简介：前几天我忙得不可开交。太阳出来了，收音机播放着，我跟着里面唱起歌来。歌曲的旋律欢快，甚至我五音不全也能唱好。突然优美的音乐停止了，取而代之的是骇人听闻的一些消息。

简介：

简介：食欲的职责我们先考虑“身体先生”，不是因为他们是国家中的主要官员，而是在国家中，大量的工作依赖于不重要的人。

简介：高峰期的公交车一向很挤。就算挤得进去，我都觉得那是一种对人的羞辱。就当自己是乡下来的狗狗好了，对城里生活多一点宽容。这么想的时候，我错过了一趟公交车。车子呼啸而去．突然的安静里有点失意。沙皮，你有没有发现，生活里权势和金钱也是这样拼抢来的。而且，不见得公平。

简介：21世纪，我们生活在一张四通八达又神秘莫测的“网”里，或许是厌倦现实生活的乏味，许多人钻进这张“网”里去玩游戏。对于网络游戏．不少人都说它是把双刃剑，而我觉得它更像一只大虫，一只蚕食青少年心灵的毒虫。

简介：台湾林清玄先生的文集中，有一篇讲古人之间的友谊，读来着实令人感动。尽管我们也在呼朋唤友，但如果认真地想一下，真正的朋友恐怕并不会很多。有时我想，我们为什么会同某个与自己有太多不同的人成为好朋友呢?很多人都愿意用“缘分”来解释。同这个词含义相若的大概还有“命运”和“天意”。

简介：一个女人要走过多少的路,才会真正成熟?她需要多少的历练,才可以称得上沧海桑田愈久弥香?外表的成熟是否就说明内心的成熟?这两者之间真的不能划等号。

简介：童童是个不爱睡午觉的孩子，暑假里，保姆阿姨请假回家3天，中午没人陪她玩。童童跟妈妈说话，妈妈躺在床上没精打采地回答她。童童又去看猫咪，猫咪也在沙发上懒洋洋地睡着了。童童左转转右转转，真是无趣啊!干脆吃根冰棍吧!但自己一个人吃多没意思呀，让猫咪陪我吃。于是她把冰棍放在猫咪的脸上，猫咪打了个冷激灵，突然跳起来，从沙发蹿到茶几上，把茶几上的杯子碰倒摔破了，水也洒在地上。响声惊醒了妈妈，妈妈生气地说：“你没事招惹猫咪干什么，真是无聊，睡午觉去!”童童既不愿意睡觉，又被妈妈吓住了，大哭起来。无聊而哭闹的童童搅得妈妈也没法午睡了。

简介：在AlphaGo战胜李世石时，人们还可以期待世界排名第一的柯洁出战后将AlphaGo斩于马下。10个月后．一个神秘账号“Master“继续在野狐围棋网上挑战人类顶尖高手．第54局．中国棋圣、64岁的聂卫平出战．最终以7目半的较大劣势落败。之后谷歌DeepMind发布公告．正式承认“Master”的背后正是AI机器人AlphaGo。

简介：一个人类孤儿毛克利,父亲被恶虎偷袭而惨亡,在尚不知人事的年龄被好心的黑豹收养,并被托付给狼群抚养,有慈爱的狼妈妈和威严但疼爱他的狼王爸爸,有相亲相爱的狼兄弟,本该生活得无忧无虑,却在成年前夕遭遇致命危机——'杀父仇虎'谢利可汗的追杀.毛克利明明是人类,黑豹与狼群却一直要求他按狼的习性来成长,并不断强调他不可以做狼不能做的事情.毛克利怎么都不能像狼一样成功地逃跑,躲避追击.不知道什么时候,他开始表现出'人类技能'——制造工具,即便他用工具取得了成功,也得不到周围动物的认可,黑豹巴希拉从一开始,就反对并且禁止毛克利这样做,它希望毛克利像动物一样成长.无数次的挫败感让毛克利对自己的天性产生了自卑.自己是狼,还是人?是完全像狼一样生活,还是保有人类的天性?棕熊巴鲁的出现让毛克利做出了正确的选择,这位慵懒的'工作伙伴',鼓励毛克利的一切行为,并且视他为荣.当它和黑豹见证了毛克利制造的工具,可以拯救更多甚至更强大的生命时,它们的内心都被震撼了,从此转变了对毛克利能力的认知.毛克利也意识到,人类最大的优势就是制造工具,这种强大的力量足以让自己改变自然.和谢利可汗决斗前,黑豹巴希拉叮嘱毛克利:像人类一样战斗.这句话是影片中分量最重的一句话,是一份认可.毛克利也因此变得自信,放开了手脚,和自己的恐惧一决高下.

简介：笔者在教学中表扬的方式不是吹捧，也不是物质诱惑，而是奖给学生一个“机会”。给学生一个“展示自我、表现自我、推销自我”的机会。课堂上这种机会无处不在，可以是声情并茂的课文朗读：可以是文字清秀的课堂板书；可以是生动有趣的教材配图：可以是观点独到的问题解答：可以是形象逼真的文艺表演。这些课堂活动的机会是让每位学生心动的，但却不是人人都有这样的机会，全班几十位学生，上课能够参与这些活动的不可能是全部。正是因为这些机会的难得，才有争取的价值，而用这些机会作为表扬奖励，才能真正起到激励的效果。

简介：处身于当下这个大变革时代,原本纯洁无瑕的师生关系似乎也像是受了感染,变得让人感觉不是滋味。在这样的背景下,我们应该怎样看待师生关系?我们又该怎样继承中华民族"尊师重道"的传统?

简介：

简介：勿行笔直的国道，选择山路，在曲径通幽处，意象会纷纷而至。营造有雾的日子，让情绪弥漫。用颤抖的双手收割野草和枯藤。要有水珠，点燃，在烟绕指间时泪流成行。

简介：儿子放学回家后心事重重，我赶紧问他出了什么事。原来，当天的手工课上，老师布置了一项作业，要求每个同学在家完成一件手工作品，第二天带到班里展示。儿子不知道该如何完成，“这还不简单，”我说，“找你奶奶啊!”儿子顿时两眼放光，但又略带怀疑地问：“奶奶会吗？”我半开玩笑地告诉儿子：“奶奶别的不行，手工活好着呢!”

简介：<正>一、精心设计学案,引导学生学会预习每位教师都知道预习的重要性,经常给学生布置预习任务。但是,有些学生根本不知道该如何去预习,预习往往会流于形式,收不到预期的效果。让学生学会预习是至关重要的。

简介：

简介：人们越来越多地感受到来自网络和现实生活中语言的暴力和情绪的暴戾,人们也时常被埋没在各种乌七八糟恶性新闻所带来的理想世界荒芜里。侵扰人们的,不仅包括当今社会形势和生态下的生存困境,也极大地包括了每个个体的情绪困境。

简介：创意产业（CreatlveIndustries）的产生和兴起，跨越了以往文化与工业之间鲜明的壁垒。在法兰克福学派那里，“文化工业”是适合大众消费的单文化生产，基于古典理念中“艺术批判而独立”的立场，该学派对文化产业的过度商业化与技术化持否定态度。他们认为，“文化工业”是凭借现代科技手段大规模地复制、传播商品化了的，

简介：偶像崇拜，是少年儿童成长中重要的心理现象和行为表现。由于他们知识储备不足、自身阅历浅、分辨能力低等原因，在偶像崇拜过程中很容易盲从和迷失，因此，如何正确引导孩子找时自己的偶像并将心目中的偶像变成学习的榜样，甚至成为他们终生为之奋斗的人生目标．变消极为积极，这是家庭教育不可忽视的一环。