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  • 简介:摘要:生产洁净高白粘胶短纤维的白指标要求比较高,用常规的粘胶短纤维漂白技术进行漂白无法达到指标要求,在生产纺前阶段靠纺前注射装置加入消光剂,消光剂的制备工序有些繁琐,对消光剂质量进行检测,确保粘胶短纤维成品白指标达到要求,其中每批消光剂液体白的数据对生产有指导意义,但还没有用白仪检测液体白的方法和仪器,研究用现有的白仪进行检测。

  • 标签: 有色液体的白度检测,白度仪
  • 简介:摘要:初中音乐教师在培养学生的品德、情感态度和行为习惯方面具有重要作用,因此,提升教师的德育素养对于促进学生全面发展至关重要。通过本文,我们可以进一步认识到基于五三维德育理念的初中音乐教师德育素养在培养学生全面发展方面的重要性。同时,本文提出的相关策略和方法为初中音乐教师提升德育素养提供了有益的参考和指导,希望为构建具有良好德育氛围的学校和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了积极贡献。

  • 标签: 初中音乐 德育素养 策略研究
  • 简介:【摘要】目的:探讨健康宣教对烧伤护理患者的应用效果。方法:随机选取2021年1月-2022年6月我院接收的62名烧伤患者作为本研究对象,通过随机数字表法对研究对象进行分组;其中,参照组31例,实施常规护理;观察组31例,在常规护理基础上,强化健康宣教。研究并比较双方患者的护理情况,涵盖患者不良情绪、护理满意两方面。结果:观察组护理满意高于参照组,不良情绪少于参照组,组间差异显著,P

  • 标签: 烧伤护理 健康宣教 不良情绪 满意度
  • 简介:摘要:目的:探究老年糖尿病患者接受责任制整体护理效果。方法:随机数字表法选择2022.2-2023.2收治的70例老年糖尿病患者分为对照组、观察组。对照组常规护理,观察组责任制整体护理。对比血糖水平、心理状态和护理满意。结果:观察组血糖水平、心理状态和护理满意均优于对照组(P

  • 标签: 责任制整体护理 糖尿病 老年
  • 简介:【摘要】目的:分析予以脑卒中后遗症患者家庭康复护理+延续心理护理的临床价值。方法:采集我院2022.1.1-2023.3.31期间82例脑卒中后遗症患者,将其在随机数字表下划分至对照组、观察组,各41例。对照组家庭康复护理,观察组家庭康复护理+延续心理护理;比较两组心理状态与护理满意。结果:观察组心理状态(SAS、SDS)评分较对照组低,护理满意较对照组高(P

  • 标签: 家庭康复护理 延续心理护理 脑卒中后遗症 满意度
  • 简介:摘要:目的:分析对于分化型甲状腺癌患者术后患者来说,实施思维导图护理模式的应用效果。方法:以2021年3月-2022年3月间由于分化型甲状腺癌接受手术的患者作为对象,分别为接受常规护理的对照组、思维导图护理模式的观察组,各包含35例患者,总数为70例。观察两组的生活质量评价、不良反应发生率、满意情况。结果:干预前生活质量评价无明显差异(P>0.05),干预后,观察组的评价好于对照组,且满意高于对照组,不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论:思维导图护理模式的应用能够改善患者术后生活质量,降低不良反应发生率,提升护理满意

  • 标签: 思维导图护理模式 分化型甲状腺癌 术后 满意度
  • 简介:摘要:目的: 无痛人工流产麻醉护理中运用心理护理的干预效果。方法:选取我院自2020年1月至2021年1月期间选择无痛人工流产手术患者100例展开研究,运用随机分组的方式分为观察组和对照组,每组各50例,对照组运用常规护理干预的方式,观察组运用心理护理方法,对比两组患者的苏醒时间以及出现焦虑的人数。结果:对比两组患者术后省的时间以及手术中出现焦虑的人数,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论;通过将心理护理应用于无痛人工流产麻醉患者,能够有效的降低患者的焦虑和紧张心理,以此来降低身体的应激反应,由此缩短术后苏醒时间,这对于临床护理有着重要的作用和帮助。

  • 标签: 无痛人工流产 麻醉护理 心理护理 患者满意度
  • 简介:【摘要】目的:分析对心律失常患者实施连续性细节护理的满意提升效果。方法:将我院在2022年2月-2023年2月期间治疗的心律失常患者选择64例开展研究,按照随机数字表法相关原则将其分成两组,即对照组和观察组各纳入32例患者。对照组采用常规护理,观察组进行连续性细节护理,对比两组干预效果。结果:观察组SAS评分、SDS评分低于对照组,P<0.05。观察组满意高于对照组,P<0.05。结论:心律失常患者实施连续性细节护理可以提高满意,改善患者不良情绪,值得推广。

  • 标签: 心律失常 连续性细节护理 满意度
  • 简介:【摘要】目的:提升血透室护理质量与护理满意中,研究优质护理理念的效果。方法:选取我院2021年6月~2022年6月收治的50例血透室患者作为研究对象,用随机数字表法分为观察组(25例,优质护理理念)与对照组(25例,常规护理),比较2组护理质量、护理满意。结果:观察组服务态度评分、沟通情况评分、健康教育评分、工作能力评分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。观察组护理满意高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:对血透室患者实行优质护理理念,能有效提高护理质量及护理满意,故值得临床推广应用。

