简介：摘要： 在现阶段，多媒体信息技术教育与体育教学的有机结合，是体育教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，使其具有极大的吸引力，学生乐学、愿学。特别是今年的新冠疫情影响下，停课不停学，更需要现代信息技术的支持。

简介：摘要现代社会是一个信息化的时代，科学技术的发展促使信息时代的到来，使得信息高速发展。各种各样的高科技产品层出不穷，科学技术的每一进步都对教育产生深刻的作用，小学生作为知识的初学者，要想适应信息社会，小学信息技术课程就是一门必不可少的学科。小学信息技术学科是一门新兴学科，内容覆盖面比较宽广，更新速度也较快，具有很强的实践操作性，十分有助于培养小学生的创新能力。因此，作为小学信息技术教师，应改变原有的教育方式，努力探索适合现代小学生们的教育方法。以下内容，我将简要探析教师该如何开展小学信息技术的教育教学工作。

简介：教学手段现代化是当今历史教学改革的重要课题之一。先进科学技术的发展和基础教育课程的改革给传统历史课教学模式带来巨大冲击。教学手段的现代化更是当前实施素质教育,提高课堂教学效率的一种有效途径。通过教学尝试,笔者充分认识到现代化教学手段在课堂教学中的巨大作用。笔者就信息技术在历史课教学中的应用及如何利用信息技术激发学生学习兴趣、丰富教学内容,谈一下自己的感受和认识。

