简介：摘要：幼儿德育教育的目标是培养幼儿的道德品质、培养积极向上的人生态度，以及培养公民意识和社会责任感。而社会主义核心价值观正是这些目标的有力支撑和指导。通过融入核心价值观，可以帮助幼儿树立正确的价值观念，培养良好的道德品质，塑造积极向上的人生态度，培养公民意识和社会责任感。本文主要针对社会主义核心价值观在幼儿德育教育中的融入路径进行研究，希望对幼儿德育教育贡献绵薄之力。

简介：摘要：2023年10月24日，有关部门对新时代爱国主义教育进行了系统性的立法要求，明确了爱国主义指导思想，基本原则，实施途径，主要内容，保障机构；小学音乐教育作为基础审美教育，在教学过程中必须体现爱国主义内涵，并结合中华优秀传统文化。

简介：摘要：建立持续改进机制能够充分保证课程教学质量。论文阐述了建构主义教学的主要观点，分析了新工科时代电子科学与技术人才培养课程体系，提出了新工科专业课程建构主义教学需要考虑的各个环节，给出了新工科专业课程教学中持续改进机制和持续改进质量文化的建立。在建构主义教学中建立持续改进机制，能有效促进学生最终学习成果。

简介：摘要：随着国家对国防教育和爱国主义教育的重视，高校军事理论课在培养学生的国防观念和国家安全意识方面发挥着重要作用。本文探讨了将爱国主义教育融入高校军事理论课的策略和方法，以提高教学效果和学生的国防素养。通过分析当前高校军事理论课的现状，提出了爱国主义教育与军事理论课相结合的具体措施，旨在为高校军事理论课的教学改革提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨高校思政课程在培育大学生社会主义核心价值观方面的作用和意义。通过分析思政课程对大学生核心价值观培育的影响，探讨如何有效地整合思政课程资源，促进大学生思想道德素质的全面提升。

简介：摘要：爱国主义情怀是中华民族的核心价值观之一，对于初中生的成长与发展具有深远影响。本文旨在探讨在初中道德与法治课程中如何有效融入爱国主义情怀，通过对策与实践的分析，提升课程教学质量，培养学生深厚的爱国情怀。

简介：摘要：在新时代，中国特色社会主义思想作为中国共产党领导的核心理论，紧密围绕实现人民群众的美好生活展开。强调以人民为中心的发展思想，彰显了人民性这一重要价值取向。习近平总书记《论述》中指出“人民是历史的创造者”，强调把人民放在心中最高位置，坚守以人民为中心的执政理念。这一理念强调人民利益至上，为指导中国实现长治久安、国家繁荣富强做出了重要贡献，体现了中国特色社会主义的本质特征。

简介：摘要：本文探讨了在初中体育课中渗透爱国主义教育的方法和实践。首先介绍了渗透爱国主义教育的意义和目的，包括培养学生爱国情感、增强国家认同感和提高社会责任感。然后详细阐述了在体育课中实施爱国主义教育的具体方法，包括选取国家特色体育项目、组织爱国主义主题活动、引入爱国主义教育元素以及体育教师示范爱国主义精神。最后，通过案例分析和实践探讨，指出了学校在渗透爱国主义教育过程中面临的挑战，并提出了相应的对策。

简介：摘要：党的意识形态工作与社会主义核心价值观的融合路径，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。党的意识形态工作是指党的思想路线、舆论引导、文化传播等方面的工作，而社会主义核心价值观则是当代中国社会主义精神文明的主题。两者的融合路径旨在推动社会主义核心价值观在社会各个领域的深入实践和广泛传播，从而凝聚全社会的共识，增强民族凝聚力和内生发展动力。基于此，本篇文章对党的意识形态工作与社会主义核心价值观的融合路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：在当今社会，社会主义核心价值体系对于塑造青少年正确的世界观、人生观和价值观具有至关重要的作用。中职教育作为培养技术技能人才的重要阶段，德育课程更是肩负着传递这一核心价值体系的重任。基于此，本文旨在研究中职德育课加强社会主义核心价值体系教育的教学策略，以期为提升中职德育教学效果提供有益参考。

简介：【摘要】互联网时代要全面做好网络意识形态工作，必须坚持马克思主义指导地位。不仅要加强马克思主义理论网络阵地建设，组建素质过硬的马克思主义网络人才队伍，也要始终坚持以网民为中心，提高网民综合素质，全面提高网络安全监管水平，推动社会主义意识形态健康发展。

简介：

简介：摘要：日常生活作为大众生活、学习、实践、追求人生理想的环境总和，是大众社会主义意识形态塑造的发源地，也是与西方意识形态斗争和博弈的主场域，本文分析了社会主义意识形态日常生活化的理论逻辑与现实逻辑，对社会主义意识形态日常生活化具有基础性作用，在此基础上，提出社会主义意识形态日常生活化的实践进路，为加强社会主义意识形态建设提供有力举措。

简介：摘要:

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过铸牢中华民族共同体意识来大力推进社会主义培训工作。文章首先分析了当前社会主义培训工作的现状与挑战，随后提出了加强中华民族共同体意识教育的必要性和紧迫性。在此基础上，文章提出了一系列具体的措施和建议，包括加强民族团结教育、深化对社会主义核心价值观的理解、创新培训方法等，以期为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

简介：摘要：2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。这是我国首部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律。该法提出了新时期爱国主义教育的新要求，为新时期进行爱国主义教育注入了新内涵，指出了具体策略和措施。小学道德与法治课堂就是对学生进行爱国主义情怀的重要阵地，教师要充分挖掘道德与法治课程的学习内容和时代内涵，对学生进行爱国主义教育。

简介：摘要：随着社会的飞速发展和文化的多元化，大学生的价值观培育已经成为高等教育中不可或缺的一部分。这不仅关乎大学生的个人成长，更关乎国家和社会的未来发展。因此，深入探讨大学生社会主义核心价值观培育的现状、存在问题及其实践路径，对于加强高校思想政治工作、促进大学生全面发展具有重要意义。

简介：【摘要】目的：探讨产科护理带教中应用建构主义学习理论的带教效果。方法：选取50名产科护理实习生，采用双盲分组，探讨组以建构主义学习理论指导带教；对照组采用传统带教方法，比较两组考核成绩。结果：探讨组考核成绩高于对照组，有明显统计学差异（P＜0.05）。结论：建构主义学习理论应用在产科护理带教中可提升学生知识掌握度，提高考核成绩。

简介：摘要：短视频流行对高校马克思主义信仰教育带来挑战，包括信息碎片化导致理论深度理解受限、价值多元冲击下的信仰迷茫、以及泛娱乐化趋势对严肃性教育内容的消解。面对短视频流行带来的挑战，高校马克思主义信仰教育需要积极应对，从创新教学内容与教育方法，强化实践教学、构建网络生态文化等加强大学生马克思主义信仰教育。

简介：摘要：随着2020年修订版《普通高中英语课程标准》的发布与实施，中小学教育领域经历了一场大变革。大单元教学作为一种新的教学方式逐步为广大英语教师所知，然而在实际教学中，许多英语教师对大单元教学这一概念的理解存在偏差，而明晰大单元教学的含义和实施策略对于实现英语学科的课程目标、以及培养学生核心素养具有重要意义，因此笔者对大单元教学的内涵以及其从整体主义视角下的实施路径进行了研究。