  • 标签: 血透室 护理质量 护理满意度 优质护理理念
  • 简介:【摘要】目的:探头乳腺癌护理中,干预综合护理的价值及护理满意情况。方法:取60例乳腺癌患者,抽签分2组。对照组实行常规护理,观察组实行综合护理。结果:较之对照组,观察组生存质量、护理满意率均高(P<0.05)。结论:综合护理干预价值显著,效果理想,可提高生活水平及满意率,值得推广。

  • 标签: 乳腺癌 综合护理 护理满意度 应用价值
  • 简介:摘要:提升客户满意一直是供电所努力追求的目标。在现代社会,供电所不仅需要提供可靠的电力供应,还需要提供更多贴近客户需求的服务。而“三相平衡”优质服务管理,正是一种有效的客户服务策略。它通过“科学管理、人性化服务、智慧应用”几个方面的改进和提升,为客户提供更出色的服务体验,提高客户满意,进而推动供电所向着更高质量的目标不断迈进。本文将从这三个方面出发,详细探讨“三相平衡”优质服务管理的实际应用和推广效果。

  • 标签: 客户满意度 三项平衡 优质服务
  • 简介:【摘要】目的:分析健康教育对妇科门诊阴道炎护理的作用,并深入研究患者对此次护理工作的满意情况。方法:研究主体为本院的70例阴道炎患者,参与研究时间为2021.5-2022.5,应用盲分法分组,两组例数均等(各35例),参照组:常规护理措施,研究组:健康教育护理模式,研究两组的护理满意、依从性和自我管理评分。结果:进一步评估研究结果,发现研究组患者能够积极配合此次护理工作,其依从更高,P<0.05,差异显著;研究组的心理调节、坚持治疗和躯体活动评分更高,差异显著,P

  • 标签: 健康教育 妇科门诊 阴道炎 护理满意度
  • 简介:摘要:目的:探讨健康教育在高血压患者康复护理中的应用对其满意提升效果。方法:90例高血压患者随机分组各45例,两组均采用常规康复护理,观察组单独采用健康教育。结果:护理前无差异,护理后观察组健康知识水平、自我概念、自护责任感、自我护理技能评分更高(P

  • 标签: 健康教育 高血压 应用效果 满意度
  • 简介:【摘要】目的:探讨针对斜视矫正术患儿开展认知护理干预+生活指导对康复护理满意提升作用。方法:选取斜视矫正术患儿80例,均为我院2022年6月至2023年6月期间收治,随机做分组处理,各有40例计入,对照组施以常规干预,观察组施以认知护理干预+生活指导,对比两组视力及眼压水平、负性情绪评分、康复护理满意。结果:两组在干预前,经检测眼压、视力,未见差异(P>0.05),干预后,眼压均有降低,视力均有上升,观察组更为显著(P<0.05)。两组在干预后,观察组患儿焦虑、抑郁评分低于对照组(P<0.05)。观察组患儿康复护理满意居于更高水平(P<0.05)。结论:针对临床收治的斜视矫正术患儿,开展认知护理干预+生活指导,可降低眼压,增强视力水平,缓解负性情绪,提高康复护理满意,开展价值显著。

  • 标签: 斜视矫正术 患儿 认知护理干预 生活指导 康复护理满意度
  • 简介:摘要:当前,核心素养理念逐渐渗透化学教学的各个方面。在初中阶段,教师应建立有效的化学教学模式,重视初中生在教学中的主体性,结合化学教学内容,探索适合学生发展的教学策略。实际教学过程中,教师应当以课堂教学为基础构建多元化的活动形式,有效应对初中化学教学的形式变化,这一时期正是为学生开拓各类教学活动的有利时机。教师通过灵活多样的教学活动可以更好地满足核心素养对学生全面发展的需求,使化学教学不再只是学生难以应付的差事,而是学生成长道路上的助推器。

  • 标签: 新课标 学生化学学科素养 课堂参与度
  • 简介:【摘要】目的:分析以脑卒中后遗症患者家庭康复护理结合延续心理护理的临床价值。方法:采集我院2022年7月至2023年7月期间82例脑卒中后遗症患者,将其在随机数字表下划分至对照组、观察组,各41例。对照组家庭康复护理,观察组家庭康复护理+延续心理护理;比较两组护理满意。结果:观察组护理满意较对照组高(P<0.05)。结论:予以脑卒中后遗症患者家庭康复护理结合延续心理护理可减轻患者负性心理,提升其满意,可推广。

  • 标签: 家庭康复护理 延续心理护理 脑卒中后遗症 满意度
  • 简介:摘要:随着社会的发展,传统的体育教学方法在初中阶段逐渐显现出一些问题,如学生对体育课程缺乏兴趣和参与不高等。本文旨在探讨如何运用游戏化教学理念来提升初中体育课程的吸引力与参与。通过引入游戏元素、设置挑战性任务以及合理设计奖励机制等手段,可以激发学生的积极性和主动参与,使体育课程更加具有趣味性和实践性。

  • 标签: 游戏化教学 吸引力 参与度
  • 简介:摘要:目的:探究腰椎骨折患者术后接受快速康复护理效果。方法:随机数字表法选择2020.1-2021.1收治的腰椎骨折患者70例分为对照组、观察组。对照组常规护理,观察组快速康复护理。对比临床指标、疼痛及生活能力、满意。结果:观察组临床指标、疼痛及生活能力、满意均优于对照组(P

  • 标签: 快速康复护理 腰椎骨折 满意度