简介：

简介：摘 要：现代科学技术的飞速发展，改变了社会，也改变了人类的生活。信息社会的来临，预示着信息的获取、传递、加工、存储、利用和再生将成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。今天，以计算机技术、微电子技术和通讯技术为核心的信息技术已经在多个领域产生深刻的影响。  　　关键词：信息技术 发展历程 信息处理  　　 1 信息和信息技术  　　信息是客观现实的各种表现和反映。在日常生活中，看到的、听到的、闻到的、摸到的、感觉到的一切都是信息。人们通过获取信息分析加工信息，从而利用信息为自己的工作、生活服务，达到认识世界和改造世界的目的。  　　数据是现实世界中的各种信息记录下来的、可以识别的符号。数据是信息的载体，是信息的表示形式。数据可以是文字、数字、图像或其他符号，是对信息进行记录、传输、处理的对象。  　　数据和信息密切相关、又有区别：数据是信息的表示形式，信息是数据的内容 ;数据是具体的物理形式，信息是抽象的逻辑意义：数据具有多样性，可用多种不同的数据形式来表示同一信息，而信息具有惟一性，即它不随数据形式的不同而改变，它反映的是客观存在。  　　信息处理：数据是信息的载体，信息处理的本质就是指数据处理。具体地说就是指利用以计算机为核心的数据处理工具，通过对信息的采集、输入、存贮、传递、输出等加工处理后，向人们提供有用的信息的过程。认识客观世界的本质，掌握客观世界的规律和机理，从而为人们提供有用的信息是信息处理的目的。  　　信息处理技术是指以计算机技术、通讯技术和微电子技术为骨干，综合感测技术、控制技术等多种技术进行信息处理的总称，简称信息技术。也可以说信息技术是人类获取、加工、存储、传输、表示和应用信息的技术。  　　 2 信息技术与教育  　　教育也可以说是一种信息加工、存储和传输的过程。因此，随着信息技术的发展，人类教育的方式、方法、手段、内容和形式也随之改变。  　　最初，人类的知识都是通过自身的感官去看、听、摸、闻、尝等获得。随着社会信息的不断丰富，出现了师傅、徒弟的学习方法：文字的出现，使人类获得了一种存储信息的手段，也使信息的传播和保存可以离开师傅，突破了时间和空间的限制。随着生产力的发展，印刷术的出现，班级授课制、书本等知识信息的载体应运而生，教育得到了极大的发展和扩大 ;计算机的发明，极大地冲击着教育，促使其从手段到方法、从内容到结构发生着变革和重组。  　　 3 信息技术的发展  　　信息高速公路是信息技术发展和应用的一个标志。  　　信息高速公路是一个交互式的多媒体通信网络。 1993年，克林顿就任美国总统后，提出了建立“国家信息基础结构”（ NationalInformationInfrastructure，简称 NII）的计划。该计划的要点有三：一是铺设覆盖全国的光纤网络：二是用光纤网络联接所有的通信系统、计算机资料库和电信设施：三是光纤网络能传输多媒体信息。信息高速公路指的就是这样的一个高速信息网络体系。它是一个用于把政府机构、企业、大学、图书馆、科研机构和家庭计算机联网数字化的大容量光纤通信网络。它将原来分散的电话、计算机、传真机、家用电子产品、数据库等系统集成为一体，形成以计算机网络通信技术为基础，以光纤通信和卫星通信为骨干，以计算机资料库为信息源，跨越全国乃至全球的电子数据传输系统。  　　信息高速公路主要由通信网络、通信设备和通信资源三部分构成。信息高速公路的建设将使社会的信息流量大大增加，从而加快整个社会经济发展的速度，有利于综合国力的增强 ;它将对人们的生活和工作方式产生巨大的影响。  　　 4 计算机在信息处理中的作用  　　 4.1 计算机技术是信息技术的核心。人类在很长的一段时间内，只能用自身的感官去收集信息，用大脑处理和存贮信息，用语言去交流信息。当今社会已进入信息时代，面对科学技术的突飞猛进，在商品经济高度发展而形成激烈竞争的今天，信息已成为决定一个国家发展状况和影响企业经营成败的关键因素。全面、深入、确切地认识和掌握各种信息所反映的事物本质至关重要，面对浩如烟海的各种信息，人脑早已不能满足这种需求，而计算机所具有的快速、高效、智能、大容量存贮、多媒体再现、网络共享和自动化处理等特点，决定了它在信息处理中的地位。当今社会的信息处理离不开计算机，并且随着社会信息化程度的进程会越来越显示出其威力。  　　电子计算机是一种能够按照人的意志自动、高速、精确地进行数值计算和数据处理的电子机器。电子计算机在信息处理中的主要作用如下：  　　（ 1）超大规模集成电路制造技术使计算机的运算速度可达每秒上亿次，极高的运算速度可高质量高效率地完成数据加工处理任务，使许多以往人工无法完成的定量分析和许多以往无法想像的计算成为现实。（ 2）数据压缩存储技术和大容量光盘存储技术使得信息的容量和可处理信息的范围越来越大。（ 3）全新的多媒体技术使计算机渗透到社会生活的各个领域，使信息的表示更为形象、直观、生动、现实，使人与计算机的关系更为默契、更为融洽。（ 4）计算机网络技术使世界变得越来越小，使信息的交流与共享，信息的传递与汇集更为方便、快捷、直观。任何人都可以坐在自己的家中通过计算机获得世界各地的网上信息。（ 5）计算机的智能化决策支持系统为信息管理中决策的科学化提供了实现的可能。  　　 4.2 计算机是信息处理的主要工具。信息的获取离不开计算机。随着计算机的发展，电子书籍和报刊越来越多，特别是因特网的发展，由于电子读物方便的复制、转发和查询，使其逐渐成为信息获取的主要渠道。  　　信息的存储离不开计算机。过去的信息存储主要靠人脑和书面文字，近代有了录音带和录像带。但在今天的信息社会，信息的存储已经主要靠计算机。计算机的大容量存储及其所具有的可靠性和永久性是其他的存储方式无可比拟的。  　　信息的加工与再生离不开计算机。信息的加工经常需要进行大量的数据处理和科学计算，这正是计算机的突出的优势。它大大地减轻了人类的劳动，提高了工作效率。  　　信息的表示离不开计算机。信息本身是一种无形的东西，必须借助于各种媒体表现出来。有了计算机，特别是多媒体计算机的出现，人们可以综合运用文字、语言、图形、视频等手段，使信息的表示更加丰富多彩，更加符合人类的感觉和思维习惯。  　　信息的智能化处理离不开计算机。计算机已经具备了人脑的许多初步的功能，而且有些功能已超过了人脑。如计算速度和精度。以前的所有工具只是人的感觉器官和人手的延续，而电脑才是人脑的延续。  　　 5 结语  　　今天的时代被称为“信息时代”，这主要是由于以计算机和网络为核心的当代信息技术来到了世间并对整个世界造成了巨大而深刻的影响，以至于人类的历史时代迎来了又一次质的飞跃，从工业文明过渡到信息文明，从机器时代发展到智能时代，从传统社会进入到知识社会 ......  　　這种时代性的变迁意味着当代信息技术改变了历史，重塑了社会，带来了文明形态的更新。信息技术的神奇功绩表现为它是改变人们今天的生活乃至全部存在方式的深刻根源，也是人类精神的“引擎”，是造就我们新的思维方式和新的哲学观念的“基石”。  参考文献：   [1] 范晓著 .“大数据”时代背景下计算机信息技术在网络安全中的应用解析 [[J].信息与电脑（理论版）， 2018（ 16）： 213-215.  [2] 刘青子 .计算机信息网络安全技术及未来发展方向研究 [J].科技经济市场， 2017（ 09）： 13-14. 

