简介：

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简介：摘要本文基于新课标对语文阅读教学的具体要求，围绕当前语文阅读教学方面的典型问题，结合教学经验对教学问题进行归纳分析，并在此基础上提出了语文阅读教学的具体策略。

简介：摘要在新时代的教育发展背景下，老师们需要不断的改革并更新自身的内在专业结构，丰富其所掌握的各类知识，使得其专业技能变得更加的熟练，强化其专业意识。教师的发展需要内部因素和外部因素共同作用，顺应新课标的改革发展趋势，提升教师的职业水准，转变传统教师工作的状态，使得老师队伍总体产生变化，避免其产生教师专业发展不均衡等的问题，站在教师专业化的角度上分析，总结教师专业发展的途径以及方法。

简介：摘要2013年至今，宝鸡幼儿园连续六年承办幼师国培“浸入式”培训项目，来自全省各地的300余名幼儿教师通过学习培训，带着更加坚定的职业理想、更加丰厚的教育情怀、更加过硬的教学本领返回工作岗位，成为陕西幼教的有生力量。

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简介：摘要随着工业化、城镇化进程的不断加快，从农村转移出去的劳动力在不断的增加，与之相伴生的农村“留守儿童”也越来越多，留守儿童作为一个新时期的特殊群体，使幼儿园的教育和教学遇到严峻地挑战。当前，“留守儿童”在农村学校的学习成绩下降、违纪频发、中途辍学的现象日趋严重，它影响农村基础教育的健康发展。因此，“关爱留守儿童”是学校工作重要任务之一，也是幼儿教师特别是幼儿教师的义不容辞的职责。

简介：摘要：在新课程改革的教育背景之下，“爱”应当成为教育的主题，教育应当是爱的教育，小学教育尤其应当如此，只有这样才能够真正的培养出德才兼备的人才。作为小学班主任，在多年的工作当中对于如何用心带班，用爱育人积累了一些经验，也有一些感悟。作为小学班主任仅仅依靠严厉地批评与呵斥是无法使学生信服的，尤其是对于小学生而言更是如此。因此，在小学班主任实际的管理工作当中班主任应当学会使用“爱”的管理方式，学会包容学生的错误，使学生能够在“爱”的呵护下快乐学习，使班级能够在“爱”的环境下变得更加和谐。本文结合作者实际工作经历，对如何在班级管理中贯彻“用心带班，以爱育人”的教育理念给出了详细的策略，能够为今后的小学班主任的班级管理工作提供可靠的理论依据。

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简介：摘要随着农村土地流转承包，越来越多农村剩余劳动力涌向城市务工，广大农村也随之产生了一个特殊的群体留守儿童。本文主要针对这一群体总结出作为班主任用科学的方法引导学生，用自己的言行去感染学生，才能使他们积极向上，奋发进取。让他们虽远离父母，却能感受到老师如父母般的爱，在这种爱的陪伴下健康快乐的成长。

简介：摘要：在新课程改革的教育背景之下，“爱”应当成为教育的主题，教育应当是爱的教育，小学教育尤其应当如此，只有这样才能够真正的培养出德才兼备的人才。作为小学班主任，在多年的工作当中对于如何用心带班，用爱育人积累了一些经验，也有一些感悟。作为小学班主任仅仅依靠严厉地批评与呵斥是无法使学生信服的，尤其是对于小学生而言更是如此。因此，在小学班主任实际的管理工作当中班主任应当学会使用“爱”的管理方式，学会包容学生的错误，使学生能够在“爱”的呵护下快乐学习，使班级能够在“爱”的环境下变得更加和谐。本文结合作者实际工作经历，对如何在班级管理中贯彻“用心带班，以爱育人”的教育理念给出了详细的策略，能够为今后的小学班主任的班级管理工作提供可靠的理论依据。

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简介：摘要高中是学生学习生涯中的一个关键时期，而班主任又是这个关键时期的关键人物。一个班级的日常管理工作都是由班主任全权负责，其管理水平的高低，对学生的学习和生活都有着非常重要的影响。文章基于此，首先就分析了中学班级管理工作中存在的问题及成因，然后又从三个方面阐述了中学班主任用爱感化学生的方法与策略，包括‘树立班主任良好形象，坚持以身作则；积极引导学生参与活动，充分发扬民主以及对待班级的全体学生，坚持一视同仁’。

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简介：摘要对于刚刚从家庭分离出来的孩子来说，爱就是一条纽带，是打通家园直通的一座桥梁、一个隧道，连着家的温暖与幼儿园的陌生。营造温馨环境，科学地安排幼儿一日生活，趣味主题活动，加强家园合作，消除孩子分离焦虑，有助于孩子与教师及同伴建立良好的关系，有助于孩子身心健康。

简介：摘要一个好校长，就是一所好学校，可见校长对于学校发展的影响力之大。校长自身建设要提升，就要做到德要配位、才要配位、能力配位，这样才可以实现学校教育教学质量的提升，办学品质的提升。

简介：摘要数学计算能力是学生在小学阶段所必须掌握的最基本的数学技能之一，是学习一切数学知识的前提基础。故而相应的数学计算能力素养的培养教学也成为小学阶段最基本的教学内容之一。如何培养数学计算能力并提高数学计算能力的高效性，是非常值得关注和探讨的基本问题之一。

简介：摘要初中数学作为我国基础教育的重要学科，旨在通过初中数学教学初步奠定学生较为完善的数学知识体系，培养学生的数学素养，让学生能够利用数学知识来解决生活当中的数学问题，为学生今后的学习奠定基础。因此本篇文章主要针对新课改下初中数学高效课堂教学方法探究，通过教学思路和方法的创新，构建初中高效数学课堂。