简介：

简介：摘要：在大学英语教学过程中，部分教师仍然采用传统教学方法，这种以教师为中心的语言输入会对学生产生一定影响，不仅无法帮助学生有效掌握英语知识，而且在教学过程中无法与学生进行情感交流，导致学生始终处于被动学习的状态。所以，为了减少影响，则必须要加强对情感因素的重视，可以将其贯穿到大学英语教学当中，通过优化与改进提升整体教育效果。本文主要围绕情感因素对大学英语教学的影响展开研究，并阐述了相关教学对策。

简介：摘要：情感因素在小学英语教学中起着至关重要的作用，因此在教学中，教师要关注学生学习中的情感，把英语教学和情感教育有机的结合起来，"以情辅教"，充分调动学生的内在积极性，帮助学生形成健康、稳定的情绪，使学生怀着积极的情感进行学习，提高教学效率。

简介：摘要小学语文教材具有丰富的思想内容，每篇文章都体现了作者的思想情感。因此，理解一篇文章离不开对情感的体验。如果我们只教字、词、句、冠词，老师和学生就会脱离文章的情感，使原本生动感人的文章变得零散而枯燥.这样的教学,人物的音容笑貌不见了,景物的情趣淡漠了,本文旨在探讨小学语文阅读教学中的情感因素，分析情感因素对学生阅读能力、兴趣和态度的 影响，以及教师如何运用情感因素提高阅读教学效果。通过对文献综述、实证研究和案例分析，本文章提出了一套有效的教学策略与建议。

简介：摘要：风景园林设计中的情感因素在塑造场所氛围与观赏体验方面起着至关重要的作用。本文将探讨情感因素在设计中的重要性，设计师如何运用色彩、材料、布局等元素表达情感，情感元素如何影响场所氛围与气氛，以及如何打造观赏体验中的情感共鸣。

简介：院现今许多首饰设计师都比较注重首饰的质量和技术，往往忽略了首饰设计过程中所包含的的一定的情感因素，从而难以满足现在许多消费者的心理需求。因此，现代首饰设计必须要充分考虑到艺术性与情感性的双重目的，必须将情感化设计融入到珠宝首饰设计之中。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中英语教学中的情感因素以及对学习成效的影响。通过对相关文献的综合分析和调查研究，本文发现情感因素在学生的学习过程中起着重要作用。在初中英语教学过程中，教师与学生之间的情感交流、学生的学习动机和情绪状态等因素都可能对学习成效产生积极或消极的影响。因此，本文提出了加强情感教育、激发学生学习兴趣和调整学习氛围等策略，以提高初中英语教学的效果。

简介：

简介：摘要目的为了了解肿瘤护理人员的职业情感体验及其影响，进而对肿瘤护理人员提供正确的认识方法。方法主要应用现象学研究方法，对肿瘤医院内的20名护理人员进行采访并深入交谈，对访谈结果进行整理分析。结果通过有效的访谈和分析，总结出肿瘤护理人员在工作时容易产生的几种情感及这几种情感对于护理人员的影响。结论在对此次调查有了相应的分析结果后，应该将分析结果应用在实际工作中，提高对于肿瘤护理人员的关心，护理人员的家属及朋友要注意护理人员常见的变化，加强与他们的沟通交流，减小他们工作的压力，创造出更愉快的工作氛围。

简介：双相情感障碍是一种严重的精神疾病，患者需要长时间的治疗和居家护理。居家护理是治疗过程中非常重要的一环，它不仅可以帮助患者更好地控制情绪，减轻症状，同时也可以提高患者的生活质量和自我管理能力。居家护理的重点包括：建立规律的生活习惯，保持健康的饮食和睡眠，遵循医生的治疗方案并定期复诊，锻炼身体以减轻压力，以及保持良好的家庭关系和社交活动。双相情感障碍患者的居家护理是非常重要的，有效的护理措施可以帮助患者更好地控制病情，并提高生活质量。下面就具体科普下双相情感障碍，及居家护理有哪些内容。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要情感因素在语文教学中的作用必须被重视，我们在教学活动中应该充分开发利用情感因素，变单纯的知识教育为素质教育，培养健全、健康的新型人才。

简介：摘要建筑环境中情感意义的追求，对建筑环境设计师而言，是永远的诱惑。设计师须领会各种人类情感的运动或变化规律，找到它们的具体活动式样，并将它们体现于建筑的形象之中，这就是建筑环境情感语言的表现。本文对建筑环境设计中的情感因素进行探讨，为同行从业人员提供参考。

简介：摘要语言教学过程不仅是语言文字训练的过程，也不仅是求索思想观点的过程，同时也是感受、领悟、体验情感的过程。情感教育既是语言教学的重要目标，又是语言教学目标赖以实现的手段。纵观幼儿语言教材中的大量作品，无一不凝聚着作者的爱憎，深蕴着作者的感情。因此，必须注意把情感教育贯穿于教学的各个环节，启发幼儿对儿歌中的情感因素进行挖掘和体验，并以之去感染他们，达到“学文”“悟道”的目的，真正提高幼儿学习语言的能力。

简介：在日前的高校英语教学中，教师是课堂的主体。以传统的教学方法进行教学容易忽视与学生之间的情感交流。将情感与教育两者结合，使两者达到相辅相成的效果，可以提高英语教学的质量。在传承以人为本的理念的同时，重视学生的全面和谐发展。本文通过描述当前英语情感教学的现状以及情感在高校英语教学中的重要性，发掘英语教学中的情感因素，并提出相对厘的情感英语教学策略。

简介：摘要教学过程是由师生的认知因素和情感因素这两条经纬线交织而成的信息传输接受过程。语文学科是工具性与思想性的统一体，是进行情感教育的重要阵地。语文教师要善于挖掘语文教材中蕴涵的情感因素，以情激情，以情导情，以情引情，通过创设情感交流的文化活动，营造情感交流的氛围，拉近师生之间的心理距离，使得双方互相走进对方精神、情感和整个心灵世界，从而达到理想的教学境地。

简介：摘要本文着重于研究情感因素在艺术创作中的重要作用，以历史轨道为轴，具体分析艺术家在创作中如何将自己的情感表现在作品中，使得作品具有了不朽的生命力的。

简介：要使学生对英语学习产生兴趣,增强学生的学习兴趣,学生的学习兴趣就会油然而生