简介：

简介：摘要现代信息技术辅助教学突破传统教学的诸多难点，把学生的学习兴趣最大限度地调动起来，增加了教学的直观性、趣味性，解决了传统美术教学中讲述难、过程长、操作复杂不生动等问题，提高了教学效率，助力实现理想课堂目标。

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简介：〔摘要〕随着时代的迅速发展，信息技术教学越来越显得重要。一方面，信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响，使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面，信息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。

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简介：1技术进步推动教育革命教育革命的发生主要根植于技术的进步。每一次技术的进步都可能带来教育的革命。每一次进步带来的不仅仅是教育数量的扩张,而且是教育质量的提高。古远社会,教育仍然从属于社会实践之一部分,教育停留于非正式的途径;古代社会,专职教师的出现,实现了知识传递的根本性变化,即由原来的主要以实践中的口头传递转向专门化的知识传递。近代社会,文字

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简介：会计是以价值形态反映经济活动的资源状态,资源是指进行经济活动的基本要素,即人、财、物,经济业务是引起资源状态发生改变的动因,资源的状态主要是通过会计信息反映的,一般是利用会计信息对资源状态进行监控来调整经济业务以改善经济活动的质量,使得资源的配置和利用达到优化。会计行业其实是一个信息服务行业,会计的实质是反映和控制系统的资源状态,即对由于业务事件引起的系统资源的变化(状态变量)进行收集、加工、储存、传递和输出,反馈过程是通过人工干预实现其控制和调节的作用的。电算化会计信息系统已与管理信息系统整合为一体,成为信息系统的主体。只要稍加拓展,就能将业务事件及其约束的资源的状态全面反映出来。会计业务实际上已覆盖了系统的整个信息流动过程。

简介：自主探究学习和有效教学是当前新课程改革研究的重点。本文从两者出发,以新课程理念为指导,构建新课程理念下中学信息技术课程自主探究学习的有效教学策略,并结合教学实践对教学策略实施效果进行反思、完善与总结。

简介：摘要:信息技术与基础教育相结合已经成为教育教学的趋势。信息技术教育作为新的现代文化，谁不重视它的普及教育，谁就会在人才的激烈竞争中处于十分被动的地步。“信息技术普及从娃娃做起”正是“科教兴国”战略中重要的一环。

简介：

简介：为了顺应现代化科技发展，增强学生的综合素质，全国大部分地区从小学就开设了信息技术这门课。可是，计算机在农村还不是很普及，很多学生对此也比较陌生，同时，小学生年龄小，好奇心强，但是耐力不够。要想让他们对信息技术这门课感兴趣，上好信息技术这门课，既要很好地实现教学目标，又让小学生愉快地学习，就要采取多种方法，激发他们的兴趣。