简介:摘要:表象训练法是心理训练的一种方法。近几年随着体育教学训练水平整体的提高,表象训练被广泛应用到许多体育教学中。现阶段的跆拳道的教学内容中,学生在进行跆拳道的练习时,会出现动作不标准和情绪波动较大等情况,这样的情况都会影响到学生最终的跆拳道参赛成绩。本文就表象训练法在跆拳道品势教学中的实证进行分析和讨论。
简介:摘要近年来,国内各高校掀起了学习跆拳道热潮,我国许多高校也纷纷开设了跆拳道课程。天津体育学院也开设了跆拳道课程,跆拳道课程作为天津体育学院体育教育专业新开课程,在开展过程中还存在诸多问题,诸如教学内容单一;跆拳道课程教材不完善;课程设置缺乏系统性;跆拳道课教师整体水平不高等等。因此,本文针对天津体育学院教育教育专业跆拳道课程开展现状,对本校50名大学生和5名跆拳道教师展开进行调查问卷,然后将调查问卷结果输入Excel软件,进行统计和分析,找出天津体育学院体育教育专业跆拳道课程设置其存在问题,以期优化天津体育学院体育专业跆拳道专业课程设置,为跆拳道课程在高校的健康发展提供一定依据。