍做法的同时，师范教育课程的实践性的表达也遇到了新的问题。课程的实践性必须由技术性实践转向教育实践智慧语境下的课程实践，以教学实践反思为有效路径，把教育和教师生活有机统一，打破师范教育和基础教育隔离，理论学习和实践分离，使教学实践由最后环节化为学习生活实践交互作用的本然与常态。

简介：青年正确的世界观、价值观、人生观的培养只有通过思想政治工作才能完成。青年人的特点决定了青年思想政治要注意以全面发展为目标；参加社会实践是关键；耐心说服、热情疏导是主要方法；教育方式要多样化。

简介：政治性不仅是思想政治教育的根本属性,还是高校思想政治理论课的本质内容。强化思想政治教育的政治性是回应高校大学生政治意识薄弱的必然要求,关系高校思想政治教育“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。然而,高校思想政治教育在一定程度上存在对政治性理解“概念化”“模糊化”“片面化”的问题,并在政治性的实践层面上出现表面强化、实质弱化和内容模糊化的现象。强化新时代思想政治教育的政治性,应当明确思想政治教育的社会主义性质,准确地厘清“政治”的含义;应当以社会主义意识形态为主体内容,坚定政治原则,不断丰富思想政治教育的内容;应当“沿用好办法、改进老办法、探索新办法”,积极完善思想政治教育的育人方式。

简介：为进一步加强网络教学环境的安全稳定，山东电大于2011年实施了信息化建设网络改造工程，该工程设计了双核心交换、双骨干链路，在服务器集群中安装了虚拟化系统并共享FCSAN存储，并在网络内部部署了防火墙、IPS、网络行为管理系统等安全设备，实现了网络及应用系统的高可靠性、高可用性及安全性。

简介：在高职教育中开设《个人职业发展》这门课程是非常有必要的,这门课程将会在很大程度上帮助学生找到未来发展的目标,提高在校的学习兴趣,并增大进入社会后事业成功的机会。

简介：外语教育技术科学是在外语教学实践中，以信息技术为手段，以语言教学为导向，综合运用多种新媒体载体等教学资源，以促进外语学习和改善外语学习效果的综合性、信息化的外语学科教学方法论。本文拟从混合式学习、移动学习、虚拟学习以及深度学习几个方面，来探讨新媒体时期以外语教育技术为基础的外语学习的范式转型。

简介：从《体育与健康课程标准》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》体育与健康课程实施与心理健康教育的相关研究及体育教师等四个方面详细论述了与心理健康教育的关系,并以＂团体心理游戏＂作为在高中体育课中开展心理健康教育的有效抓手,以期探索简便易行、面广高效的高中心理健康教育途径。